LA FOTOGRAFIA PER L'ARCHITETTURA

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1 Pag. 1 LA FOTOGRAFIA PER L'ARCHITETTURA Dati sull attività proposta Tipo attività 1 : Laboratorio Attività inserita nell ambito della ricerca 2 : PRECISARE SE DOTTORATO O ASSEGNO DI RICERCA O COLLABORATORE PROGETTO DI RICERCA O ALTRO Responsabile scientifico 3 : GIORGIO PEGHIN Corso di studio 4 : Scienze dell'architettura Anno di corso: tutti Semestre: 2 Numero di posti disponibili: 20 Ore attività: 40 Proponente: GIAIME MELONI Qualifica: dottore di ricerca Dati proponente Curriculum sintetico Giaime Meloni, architetto e fotografo, nel 2014 ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in Architettura con una tesi in co-tutela tra l ed il Laboratoire di Architecture Ville Urbanisme et Environnement (LAVUE CNRS 7218) di Parigi. La tesi intitolata La costruzione di una vision paysagère si propone di affermare il ruolo della fotografia come disciplina di studio e di indagine sul processo evolutivo del paesaggio. Dal 2013 è membro fondatore del gruppo di ricerca Territoires Esthétiques. Le tematiche di ricerca correnti mirano allo studio dell azione fotografica sul territorio come pratica di interpretazione critica delle trasformazioni materiali ed immateriali del paesaggio. 1 Seminari, laboratori, workshop 2 Se il proponente è assegnista/dottorando indicare il titolo del progetto di ricerca. 3 Se il proponente è assegnista/dottorando di ricerca indicare il proprio referente scientifico, in tutti gli altri casi la commissione didattica del CdS assegnerà un supervisore tra i docenti del CdS. 4 Indicare il corso di studio per il quale si propone

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3 Pag. 3 Dati sulla progettazione Obiettivi formativi (conoscenze e abilità da conseguire) 5 (max 3800 caratteri): Il corso si propone di introdurre gli studenti alla fotografia come strumento di rappresentazione e progetto dell architettura. L obiettivo di questo insegnamento mirato allo scambio disciplinare è duplice: dal punto di vista teorico intende fornire gli strumenti per poter leggere e comprendere le immagini in modo che partecipino alla formazione della visione progettuale dei futuri architetti. Dal lato pratico propone di condurre gli studenti ad un uso della fotografica che possa favorire la costruzione della loro visione spaziale, attraverso il rigore della rappresentazione prospettica propria di questa disciplina. Prerequisiti 6 (max 3800 caratteri): Lo studente dovrà dimostrare delle conoscenze elementari del disegno tecnico dell architettura oltre ad uno spiccato interesse per la cultura visiva. Si richiede inoltre una conoscenza di base della storia dell architettura moderna e contemporanea. Contenuti dell attività formativa (max 3800 caratteri): L attività didattica proposta si svolgerà su tre moduli successivi. 1. La fotografia e l architettura. Nel corso del primo modulo saranno affrontate delle questioni di carattere teorico sulla definizione della fotografia come disciplina in grado di proporre una conoscenza specifica dell architettura e dello spazio architettonico. La complessità della relazione tra le due materie rivela la necessità di ricostruire brevemente alcuni momenti fondamentali della storia di questo legame partendo dalla scoperta della fotografia che si situa in continuità con il realismo pittorico del XIX secolo, e dunque con una ricerca dell'esattezza rappresentativa propria dell'epoca. In seconda battuta la riflessione si sposta sullo statuto dell immagine come documento, cercando di esplorare le modalità fotografiche di restituzione della realtà. L analisi dell evoluzione dell estetica fotografica conduce ad un percorso esplorativo sulla nuova visione dell architettura a partire dalle avanguardie artistiche dei primi del 900 fino alle derive contemporanee. 2. L esperienza architettonica delle immagini Il secondo modulo è orientato verso l analisi delle immagini condotta attraverso un esperienza indiretta delle fotografie. Concretamente si forniranno gli elementi di base per eseguire una lettura critica delle immagini secondo una griglia di analisi impostata su un doppio livello di esame: da un lato gli elementi di tecnica fotografica che caratterizzano la produzione (modalità di ripresa, ottiche, apparecchio fotografico etc.), dall'altro lato saranno presentati alcuni casi esemplari di approcci interpretativi dell'architettura attraverso la fotografia (L.Ghirri, G.Guidi, W.Niedermayr, B.Princen, C.Weiner etc.). Un particolare momento di studio sarà dedicato all'analisi delle problematiche poste dai limiti della rappresentazione fotografica quali ad esempio la scala rappresentativa e la descrizione frammentaria e non esaustiva dell'esperienza architettonica. 5 In termini di sapere, saper fare e saper essere. 6 I prerequisiti sono da intendersi come le conoscenze che lo studente deve possedere per svolgere proficuamente l attività proposta.

4 Pag. 4 In seguito a questa fase di analisi gli studenti potranno reperire dei riferimenti visivi che saranno utili per l'elaborazione del proprio immaginario progettuale. 3. La costruzione fotografica dell architettura Il terzo modulo prevede di guidare lo studente all elaborazione della pratica fotografica per lo studio e l'analisi dell architettura. L obiettivo è di offrire allo studente le capacità per poter realizzare una conoscenza ed una analisi dello spazio architettonico attraverso la costruzione delle immagini. L oggetto specifico di questo modulo è di introdurre lo studente ad una pratica dell azione fotografica riflessiva ragionando operativamente su alcuni parametri della costruzione dell immagine: l inquadratura come selezione, il tempo di realizzazione e la distanza rispetto al soggetto. Testi di riferimento (max 3800 caratteri): Barthes R., La camera chiara, nota sulla fotografia, Torino, Einaudi, 2003 Berger J., Sul guardare, Milano, Mondadori, 2003 Clarke G., La fotografia: una storia culturale e visuale, Torino, Einaudi, 2009 Costantini P., L insistenza dello sguardo: fotografie italiane, , Alinari, 1989 Lugon O., Lo stile documentario in fotografia. Da August Sander a Walker Evans , Milano, Electa, 2008 Gagliardi M.L., La misura dello spazio, fotografia e architettura: conversazione con i protagonisti, Roma, Contrasto due, 2010 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno , Ilisso, 2008 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno , Ilisso, 2008 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno. Gli anni del Dopoguerra, Ilisso, 2009 Olgiati V., The images of architects, Lars Müller Verlag, 2013 Sontag S., Sulla fotografia, realtà e immagine nella nostra società, Torino, Einaudi, 2004 Sottsass E., Foto dal finestrino, Adelphi, 2010 Zannier I., Architettura e fotografia, Bari, Editori Laterza, 1991 Zumthor, Atmosfere: ambienti architettonici: le cose che ci circondano, Electa, 2008 Metodi didattici 7 (max 3800 caratteri): Il metodo didattico proposto alterna delle fasi di studio teorico sull identità fotografica in relazione allo spazio ad un approccio di conoscenza pratico della strumento attraverso esercitazioni e un laboratorio di progettazione fotografica. - La fase introduttiva prevede di concentrarsi sullo studio teorico dell'identità fotografica. Questa parte sarà costituita da 4 lezioni frontali accompagnate da momenti di discussione collettiva sulla storia della fotografia di architettura, con particolare attenzione al ruolo della fotografia nella pratica architettonica.. - La seconda fase prevede la realizzazione di un progetto fotografico individuale composto da circa dieci immagini. Inizialmente lo studente si confronterà con la pratica indiretta delle immagini attraverso la reinterpretazione di un progetto di architettura contemporanea esclusivamente attraverso le immagini. In seguito gli studenti dovranno esplorare il corpo urbano della città di Cagliari attraverso il linguaggio fotografico. L obiettivo è di riflettere sulla rappresentazione dello spazio ordinario e quotidiano per ridefinirlo in base a delle nuove sensibilità visive. 7 Lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.

5 Pag. 5 Modalità di verifica e attribuzione dell idoneità (max 3800 caratteri): Gli studenti verranno valutati sulla base delle conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso, sulla partecipazione attiva ai seminari, sulla qualità del progetto realizzato capacità interpretative nell utilizzo del mezzo fotografico- nel corso del laboratorio e sulla presenza (obbligatoria ad ogni seminario/esercitazione/laboratorio). Altre informazioni 8 (max 3800 caratteri): Lingua di insegnamento: italiano 8 Strumenti e materiali che il proponente mette a disposizione degli studenti, eventuale sito web.

6 Pag. 6 Photography for architecture Learning outcomes (max 3800 caratteri): The course aims to introduce students to photography as a tool of representation and project for architecture. Prerequisites (max 3800 caratteri): The student must demonstrate basic knowledge of the technical drawing of architecture as well as a keen interest in the visual culture. Course contents (max 3800 caratteri): The teaching proposal will be held on three successive modules. 1. The photography and the architecture. The first module will be focused on the theoretical definition of photography as a discipline able to propose a specific knowledge of architecture and architectural space. 2. The experience of architectural images The second module is oriented to analyze images through an indirect experience of photographs. 3. The photographic construction of architecture The third module drive the student to make a photographic practice for the study and analysis of the architecture. Readings/Bibliography (max 3800 caratteri): Barthes R., La camera chiara, nota sulla fotografia, Torino, Einaudi, 2003 Berger J., Sul guardare, Milano, Mondadori, 2003 Clarke G., La fotografia: una storia culturale e visuale, Torino, Einaudi, 2009 Costantini P., L insistenza dello sguardo: fotografie italiane, , Alinari, 1989 Lugon O., Lo stile documentario in fotografia. Da August Sander a Walker Evans , Milano, Electa, 2008 Gagliardi M.L., La misura dello spazio, fotografia e architettura: conversazione con i protagonisti, Roma, Contrasto due, 2010 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno , Ilisso, 2008 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno , Ilisso, 2008 Miraglia M.,Faeta F., Di Felice M.L., La fotografia in Sardegna: lo sguardo esterno. Gli anni del Dopoguerra, Ilisso, 2009 Olgiati V., The images of architects, Lars Müller Verlag, 2013 Sontag S., Sulla fotografia, realtà e immagine nella nostra società, Torino, Einaudi, 2004 Sottsass E., Foto dal finestrino, Adelphi, 2010 Zannier I., Architettura e fotografia, Bari, Editori Laterza, 1991 Zumthor, Atmosfere: ambienti architettonici: le cose che ci circondano, Electa, 2008 Teaching methods (max 3800 caratteri): he teaching method proposed alternating phases of theoretical study photographic identity with a practical knowledge of the discipline through exercises and workshop.

7 Pag. 7 Assessment methods (max 3800 caratteri): Students will be assessed on the base of the quality of the design and their active participation to the seminars. Further information (max 3800 caratteri):