PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013/14. Elenco moduli Argomenti Strumenti / Testi Letture

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1 Pagina 1 di 4 DISCIPLINA: Italiano INDIRIZZO: Liceo sc. - cl. IV^SA DOCENTE : Mari Paola Mod.1 Elenco moduli Argomenti Strumenti / Testi Letture Umanesimo e rinascimento Inquadramento generale Centri principali in Italia La figura dell intellettuale I circoli e le accademie La Firenze dei Medici L Umanesimo latino: cenni ai principali esponenti. Il discorso sulla dignità dell uomo di Pico della Mirandola. L Umanesimo volgare: Marsilio Ficino L.B. Alberti Manetti Per tutti i moduli: lettura dei testi; manuale di letteratura; appunti; fotocopie; testi di approfondimento critico; audiovisivi; lezione frontale; domande stimolo; attività di approfondimento e ricerca; utilizzo di materiale iconografico ; spettacoli teatrali; letture personali (indicate dall insegnante o concordate); esercizi di scrittura. Lettura di quotidiani. Testi antologici Periodo / ore Ripasso, lavoro estivo, primo Ripasso, lavoro estivo, primo Ripasso, lavoro estivo, primo

2 Pagina 2 di 4 Mod.2 Mod.3 Mod.4 Mod.5 Dai cantari popolari al poema epicocavalleresco Il Poema cavalleresco a Ferrara Il secondo cinquecento L impegno politico dello scrittore IL SEICENTO: BAROCCO E SCIENZA NUOVA Mod.6 Il testo in scena: percorso nel genere teatrale dal 500 al 700 La tradizione dell epica medioevale e i cantari La parodia degli ideali cavallereschi e la tematica del cibo: L.Pulci, Morgante, Teofilo Folengo, Baldus La corte di Ferrara M.M.Boiardo, Orlando innamorato L.Ariosto, Orlando furioso T.Tasso, La Gerusalemme liberata L Umanesimo e il Rinascimento: L Umanesimo civile. Il ruolo sociale del letterato nel 400 e 500. N. Machiavelli, Lettera al Vettori; Il Principe. F.Guicciardini, Ricordi; Storia d Italia. Ariosto, Satire. Il rapporto con il potere di T.Tasso Le idee e le visioni del mondo I temi e le personalità significative G.Galilei, Dialogo dei massimi sistemi Forme di rappresentazione nel cinquecento N.Machiavelli, La mandragola APROFONDIMENTO: -Il tema di Fortuna e virtù dal Medioevo al Rinascimento. - Percorsi di formazione: da Amore e Psiche, attraverso il romanzo di Apuleio, alle esperienze moderne espresse dalla letteratura e dal cinema.. Visione della mostra su Amore e Psiche di Palazzo Te. Lezione sulla tematica nel cinema di Matteo Molinari. Esperienza interdisciplinare con Filosofia : Intellettuali epotere. Le figure di Tommaso Moro, Giordano Bruno e Galileo. Lettura: B. Brecht, La vita di Galileo. Primo Primo Primo-secondo Primo

3 Pagina 3 di 4 Mod.7 Mod.8 Mod.9 IL SETTECENTO: ARCADIA E ILLUMINISMO ELEMENTI PREROMANTICI IL NEOCLASSICISMO Anticipazioni sull Ottocento IL SETTECENTO La commedia dell Arte La Venezia di C.Goldoni. C.Goldoni e la riforma teatrale; la conquista di una nuova dignità letteraria. La locandiera, Trilogia della villeggiatura. Inquadramento. L illumininismo italiano: G.Parini, Il Giorno. Il Caffè. Sturm und Drang V. Alfieri, Saul U.Foscolo: incontro con l'autore e l'opera. Il romanzo epistolare: Le ultime lettere di Jacopo Ortis Giacomo Leopardi: Operette Morali Visione DVD Letture e spettacolo teatrale Secondo Secondo Secondo Mod10 LA COMMEDIA DI DANTE Strumenti di produzione scritta: LA SCRITTURA DOCUMENTATA Il Purgatorio Aspetti generali della seconda cantica. Lettura e commento dei canti più significativi Testo argomentativo Saggio breve Analisi del testo Trattazione sintetica Edizione integrale della Commedia. Audiovisivi. Fotocopie, ricerche. Confronti con altri testi Analisi di modelli Produzione Revisione Tutto l anno Tutto l anno

4 Pagina 4 di 4 TIPOLOGIA DI PROVE SAGGIO BE TRATTAZIONE SINTETICA ARTICOLO DI GIORNALE QUESTIONARIO ANALISI DEL TESTO TESTO ARGOMENTATIVO COLLOQUIO N.B LA PROPOSTA DI VOTO DI FINE QUADRIMESTRE TERRA CONTO SIA DELLA MEDIA PONDERATA DI CIASCUNA VERICA SOMMATIVA CHE DEGLI ELEMENTI DESUNTI DALLA DELLA SITUAZIONE SCOLASTICA. LE GRIGLIE DI RIFERIMENTO PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE SONO QUELLE COMUNI DEL DIPARTIMENTO. VENGONO ALLEGATE ALLA PROGRAMMAZIONE. SAPERI MINIMI MODULI CONOSCENZE COMPETENZE Nozioni propedeutiche del discorso letterario: il L alunno: trattato, il genere cavalleresco Ariosto e Tasso - Coglie le relazioni di un testo con il periodo storico Umanesimo e Rinascimento: quadro complessivo della civiltà nel suo aspetto - Ne riconosce il genere e le sue caratteristiche sincronico - Individua il messaggio Il genere teatrale dal 500 al Opera confronti La nascita della scienza moderna: Galileo. - Si esprime in modo corretto Elementi essenziali dei canti letti nella Commedia di Dante - Applica le tecniche di scrittura proposte CONOSCENZE Conosce le forme e le procedure della comunicazione letteraria. Conosce le tematiche di un autore o di una corrente e le forme linguistiche connesse. Conosce le metodologie di analisi affrontate. Conosce i testi SCHEDA DESCRITTIVA DEI MODULI COMPETENZE Si fa riferimento alle competenze letterarie e linguistiche concordate nel dipartimento. Inoltre, si ritiene importante il raggiungimento graduale dell area del Saper essere,con le capacità comprese FIRMA DOCENTE: Paola Mari

5 Pagina 5 di 4 ITALIANO GRIGLIA DI VALUTAZIONE ANALISI TESTUALE (tipologia A) 1. COMPRENSIONE COMPLESSIVA( testo di tipo informativo chiaro e completo nei suoi dati e nei passaggi) PUNTEGGIO IN \ 10 * VALUTAZIONE PROVA 2. ANALISI E INTERPRETAZIONE DEL TESTO (completezza delle risposte, correttezza e pertinenza delle informazioni, efficacia argomentativa ove richiesta) APPROFONDIMENTO (trattazione pertinente, corretta, adeguatamente motivata) FORMA (correttezza ortografica, lessicale, sintattica; espressione organica, consequenziale) 0-2 totale 10 *il punteggio parziale può variare per le voci 1, 2, 3 come da comunicazione dell insegnante

6 Pagina 6 di 4 SAGGIO BE (tipologiab) PUNTEGGIO IN \ 10 VALUTAZIONE PROVA 1. CONSAPEVOLEZZA DELLA TIPOLOGIA E DELLA RELATIVA FORMA TESTUALE ( destinazione editoriale, titolo, paragrafazione, misura, lead, registro) DOCUMENTAZIONE DELLA SCRITTURA ( pertinenza, uso e approfondimento delle indicazioni e dei documenti forniti; uso dei documenti funzionali) COSTRUZIONE DI UN TESTO COERENTE E SVILUPPO DELLE ARGOMENTAZIONI (Tesi e argomenti di supporto -convalida) 4. SVILUPPO ORIGINALE E CRITICO DELL ARGOMENTO PROPOSTO (apporto di conoscenze ed esperienze di studio personali ) CORRETTEZZA MORFOSINTATTICA E PROPRIETA LINGUISTICA 6. totale 10

7 Pagina 7 di 4 TESTO ARGOMENTATIVO-ESPOSITIVO (tipologia C e D) PUNTEGGIO IN \ 10 VALUTAZIONE PROVA 1. CONOSCENZE COMPLETE E ADEGUATE COSTRUZIONE DI UN TESTO COERENTE E SVILUPPO DELL ARGO MENTAZIONE SVILUPPO ORIGINALE E CRITICO DELL ARGOMENTO 4. CORRETTEZZA E PROPRIETA NELL USO DELLA LINGUA 0-2 totale 10