LICEO CLASSICO STATALE G. GARIBALDI DI PALERMO PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE CLASSE SECONDA. Competenze di cittadinanza Saper fare Periodo

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1 LICEO CLASSICO STATALE G. GARIBALDI DI PALERMO PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE CLASSE SECONDA Competenze di cittadinanza Saper fare Periodo Comunicare Comprendere messaggi che utilizzano il linguaggio scientifico) di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico) mediante supporti (cartacei, informatici e multimediali) Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). Collaborare e partecipare Interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Imparare a imparare Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione, anche in funzione dei tempi Leggere, comprendere e interpretare testi scientifici Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure utilizzando grafici, tabelle, mappe, schemi) Partecipare ai lavori di gruppo e alle lezioni partecipate rispettando il punto di vista degli altri, valorizzandolo attraverso un ascolto attivo delle ragioni altrui. Essere disponibili a cambiare idea mettendosi dalla parte dell altro da sé. Ricercare e individuare i propri punti forti e i propri punti deboli per costruire un metodo congeniale al proprio approccio allo studio e per mettere in atto strategie mirate Primo biennio Primo biennio Primo biennio

2 disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro al successo scolastico e formativo. Selezionare i concetti fondamentali delle discipline e metterli in relazione tra loro. Chimica Leggi fondamentali della Chimica. Elementi composti e soluzioni. La mole. Competenze: fatti e fenomeni Utilizzare il linguaggio simbolico. UNITÀ CONTENUTI OBIETTIVI DEL -Lavoisier,o -Conoscere i della rapporti di conservazione combinazione. della massa Le prime leggi della chimica -Legge della conservazione dell energia. -Conoscere la teoria atomica della materia. OBIETTIVI DEL SAPER FARE -Spiegare le leggi che regolano le quantità di sostanze coinvolte nelle reazioni chimiche. (Lab.) -Interpretare i fenomeni chimici con l esistenza di atomi e molecole. -Legge di Proust -legge delle proporzioni multiple -Teoria atomica di Dalton -Teoria atomicamolecolare -Individuare i criteri che stanno alla base dell organizzazione della tavola periodica. -Riconoscere i criteri di periodicità. -Cogliere la relazione tra struttura elettronica e comportamento chimico degli elementi. - le caratteristiche chimiche di elementi appartenenti a periodi diversi Formule ed equazioni chimiche -La tavola periodica degli elementi Le equazioni chimiche: come scrivere le reazioni -Saper rappresentare una reazione chimica -Conoscere la Bilanciare una reazione chimica. -Ricavare la massa molecolare di un

3 -Massa atomica e massa molecolare differenza tra massa atomica e massa molecolare. -Conoscere la differenza tra formula minima e molecolare di un composto. composto. -Leggere le reazioni chimiche in termini di mole. -Calcolare la composizione percentuale degli elementi nei composti. Caratteristiche e proprietà delle soluzioni Le soluzioni ed i fattori che influenzano la solubilità. -La concentrazione delle soluzioni. -Proprietà delle soluzioni -Distinguere miscugli e soluzioni. -Conoscere i principali tipi di soluzione. -Riconoscere le caratteristiche delle soluzioni. Determinare la concentrazione delle soluzioni. (Lab.) -Svolgere semplici calcoli stechiometrici sulle soluzioni. -Sapere preparare soluzioni a diversa concentrazione -Individuare le proprietà delle soluzioni. La mole La mole come unità di misura in Chimica Conoscere la definizione di mole e il suo uso in Chimica Usare la mole come unità di misura

4 Biologia Origine della vita Competenze: Individuare analogie e differenze Individuare le relazioni tra gli elementi di un sistema UNITA ARGOMENTI OBIETTIVI DEL OBIETTIVI DEL SAPER FARE Le caratteristiche degli esseri viventi caratteristiche degli esseri viventi sull evoluzione ciò che è materia vivente e ciò che è materia non vivente La Biologia studia i viventi La chimica della vita: la molecola d acqua e le biomolecole I carboidrati, i lipidi, le proteine, gli acidi nucleici caratteristiche dell acqua caratteristiche generali di carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici. le caratteristiche tipiche della molecola d acqua Energia e organismi Il metabolismo cellulare, ATP, enzimi. le caratteristiche tipiche delle diverse biomolecole (Attività di Ipotesi di Oparin ed esperimento di Miller Generazione Descrivere l ipotesi di Oparin sull evoluzione chimica dell origine

5 spontanea e biogenesi della vita Descrivere l esperienza di Miller le condizioni ambientali della Terra primitiva con l evoluzione dei diversi tipi di cellule La cellula, unità fondamentale della vita Cellule procariote ed eucariote Cellule autotrofe e d eterotrofe Descrivere la formazione delle prime cellule Descrivere i diversi tipi cellulari Classificare i diversi tipi di cellule Osservare al microscopio e riconoscere le caratteristiche dei diversi tipi di cellule Le membrane cellulari caratteristiche delle membrane cellulari Classificare i fenomeni di osmosi e diffusione (Attività di L energia e gli esseri viventi Il processo fotosintetico La fermentazione La glicolisi Distinguere i diversi processi metabolici Classificare i diversi processi metabolici La respirazione cellulare le diverse fasi dei processi metabolici

6 Mitosi e meiosi Competenze Riconoscere analogie e differenze UNITA ARGOMENTI OBIETTIVI DEL OBIETTIVI DEL SAPER FARE La divisione cellulare La mitosi La meiosi La duplicazione del DNA DNA e cromosomi Mitosi e citodieresi Le fasi della meiosi La meiosi e la determinazione del sesso I gameti Individuare le fasi del processo di duplicazione del DNA Distinguere le fasi del processo mitotico Distinguere le fasi del processo meiotico Riconoscere l importanza della meiosi per la riproduzione sessuale le fasi del processo mitotico le fasi del processo meiotico Le teorie evolutive Competenze Individuare analogie e differenze Ricercare varianze e invarianze UNITA ARGOMENTI OBIETTIVI DEL OBIETTIVI DEL SAPER FARE L evoluzione: da Lamarck a Darwin La teoria di Lamarck La teoria di Darwin Conoscere i principi della teoria di Lamarck Conoscere i principi della teoria di Darwin Ricostruire l excursus storico che ha portato alla formulazione della teoria dell evoluzione di Darwin

7 I viventi e la biodiversità Competenze Individuare criteri di classificazione Riconoscere la complessità di un sistema UNITA CONTENUTI OBIETTIVI DEL OBIETTIVI DEL SAPER FARE I cinque Regni La classificazione gerarchica degli organismi viventi: i cinque Regni Caratteristiche generali degli organismi che appartengono ai cinque Regni Distinguere le diverse caratteristiche Descrivere i diversi Phyla evidenziandone analogie e differenze La genetica mendeliana Spiegare la continuità e l universalità della vita Realizzare incroci relativamente alla genetica mendeliana (Svolgimento di esercizi, vedi pdf allegato alla mail) Le leggi di Mendel Individuare i meccanismi di trasmissione dei caratteri ereditari Riconoscere le principali malattie ereditarie e le loro cause