ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE EINAUDI SCARPA MONTEBELLUNA DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE - INGLESE

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE EINAUDI SCARPA MONTEBELLUNA DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE - INGLESE SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME Tutti gli indirizzi

2 ENTRY TEST : 1 ORA Testo per Modulo Recupero/Ripasso: Grammar Files (blue edition) Jordan, Fiocchi Trinity Whitebridge MODULO RECUPERO 1 6 ore settembre Sa chiedere e dare informazioni personali, indicare e richiedere relazioni di possesso, localizzare luoghi ed oggetti e produrre brevi descrizioni nell'ambito di semplici testi scritti e di interazioni orali informali. - Pronomi personali - Verbo Be e idiomi - Aggettivi e pronomi possessivi - Genitivo sassone 's - Avverbi e pronomi interrogative - What, Who, Where, How, Whose - Aggettivi di nazionalità - Articolo determinativo - Articolo indeterminativo - Date - Plurale dei nomi - Preposizioni di luogo On, next to, beside, in, under, in the corner, between, near, in the middle of - There is/are - This, that,these, those - Verbi Have got - Can (fini comunicativi - Presentarsi. - Scambiarsi informazioni personali - Parlare di nazionalità - Richiedere ed indicare la professione - Richiedere ed indicare posizione di oggetti - Richiedere ed indicare relazioni di possesso - Chiedere e parlare di abilità - Descrivere persone. Test strutturato e semi strutturato su Modulo Recupero 70% sufficienza 1 Il suddetto modulo di recupero sarà attivato se le indicazioni raccolte nella prova di ingresso ne indicheranno la necessità.

3 Testo: CULT 1 - Thomas, Greenwood, Heward, Minardi, ed. DeA Scuola Unità 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 UNIT 1 b. I hate Mondays ottobre Presente semplice like, love, enjoy, hate + ing Pronomi complemento Avverbi di frequenza. Parlare di se stesso, dei propri gusti e preferenze, e esprimere dis/accordo. Interagisce in brevi conversazioni su argomenti di interesse personale, utilizzando un lessico appropriato. Utilizza appropriate strategie per le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, su argomenti di carattere personale, quotidiano, sociale e di attualità. Descrive, in maniera semplice, esperienze e abitudini personali. Produce testi brevi, semplici e Riconosce gli aspetti strutturali Utilizza il dizionario bilingue ed inizia ad utilizzare il monolingue. parlare di ciò che ama o detesta fare a scuola e a casa. Sa esprimere accordo disaccordo. relativi a gusti e preferenze. e.

4 UNIT 2 b. Food is (not just) fuel novembre Sostantivi numerabili e non numerabili How much? How many? A lot of, lots of, a little, a few, some, any, no, much, many Too much, too many, too little, enough Dare istruzioni. Chiedere a dire prezzi. Interagisce in brevi conversazioni in relazione alle dell'unità, utilizzando un lessico appropriato. Utilizza appropriate strategie per cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, su argomenti in relazione a istruzioni, prezzi e ordinare del cibo. Descrive, in maniera semplice, situazioni in relazione a istruzioni, prezzi e ordinare del cibo. Produce testi brevi, semplici e Riconosce gli aspetti strutturali Utilizza il dizionario bilingue ed inizia ad utilizzare il monolingue. parlare di cibo e pasti, informarsi e informare sui costi, ordinare da mangiare e da bere. relativi a cibi, pasti e ordini al ristorante. e produrre Ordinare cibo.

5 UNIT 3 b. What am I like? dicembre Look like, be like Present continuous Present continuous vs present simple Present continuous con valore di futuro Parlare al telefono - Interagisce in brevi conversazioni su argomenti in relazione a situazioni temporanee e progetti, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, in relazione a situazioni temporanee e progetti. - Descrive, in maniera semplice, situazioni temporanee e programmi. parlare del carattere e dell'aspetto fisico di una persona Sa parlare di situazioni temporanee e sa riportare programmi e appuntamenti futuri certi. relativi all'aspetto fisico di una persona, a situazioni temporanee, programmi e appuntamenti futuri. inizia ad utilizzare il monolingue. e

6 UNIT 4 b. The Arts gennaio - Past simple - Be - Defining relative clauses (1) Subject - Past simple (verbi regolari), affermativo - Past simple (verbi irregolari), affermativo - Past simple, interrogativo e negativo - Esprimere la propria opinione e chiedere l'opinione degli altri. - Interagisce in brevi conversazioni, dando la propria opinione, su argomenti di interesse personale e di attualità, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, con opinioni su argomenti di carattere personale, quotidiano, sociale e di attualità. - Descrive, in maniera semplice, la propria opinione su argomenti di interesse personale e di attualità. inizia ad utilizzare il monolingue. - Sa esprimere opinioni in riferimento ad espressioni artistiche. - Sa relativi a opinioni in merito ad espressioni artistiche. - Sa e scritto in

7 UNIT 5 b. Travel fever febbraio Past simple (verbi irregolari 2) Preposizioni di luogo Preposizioni di movimento Subject/object questions - Chiedere e dare indicazioni (stradali) - Interagisce in brevi conversazioni in relazione ad indicazioni stradali, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, in relazione a indicazioni stradali. - Descrive, in maniera semplice, dove si trova un luogo e come raggiungerlo. parlare di luoghi e dare indicazioni per raggiungerli. relativi a luoghi e indicazioni per raggiungerli. e inizia ad utilizzare il monolingue.

8 UNIT 6 b. Film trends marzo Comparativi aggettivi Too (not) enough Superlativi aggettivi Prendere accordi per incontrarsi con amici. Proporre e fare suggerimenti. Accettare e rifiutare. - Interagisce in brevi conversazioni su argomenti di interesse personale e sociale, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, su argomenti di carattere personale, quotidiano, sociale e di attualità. - Descrive, in maniera semplice, le caratteristiche principali di un film e dà la propria opinione. inizia ad utilizzare il monolingue. accordarsi per un appuntamento, proporre cosa fare e acconsentire o rifiutare. Sa esprimere paragoni tra film e definirne il genere. relativi a prendere accordi, fare suggerimenti ed esprimere opinioni su film. e.

9 UNIT 7 b. Wild world aprile Must, mustn't, have to, don't have to Should, shouldn't Dare istruzioni, fare offerte e richieste. - Interagisce in brevi conversazioni in relazione alle dell'unità, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, su argomenti di carattere personale, quotidiano, sociale e di attualità. in relazione alle dell'unità. - Descrive, in maniera semplice, istruzioni, offerte e richieste. e dare istruzioni, fare offerte e dare consigli. relativi a istruzioni, offerte e consigli. e inizia ad utilizzare il monolingue.

10 UNIT 8 b. The future of fashion maggio Will, won't Going to Zero and first Conditional Fare acquisti in un negozio di abbigliamento - Interagisce in brevi conversazioni in relazione al fare acquisti, utilizzando un lessico appropriato. cogliere le informazioni essenziali in brevi e chiari messaggi, scritti e orali, in relazione al fare acquisti. - Descrive, in maniera semplice, esperienze e abitudini relative al fare acquisti. gestire una conversazione per fare delle compere. relativi al fare acquisti. e inizia ad utilizzare il monolingue.

11 METODOLOGIA e STRUMENTI VERIFICHE CRITERI DI VALUTAZIONE - lezione frontale - lezione dialogata - lavoro individuale - lavoro a coppie - lavoro di gruppo - attività di laboratorio testo cartaceo e digitale cd audio cd rom dvd lavagna interattiva computer fotocopie test strutturato con selezione di: - prove strutturate e semi strutturate - open dialogue - descrizione - domande aperte - paragraph writing - reading comprehension - dettato - traduzione - listening comprehension oral tests: role play - conversation - listening activities - oral report (presentation) vedi tabella: criteri per la determinazione livelli raggiunti VERIFICHE Unit Test o Quick Test al termine di ogni unità didattica ore 1 Skills Test al termine di ogni unità didattica ore 1 Progress Test verifica sommativa al termine di ogni due unità didattiche ore 1 Listening Test ore 1 Speaking Test ASSEGNAZIONE DEL CREDITO O DEBITO : almeno il 70% della verifica sommativa per la sufficienza RECUPERO unità: il recupero sarà attivato tempestivamente qualora se ne ravveda la necessità. TOTALE ORE PREVISTE NEL CORSO DELL'ANNO : 99