Scuola Dell Infanzia di Bondeno/Lezzine

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1 ISTITUTO COMPRENVO T.BONATI - BONDE (FE) Via Gardenghi n 5- BONDECAP Tel Codice meccanografico FEIC C.Fiscale: Codice Univoco Fatturazione elettronica: UFUI4I to: feic802005@istruzione.it feic802005@pec.istruzione.it ccb: Monte dei Paschi di ena SPA- Agenzia di Bondeno - IT 62 X Conto Tesoreria Unica Scuola Dell fanzia di Bondeno/Lezzine Scheda di descrizione e documentazione dei processi di crescita del bambino/a alla Scuola dell fanzia Nome Bambino/a Cognome. Nato/a il A. Non ha Tipo di frequenza: Regolare Saltuaria frequentato Anno Scolastico / Anno Scolastico / Anno Scolastico / Anno Scolastico /

2 Considerazioni generali sul Bambino/a A 3 Anni Considerazioni generali sul Bambino/a A 4 Anni Considerazioni generali sul Bambino/a A 5 Anni

3 Processi di Maturazione Personale Identità Conosce il proprio nome e cognome Conosce il nome e cognome dei propri genitori Conosce il proprio sesso Conosce la propria età Controlla le proprie emozioni Dimostra fiducia in se stesso staura relazioni positive con gli altri Autonomia Ha superato il distacco dalla famiglia

4 Riconosce e denomina gli oggetti personali Riconosce e denomina gli spazi scolastici Sa muoversi autonomamente negli spazi scolastici Dimostra autonomia nell uso dei servizi igienici Sa vestirsi e svestirsi Ha cura del proprio materiale scolastico Usa adeguatamente gli strumenti grafici organizza autonomamente sia nelle attività libere che guidate Ascolta le consegne fornite in modo collettivo Svolge incarichi di responsabilità

5 Sociali cipa attivamente alla vita di gruppo Ha iniziative personali Rispetta le cose altrui adatta alle regole della vita scolastica Collabora attivamente con gli adulti di riferimento Motorie Ha un coordinamento generale dei movimenti (corre, salta ecc.) Riconosce e denomina le varie parti del corpo

6 Rappresenta in modo completo lo schema corporeo Ha interiorizzato i concetti spaziali Organizza lo spazio grafico della pagina Colora entro i margini Controlla correttamente la postura da seduto Ha sviluppato la motricità fine e il coordinamento oculo-manuale (taglia, strappa, incolla, tempera, cancella) Possiede una prensione tridigitale Temporali Rispetta le routines giornaliere Percepisce e descrive nozioni temporali (primadopo, ieri-oggi)

7 Riconosce la struttura fondamentale di una storia: iniziosvolgimento-fine Logico- matematiche IN Esegue classificazioni in base a diverse caratteristiche (colore, dimensione, forma ecc) Conosce i principali riferimenti topologici (soprasotto, dentro-fuori, davanti-dietro ecc) Esegue seriazioni Conta, quantifica, simbolizza Opera corrispondenze Percepisce rapporti di causa/effetto

8 Linguisticoespressive IN esprime in modo fluido e chiaro Possiede un linguaggio ricco di vocaboli Pronuncia in modo adeguato suoni e parole Discrimina i fonemi Ascolta e comprende le consegne Ascolta e comprende storie narrate e/o lette con immagini (sequenze) Ascolta e comprende storie narrate e/o lette senza immagini Verbalizza i propri vissuti terviene nelle conversazioni in modo pertinente

9 Memorizza filastrocche e canzoncine Esegue esercizi di pregrafismo: percorsi, labirinti, ricalco