FONDAZIONE MALAVASI Scuola secondaria di 2 grado A. MANZONI Istituto Tecnico dei Trasporti e della Logistica

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1 FONDAZIONE MALAVASI Scuola secondaria di 2 grado A. MANZONI Istituto Tecnico dei Trasporti e della Logistica PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Scienze integrate (Biologia) DOCENTE: Maria Giovanna Mosca CLASSE II SEZ. A A.S.2016 / OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Per gli obiettivi comportamentali si fanno propri gli obiettivi individuati nel consiglio di classe. La classe partecipa al progetto di Didattica con il tablet, promosso dalle Scuole Manzoni, per questo verrà data particolare attenzione all uso consapevole degli strumenti informatici per la riorganizzazione e l elaborazione del materiale di studio. La didattica tablet darà anche l opportunità di acquisire e consolidare il senso di responsabilità e di lavoro in gruppo.

2 2.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI LE BASI DELLA BIOLOGIA -Conoscere le caratteristiche chimiche dell acqua ed essere in grado di correlare tali caratteristiche alle proprietà macroscopiche. -Comprendere l importanza della molecola d acqua per la nostra vita -Conoscere le categorie di macromolecole biologiche: carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici. -Saper distinguere tra le diverse funzioni delle macromolecole biologiche -Comprendere l importanza delle macromolecole in una corretta alimentazione. LA CELLULA E IL METABOLISMO -Riconoscere nella cellula l unità funzionale di base della costruzione di ogni essere vivente -Definire la differenza tra una cellula procariote, eucariote animale e vegetale. -Comprendere la struttura e il funzionamento dei principali organuli cellulari -Comprendere il significato biologico dei processi di fotosintesi e respirazione cellulare DAL DNA ALLE PROTEINE -Conoscere la struttura del DNA e il meccanismo di duplicazione -Comprendere il meccanismo generale della sintesi proteica LA RIPRODUZIONE CELLULARE -Comprendere i meccanismi della riproduzione sessuata e asessuata -Conoscere le fasi del ciclo cellulare CENNI DI GENETICA - Comprendere il significato di gene, genotipo e fenotipo - Comprendere le leggi di Mendel ANATOMIA -Saper descrivere il corpo umano, analizzando le interconnessioni tra i sistemi e gli apparati -Conoscere le modalità di prevenzione delle malattie -Comprendere cosa si intende per corretto stile di vita EVOLUZIONISMO -Conoscere le caratteristiche comuni degli organismi e i parametri più frequentemente utilizzati per classificare gli organismi -Comprendere la complessità della storia evolutiva degli esseri umani ECOLOGIA -Conoscere i concetti di ecosistema, habitat, nicchia ed ecologia -Comprendere il significato di equilibrio biologico in relazione alle attività umane: inquinamento e catastrofi naturali. 2.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA LE BASI DELLA BIOLOGIA -Conoscere le caratteristiche chimiche dell acqua e le sue proprietà -Conoscere le categorie di macromolecole biologiche LA CELLULA E IL METABOLISMO - Conoscere la differenza tra una cellula procariote, eucariote animale e vegetale.

3 - Conoscere la struttura e il funzionamento dei principali organuli cellulari -Conoscere il ruolo della fotosintesi e della respirazione cellulare DAL DNA ALLE PROTEINE -Conoscere la struttura del DNA e il meccanismo di duplicazione -Conoscere il meccanismo della sintesi proteica LA RIPRODUZIONE CELLULARE -Conoscere la differenza tra riproduzione sessuata e asessuata -Conoscere le fasi del ciclo cellulare CENNI DI GENETICA - Conoscere il significato di gene, genotipo e fenotipo - Conoscere le leggi di Mendel ANATOMIA -Conoscere la struttura generale e il funzionamento dei principali apparati del corpo umano. EVOLUZIONISMO -Conoscere le caratteristiche comuni degli organismi e i parametri più frequentemente utilizzati per classificare gli organismi ECOLOGIA -Conoscere i concetti di ecosistema, habitat, nicchia ed ecologia LE BASI DELLA BIOLOGIA (Settembre/Ottobre) LA CELLULA E IL METABOLISMO (Ottobre/Novembre) 2. CONTENUTI DISCIPLINARI 1 quadrimestre -Le proprietà dell acqua -La struttura molecolare e le funzioni delle biomolecole: proteine, lipidi, carboidrati, acidi nucleici -La cellula procariote ed eucariote, principali organuli, cenni alla fotosintesi e alla respirazione cellulare. DNA E PROTEINE (Dicembre) LA DIVISIONE CELLULARE E LA RIPRODUZIONE (Gennaio) CENNI DI GENETICA (Febbraio) DNA, codice genetico e sintesi delle proteine. -La divisione cellulare nei procarioti ed eucarioti. -La mitosi e il ciclo cellulare -La riproduzione sessuata ed asessuata -Definizione di gene, allele, genotipo, fenotipo. -Leggi di Mendel.

4 ANATOMIA (Marzo-Aprile) ECOLOGIA (Maggio) -Generalità sugli alberi genealogici 2 quadrimestre -Il corpo umano come un sistema complesso: omeostasi e stato di salute. -Apparati: digerente, circolatorio respiratorio, escretore, immunitario, riproduttore, nervoso; Vista e udito. -Le malattie: prevenzione e stili di vita (disturbi alimentari,fumo, alcool, droghe e sostanze stupefacenti, infezioni sessualmente trasmissibili). -La protezione dell ambiente. -Come l intervento umano contribuisce a perturbare l equilibrio biologico. 5. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni) x Lezioni frontali x Brainstorming x Gruppi di lavoro Problem solving Simulazione di casi x Elaborazione di mappe concettuali Discussione guidata x Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati X Attività di laboratorio Altro 1. STRUMENTI (Indicare con un segno di X una o più opzioni) x Libro di testo a riviste specifiche a testi da consultazione a dispense x Sussidi audiovisivi a attrezzature multimediali a attrezzature di laboratorio Altro (specificare) 2. STRUMENTI DI VERIFICA(Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi X Interrogazioni X prove scritte prove grafiche prove scritto/grafiche prove plastiche prove pratiche sviluppo di progetti X Questionari aperti strutturati x semistrutturati Altro (specificare) IL DOCENTE: Prof.Maria Giovanna Mosca

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE ORALI E SCRITTE INDICATORI DESCRITTORI GIUDIZIO PUNTEGGIO Completa e approfondita Ottimo 6 Adeguata e ben assimilata Discreto 5 Conoscenza argomento Essenziale Sufficiente 4 Superficiale e lacunosa Insufficiente 3 Lacunosa ed imprecisa Gravemente insufficiente 2 Correttezza e proprietà dell espressione Espressione ricca e Ottimo 2 specifica Espressione chiara Discreto 1.5 Espressione essenziale Sufficiente 1 Assenza del lessico Insufficiente 0.5 disciplinare Risposta priva di significato Gravemente insufficiente 0 Analisi, sintesi, rielaborazione personale Approfondita e originale Ottimo 2 Apprezzabile Discreto 1.5 Semplice Sufficiente 1 Confusa Insufficiente 0.5 Difficoltà a focalizzare i problemi Gravemente insufficiente 0 TOT /10 PROVE SCRITTE A RISPOSTA CHIUSA E TEST SEMI-STRUTTURATI Si attribuisce un punteggio ad ogni esercizio in base alla difficoltà di svolgimento. La valutazione finale è attribuita in proporzione al punteggio totale conseguito.