Programma d aula e d esame Codice Lingua Spagnola Prima lingua Primo esame

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1 a.a Programma d aula e d esame Codice Lingua Spagnola Prima lingua Primo esame Ordinamento Corsi di Laurea Triennale BIEMF, CLEAM, CLEF, CLEACC, CLES Didattica 1 anno, corso annuale P1 ; (monte ore 96). Il corso è attivato solo in presenza di un numero adeguato di iscritti Esame finale esame interno Bocconi oppure certificazione internazionale riconosciuta 3 CFU, II semestre Responsabile dell insegnamento acquisizione di competenze per operare con disinvoltura in un contesto accademico, con prime nozioni di linguaggio economico María del Mar Gilarranz Lapeña Indice Programma d aula pag. 2 Testi adottati pag. 2 Programma d esame pag. 5 Punti addizionali pag. 5 Risorse pag. 6 1

2 Programma d aula Obiettivi Al termine del corso lo studente è in grado di comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, nell ambito del discorso generale con alcuni cenni al linguaggio del proprio campo di specializzazione interagire con una certa scioltezza e spontaneità con i parlanti nativi senza sforzo per l'interlocutore elaborare un testo chiaro e dettagliato su un'ampia gamma di argomenti generali, inclusi temi e relazioni sostenere un opinione argomentandone i pro e i contro Contenuti La didattica propone le seguenti attività revisione grammaticale: consolidamento dell uso e controllo delle forme grammaticali e le relative strutture ampliamento vocabolario: lettura testi autentici in lingua tratti da libri di testo, quotidiani e internet esercitazioni scritte: assegnazione di tematiche da sviluppare individualmente o in piccoli gruppi, con presentazione agli altri partecipanti al corso, illustrando punti di forza e debolezza dei diversi punti di vista lettura e comprensione: analisi e presentazione in aula di testi scritti tratti da materiali in lingua, indicati dal docente interazione orale: discussioni formali su contenuti relativi alla realtà quotidiana e accademica simulazioni d esame: esercitazioni e correzioni in aula di prove d esame svolte in sessioni passate e di prove delle certificazioni DELE B1 del Instituto Cervantes a cui i materiali forniti e i libri di testo in adozione e consigliati preparano Testi adottati A.A.V.V., Vía rápida, curso intensivo de Español A1,B1. Difusión, Barcelona 2011 Gilarranz Lapeña, M. Bordonaba Zabalza, M.C.. Comunicación, gramática y cultura en lengua española. EGEA, Milano 2013 Testi consigliati Barbero, J.C. San Vicente, F. Actual. Gramática para comunicar en español. CLUEB, Bologna 2006 Barbero, J.C. San Vicente, F. Actual. Cuaderno de ejercicios para comunicar en español. CLUEB, Bologna 2006 Giordano A Calvo Rigual C, DIZIONARIO SPAGNOLO. HERDER ITALIANO SPAGNOLO ESPANOL ITALIANO Logos, Modena 2008 Tam Laura, DIZIONARIO SPAGNOLO ECONOMICO & COMMERCIALE SPAGNOLO ITALIANO / ITALIANO SPAGNOLO, Hoepli, Milano 2006 Articolazione Argomento/Unità Unidad 0 Alfabeto Primi elementi PRIMO SEMESTRE Grammatica/Skills Studio in autonomia guidato * (cfr. testi adottati) Contenuti grammaticali: Unidad 0; tutti gli argomenti. 2

3 Unidad 1 Primi contatti: Salutare, presentarsi Chiedere informazioni personali Unidad 2 Parlare al telefono Descrivere i luoghi Esprimere progetti e preferenze La famiglia Scrivere una mail Unidad 3 Esprimere l opinione Fare confronti e ragionare sulle proprie decisioni Descrivere i propri impegni settimanali Unidad 4 Dare indicazioni per raggiungere i luoghi Rivolgersi a qualcuno Fare delle proposte, rifiutare e/o accettare Esprimere ammirazione Il c.v Unidad 5 Parlare al telefono Descrivere le abitazioni Dare e chiedere indicazioni Chiedere / concedere permesso Azioni passate recenti Articolo Pronomi personali soggetto Presente Indicativo, verbi regolari. Verbi: SER / Llamarse (Presente Indicativo) Aggettivi e sostantivi. Formazione del plurale e del femminile. Concordanze. Presente indicativo, verbi irregolari Verbi ESTAR / HAY GUSTAR / INTERESAR / PARECER y ENCANTAR I Possessivi I Demostrativi Perifrasi verbali con infinito Connettori e quantificatori Il Gerundio La comparazione Il superlativo Avverbi di frequenza Indicatori temporali La preposizione DE Qué / Cuál Cuáles I verbi di movimento + preposizione; ir a / ir en / venir de / cambiar en / Muy / mucho Pronomi complemento diretto e indiretto Acabar de Conettori: por eso / sin embargo / aunque / en cambio / ni / además / también / por último. Imperativo affermativo + pronomi complemento Indicatori di frequenza; todos los días, algunos días, a veces Indicatori di sequenza; primero, luego, después Il participio regolare / irregolare. Il Pretérito Perfecto Contenuti grammaticali: Unidad 1; Presente Indicativo. Artículos. Unidad 2; Ser. Unidad 3; Género. Unidad 4; número. Unidad 5; Pronombres personales complemento y verbos reflexivos. AVE: Nivel A1. Tema 1. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 2; demostrativos. Unidad 3; Hay / estar. Unidad 6; Presente irregular. AVE: Nivel A1. Tema 2. Sesiones da 1 a 9. Tema 3. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 8; gerundio. Unidad 10; Indicatores de frecuencia / comparativos. Unidad 17; Qué / quién / cuál. AVE: Nivel A1. Tema 4. Sesiones da 1 a 9. Tema 5. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 3; muy / mucho. Unidad 9; ir / venir / traer / llevar. Unidad 10; comparativos. AVE: Nivel A1. Tema 6. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 12; Pretérito Perfecto. Unidad 17; que / quien / cual. Unidad 18; Pretérito Imperfecto. AVE: Nivel A2. Tema 1. Sesiones da 1 a 5. Tema 4. Sesión 9. Unidad 6 Esprimere preferenze e valorare Esprimere conoscenza su diversi argomenti Ser / Estar Pronomi indeterminativi Imperativo negativo + pronomi Pretérito Indefinido, verbi regolari e irregolari. Indicatori di Pretérito Indefinido Se impersonale Conocer + luogo / + a persona Contenuti grammaticali: Unidad 7; Ubicadores temporales. Unidad 14; Pretérito Indefinido. Unidad 16; Indefinidos. Unidad 18; Imperativo negativo. AVE: Nivel A2. Tema 1. Sesiones da 4 a 9. Tema 2. 3

4 Unidad 7 Gli alimenti e l alimentazione Parlare dell infanzia Pretérito Imperfecto, verbi regolari e irregolari Il gerundio (II) Il superlativo, sufissi Il Congiuntivo per esprimere desideri Contenuti grammaticali: Unidad 13; Pretérito Imperfecto. Unidad 16; Superlativos y Subjuntivo. AVE: Nivel A2. Tema 5. Sesiones da 1 a 9. Unidad 8 Parlare del passato Descrivere e argomentare nel passato Unidad 9 Esprimere opinioni e valorare azioni Esprimere desiderio, bisogno,dubbio, incertezza, probabilità Descrivere il carattere Unidad 10 Proporre e consigliare Chiedere chiarimenti Unidad 11 Esprimere causa, efetto e finalità Lettere formali SECONDO SEMESTRE Preposizioni para, en, con, sin, a, de, desde, hasta, por Estar + gerundio Contrasto Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido Desde... hasta Desde que Presente storico Congiuntivo presente. Morfologia e usi Pretérito Pluscuamperfecto. Morfologia e usi Conettori discorsivi Usi del Congiuntivo per esprimere interesse, opinione e convenienza Discorso Indiretto nel presente. Il futuro dei verbi regolari e irregolari Il condizionale Condizioni nel presente con Si Indicatori temporali di Passato, Presente e Futuro Ya no / todavía Contenuti grammaticali: Unidad 2; En. Unidad 4; A. Unidad 5; Con / Sin. Unidad 8; estar + gerundio / Para por. Unidad 9; Desde que / desde cuándo. Unidad 10; Hasta / Hacia. Unidad 12; De / Desde. AVE: Nivel A2. Tema 6. Sesiones da 1 a 6. Contenuti grammaticali: Unidad 13; Pretérito Pluscuamperfecto. Unidad 16; Presente Subjuntivo. AVE: Nivel B1. Tema 1. Sesiones da 1 a 9. Tema 2. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 10; Sustantivas. AVE: Nivel B1.Tema 3. Sesiones da 1 a 9. Tema 4. Sesiones da 1 a 9. Contenuti grammaticali: Unidad 11; Indicadores de futuro. Unidad 15; Condicional. AVE: Nivel B1.Tema 5. Sesiones da 1 a 9.Tema 6. Sesiones da 1 a 9. * Studio in autonomia guidato. Gli argomenti indicati sotto la voce Contenuti grammaticali, da svolgere in autonomia e individualmente, riguardano gli approfondimenti teorici e pratici delle questioni grammaticali utili alla preparazione della prova scritta finale. Ugualmente, ai fini di un apprendimento proficuo, si raccomanda lo svolgimento individuale degli esercizi e le attività proposti nel corso multimediale del Instituto Cervantes; AVE nivel A1, A2 e B1, (Temi e Sessioni indicate) disponibile presso il Laboratorio Linguistico. Nella piattaforma e learning sono disponibili I materiali forniti in aula dal docente e le attività da svolgere parallelamente alla frequenza del corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della lingua e un adeguata preparazione all esame. 4

5 Programma d esame Obiettivi L esame ha una valutazione in trentesimi che entra nel calcolo della media dei voti e misura le capacità di ascolto su testi di una certa lunghezza e complessità, con comprensione attiva e acquisizione di informazioni a fini di rielaborazione la capacità di scrittura con particolare attenzione all'organizzazione dei testi secondo le convenzioni dei diversi generi testuali le competenze strettamente linguistiche: adeguatezza di vocabolario, di grammatica e lessico Contenuti L esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta. Se l esame è superato con un voto minimo di 18/30, la prova non si può più ripetere e il voto viene registrato in carriera. Questo esame è propedeutico all esame di prima lingua del secondo anno ed è uguale sia per studenti frequentanti che non frequentanti. Si ricorda che per partecipare alle prove d esame è necessario essere iscritti all appello tramite Punto Blu. Articolazione PROVA SCRITTA La prova scritta si compone di due parti. Ad ogni prova è attribuito un punteggio, la somma delle singole valutazioni costituisce il voto complessivo in trentesimi. Prima parte Skill Prova Seconda parte Skill Listening Verificare la capacità di individuare l argomento, la funzione comunicativa, l opinione espressa in un breve testo orale Ascolto di due brani e testi informativi, annunci, sondaggi, estratti radiofonici 1 ascolto: risposte vero/falso 10/30 2 ascolto: Risposte in modalità multiple choice, risposte libere aperte/chiuse 5/30 Writing Verificare la corretta interpretazione di testi scritti e la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati Produzione scritta Prova Stesura di un testo (es. lettera, relazione, memorandum) 15/30 Durata 90 minuti È consentito l uso del dizionario monolingue e bilingue purché non contenga tabelle/schede Dizionario grammaticali e/o modelli epistolari In alternativa all esame Bocconi, a scelta dello studente, è possibile registrare in carriera il risultato convertito in voto in trentesimi di una certificazione tra quelle riconosciute dall Università. Punti addizionali La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall esito dell esame finale, anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso l assegnazione di punti addizionali: 1. Frequenza del corso e attività di studio individuale 2. Superamento esame sostenuto per la prima volta 5

6 1. Frequenza del corso e attività di studio individuale Massimo punti previsti Assegnazione punti Favorire l apprendimento costante e attivo della lingua 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione 1 trentesimo per lo svolgimento dello studio in autonomia guidato definita dal docente al termine del corso in base ai criteri di qualità e tempistica indicati in aula e disponibili online 2. Superamento esame sostenuto per la prima volta Favorire gli studenti che sostengono l esame solo quando effettivamente preparati Massimo punti previsti 1 trentesimo Assegnazione punti In automatico, quando lo studente si iscrive all esame scritto e consegna per la prima volta la prova svolta; supera l esame scritto (minimo 18/30) Risorse Materiali preparati dai Docenti Programma di self study Simulazioni d esame Materiali didattici di supporto Tutor linguistici Orario di ricevimento Docenti Certificazioni internazionali riconosciute 6