MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO GIACOMO CECONI Via Manzoni n UDINE Tel. 0432/ Fax 0432/ info@gceconi.eu PEC: udri040009@pec.istruzione.it PROGRAMMA SVOLTO Anno Scolastico Classe, sezione e indirizzo 1CSS Disciplina Lingua e civiltà straniera - Inglese Docente Modica Michela TESTI : Testo in adozione Flash Forward 1 edizione Eli; Testo di grammatica di riferimento: Grammar & Preliminary edizione Eli Starter Workout Imparare a imparare, Progettare, Agire in modo autonomo e responsabile, Acquisire e interpretare l informazione, Individuare collegamenti e relazioni. Communication, Collaboration, Creativity Presentarsi e presentare altre persone, Scambiare informazioni personali, Parlare di nazionalità Parlare della famiglia, Descrivere le persone, Parlare di ciò che si possiede, Descrivere gli oggetti della classe Parlare della vita scolastica, Completare un modulo, Chiedere e dire l ora Pronomi personali soggetto, Present simple: be tutte le forme, Present simple: have got tutte le forme Il plurale, Il genitivo sassone: s, Aggettivi possessivi, there is, there are Aggettivi e pronomi dimostrativi: this, that, these, those, L imperativo Pronomi interrogativi: What? Where? Who? How? How old? When?, Gli articoli: a/an, the, Usi del verbo be Informazioni personali, Famiglia e amici, Gli oggetti della classe, I numeri, I giorni della settimana, Tempo e date, La valuta inglese, Le unità di misura (Geography) The British Isles, Wales, Scotland, Northern Ireland

2 comunicare. Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione. Aiutare e rispettare gli altri. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Interpretare immagini e foto. Fare confronti e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. Units 1 3 l informazione, Individuare collegamenti e relazioni, Competenza digitale, Risolvere problemi. Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking. Parlare di ciò che si possiede, Dare informazioni personali, Parlare della routine quotidiana, Dire con che frequenza si svolgono delle attività, Descrivere la casa e le stanze, Esprimere preferenze, Chiedere informazioni di viaggio. I verbi to be, have got (ripasso), Wh- questions + be, Aggettivi possessive, Il genitivo sassone Present simple: tutte le forme, Avverbi ed espressioni di frequenza, Preposizioni di tempo: at, in, on Preposizioni di luogo, I verbi che esprimono preferenza (like, love, hate, enjoy, don t mind) seguiti dalla forma in ing, Pronomi personali complemento, Espressioni con have. Gli oggetti personali, La famiglia, La routine quotidiana, I verbi che descrivono la routine quotidiana La casa, le stanze e l arredamento, Attività da fare in vacanza, Gli alloggi per le vacanze, I trasporti. Londra: negozi, trasporti, valuta, i reali. Artisti di strada a Londra. Abitazioni del Regno Unito. Geography : Le isole, The UK, The Commonwealth. Critical Thinking: esprimere un opinione su cosa è importante sapere quando si visita un paese straniero, su dove è meglio alloggiare come studenti stranieri, riconoscere un fatto da un opinione, esprimere opinioni sul ruolo del Commonwealth.

3 comunicare. Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione. Aiutare e rispettare gli altri. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Interpretare immagini e foto. Fare confronti e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. Units 4 6 l informazione, Individuare collegamenti e relazioni, Competenza digitale, Risolvere problemi. Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking. Descrivere l abbigliamento, Chiedere informazioni nei negozi e fare acquisti, Parlare di preferenze alimentari, Descrivere le quantità, Parlare di abilità personali, Parlare dei propri interessi. Il Present continuous: tutte le forme, Present continuous vs Present simple, Nomi countables e uncountables some, any how much/many, too much, many, a lot of, a little, a few, not much/many, enough can/can t, i gradi di abilità, be good/bad at, be interested in. Abbigliamento e accessori, Cibo e bevande, Contenitori e confezioni, Le professioni, Hobby, Attività del tempo libero, Can/can t Lo shopping nel Regno Unito,VIDEO Amazon, I cibi geneticamente modificati. Critical Thinking: esprimere un opinione prendendo posizione, supportare le proprie posizioni

4 Unit 7 l informazione, Individuare collegamenti e relazioni, Competenza digitale, Risolvere problemi Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking Parlare di cambiamenti fra il presente e il passato, Descrivere l aspetto fisico e la personalità Il Past simple di be, Le espressioni di tempo passato,was/were born, can per permessi. Gli stadi della vita, L aspetto fisico, Aggettivi che descrivono la personalità. Pronuncia L accento sui prefissi, La pronuncia del past simple dei verbi regolari. Le donne britanniche nella storia ( HIstory). Critical Thinking: esprimere un opinione prendendo posizione, supportare le proprie posizioni Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione. Aiutare e rispettare gli altri. comunicare. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Operare comparazioni e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. SAPERI MINIMI in uscita dalla classe PRIMA STRUTTURE GRAMMATICALI Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi possessivi, dimostrativi, quantitativi (some/any), articolo determinativo ed indeterminativo, plurale, genitivo sassone, principali preposizioni di luogo e tempo, question words, verbi ausiliari: to be e to have, there is/there are, verbi modali : can, must, tempi verbali : present simple, present continuous, like/love/hate +Ing, simple past di BE.

5 FUNZIONI COMUNICATIVE Dare e chiedere informazioni personali, descrivere una persona, descrivere la propria famiglia, parlare di vestiti, parlare di cibo, esprimere i propri gusti, esprimere la propria abilità, parlare di routine quotidiana, parlare di azioni in corso di svolgimento, descrivere l aspetto fisico di una persona, descrivere eventi passati. LESSICO Aree semantiche: colori, numeri, aspetto fisico, relazioni familiari, vestiti, interessi personali, hobbies, cibo e bevande, trasporti. COMPITI PER L ESTATE La revisione delle unità svolte del Corso di lingua Flash Forward 1 - edizione Eli e dei contenuti del testo di grammatica di riferimento: Grammar & Preliminary - edizione Eli in previsione del test di ingresso per la classe 2^. La memorizzazione dei paradigmi dei verbi irregolari. Udine, 9 giugno 2018 L insegnante Michela Modica