ISTITUTO COMPRENSIVO "F. MAZZITELLI" CESSANITI. PROGETTO CONTINUITÀ Anno scolastico 2017/2018. Una scuola da scoprire e da vivere

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO "F. MAZZITELLI" CESSANITI PROGETTO CONTINUITÀ Anno scolastico 2017/2018 Una scuola da scoprire e da vivere Scuola dell Infanzia - Scuola Primaria - Scuola Secondaria di I grado

2 PREMESSA L Istituto mediante momenti di raccordo pedagogico, curriculare e organizzativo fra i tre ordini di scuola, promuove la continuità del processo educativo, condizione essenziale per assicurare agli alunni il positivo conseguimento delle finalità dell istruzione obbligatoria (Indicazioni ministeriali). Dalla condivisione di questi assunti, sulla base delle esperienze attivate negli anni precedenti e sui percorsi proposti ed effettuati, si intende predisporre anche per il corrente anno scolastico un itinerario di lavoro che consenta di giungere ad un percorso di continuità frutto di incontri e confronti, scandito durante l anno scolastico, per costruire un filo conduttore utile agli alunni, ai genitori e ai docenti, per orientarsi durante il passaggio tra i diversi Preparare occasioni di accoglienza (contatto con le persone, attività ludiche socializzanti con gli amici delle prime, visita dei locali), che si sono rivelate utili a far conoscere il nuovo ambiente scolastico ai futuri alunni, e a svelare le ansie e le paure più forti dei bambini, dei ragazzi e delle famiglie; attivare, con i genitori degli alunni interessati al passaggio, momenti di informazione, di confronto, di riflessione su tutto ciò che il cambiamento comporta ( aspetti educativi, emotivi, organizzativi ); sviluppare la cooperazione educativa tra gli insegnanti dei vari predisporre strumenti utili per l osservazione degli alunni in passaggio per l individuazione precoce di difficoltà di apprendimento e relazione, ricercare e sperimentare strategie di intervento utili alla prevenzione. DESTINATARI alunni dell ultimo anno della Scuola dell Infanzia alunni di prima classe della Scuola Primaria alunni di quinta classe della Scuola Primaria alunni di prima classe della scuola secondaria di primo grado genitori degli alunni in passaggio insegnanti dei vari ordini di scuola: insegnanti della scuola dell infanzia e della scuola primaria dell I.C. Cessaniti e docenti della scuola Secondaria di Primo Grado OBIETTIVI Stimolare la consapevolezza dell idea di passaggio vissuto come crescita; Sviluppare la capacità di attenzione e di concentrazione; Favorire la libera iniziativa del bambino in un contesto di regole da condividere; Favorire lo sviluppo delle capacità espressive, simboliche e creative; Operare scelte didattiche ed educative in sintonia con quelle intraprese nel ciclo scolastico precedente; Combattere con ogni strumento il fenomeno della dispersione scolastica; Creare condizioni di agio negli alunni per favorire il superamento dell ansia, il controllo dello stato emotivo concordando obiettivi didattici e prove d ingresso tra le insegnanti degli anni ponte delle Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria. saper orientarsi in uno spazio saper interpretare un messaggio saper ricostruire la mappa del percorso effettuato OBIETTIVI PER I DOCENTI Condividere un progetto formativo, educativo e didattico in un contesto ampio e articolato per entrambi gli Sviluppare un linguaggio condiviso che renda semplici le comunicazioni tra i due Favorire la continuità del percorso formativo dei discenti. Conoscere le esperienze educative e di socializzazione di ciascun alunno nella prospettiva della continuità educativa.

3 METODOLOGIA 1) Valorizzare l esperienza e le conoscenze degli alunni per ancorarvi nuovi contenuti. nel processo di apprendimento l alunno porta la ricchezza di esperienze e conoscenze, mette in gioco aspettative ed emozioni, si presenta con una dotazione di informazioni, abilità, modalità di apprendere, che l azione didattica può opportunamente richiamare, esplorare, problematizzare. In questo modo l allievo riesce a dare senso e significato a quello che va imparando. 2) Favorire l esplorazione e la scoperta, al fine di promuovere la passione per la ricerca di nuove conoscenze: sollecitare gli alunni ad individuare problemi, a sollevare domande e a cercare soluzioni. 3) Incoraggiare l apprendimento collaborativo per fare in modo che interagiscono e collaborano sia all interno della classe, sia attraverso la formazione di gruppi di lavoro con alunni di classi di età diverse. 4) Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere, al fine di imparare ad apprendere. Riconoscere le difficoltà incontrate e le strategie adottate per superarle e prendere atto degli errori commessi, ma anche comprendere le ragioni di un insuccesso, conoscere i propri punti di forza, sono tutte competenze necessarie a rendere l alunno consapevole del proprio stile di apprendimento e capace di sviluppare autonomia nello studio. Occorre che l alunno sia attivamente impegnato nella costruzione del suo sapere, sia sollecitato a riflettere su quanto impara, sia incoraggiato ad esplicitare i suoi modi di comprendere e a comunicare ad altri i traguardi raggiunti PERCORSI DI LAVORO PER LA REALIZZAZIONE DELLA CONTINUITA VERTICALE Passaggio dalla Scuola dell infanzia alla Scuola Primaria Gli alunni delle ultime classi dell infanzia parteciperanno ad attività curriculari e di laboratorio a gruppi misti (alunni di 5 anni della scuola dell infanzia e alunni della scuola primaria) con i rispettivi insegnanti, in diverse giornate secondo il calendario concordato con gli insegnanti coinvolti. e riflessioni. competenze, d informazioni Passaggio dalla Scuola Primaria alla scuola Secondaria di I grado Alunni delle classi quinte della primaria e alunni delle prime classi della secondaria. uola dell infanzia e scuola primaria. PIANO D INTERVENTO Si prevedono incontri tra gli alunni delle quinte classi con gli alunni delle prime classi della secondaria, con attività laboratoriali come: rtecipazione a lezioni multimediali compartecipate nelle classi prime della secondaria, a piccoli gruppi. Classi coinvolte Primo anno scuola dell'infanzia Ultimo anno della scuola dell'infanzia Alunni delle classi prime della scuola Primaria Alunni delle classi quinte della scuola Primaria Alunni delle classi prime della scuola Secondaria di primo grado

4 Piano delle attività Attività Descrizione Tempi - Ricognizione dei problemi della continuità tra scuola e territorio - Coordinamento tra scuola dell infanzia, Primaria e Secondaria di I -Incontro tra i docenti dei tre ordini di scuola per costituire un gruppo di lavoro unitario per la continuità. Settembre 2017 Incontro insegnanti scuola dell'infanzia e Primaria. Incontro insegnanti scuola Primaria e Scuola Secondaria di I grado. Ottobre 2017 (date da concordare con i responsabili di plesso). - profilo finale e situazione iniziale dei tre - Prove finali di classe 5^ scuola Primaria e test d ingresso di classe I^ scuola Secondaria - Metodo di lavoro degli alunni. - Approfondimento di situazioni particolari. GIORNATE CELEBRATIVE OBIETTIVI DESCRIZIONE ATTIVITA TEMPI Autunno: - La Vendemmia - Castagnata Conoscere alcune caratteristiche della stagione autunnale Uscita con gli alunni dei tre ordini di scuola Cessaniti Filandari Pannaconi Incontro degli alunni: scuola dell'infanzia e scuola primaria. Osservazione diretta, racconti, disegni, libricini e cartelloni autunnali Ottobre 2017 Giornata Mondiale contro il Femminicidio. Rispetto del NO e dell Altro e il Sviluppare programmi educativi sui diritti umani che Incontro con gli alunni dei tre ( di tutti e cinque i Visione di film produzione di disegni, slogan, manifesti 25 Novembre 2017

5 rispetto delle DONNE. comprendano la problematica uomodonna a tutti i livelli d'istruzione. plessi). pubblicitari spot finalizzati alla realizzazione di una campagna di comunicazione sui temi dell'educazione alle pari opportunità. Il Natale Prima tappa Progetto d Istituto Cogliere ed interiorizzare il significato del Natale. Nei vari aspetti interculturali presenti nell Istituto. Tutti gli alunni dei tre Cessaniti Pannaconi Zungri Filandari Realizzazione di addobbi natalizi con varie tecniche. Racconti e drammatizzazioni sul Natale. Dicembre 2017 (da definire con i responsabili di plesso) La Shoah La Primavera Festa dell'ambiente Coinvolgere gli alunni in una riflessione sui temi del razzismo. Conoscere alcune caratteristiche della stagione primaverile. Avere rispetto per l ambiente. Cessaniti-Filandari- Zungri Alunni classi quinta della primaria e prime classi della secondaria Pannaconi Tutti gli alunni dei tre Gli alunni della pluriclasse 3^/4^/5^ con i ragazzi della Scuola Secondaria di I grado. Cessaniti-Pannaconi -Incontro tra gli alunni della scuola dell'infanzia e scuola Primaria. Filandari Zungri Tutti gli alunni dei tre -Momenti di riflessione e di discussione. -Letture mirate, poesie, disegni, ricerche, visione di film, realizzazione di cartelloni... Osservazione diretta, esperienze in giardino; semine e trapianti nel cortile della scuola. Racconti Ascolto di canti e recita di poesie. 27 Gennaio Marzo 2018 Visite guidate nelle varie scuole di ordine superiore. Far conoscere agli alunni il funzionamento del nuovo corso di studi. Tutti i plessi -Incontro degli alunni dell'ultima sezione della scuola dell'infanzia e alunni di classe prima. Incontro degli alunni di quinta classe scuola Primaria con gli alunni della classe I scuola Secondaria I grado. Laboratorio ludico Partecipazione di una lezione nella classe di ordine successivo. 20 Maggio Incontro tra i docenti dei tre Protocollo di osservazione: per stabilire termini di confronto sulle

6 modalità di osservazione, rilevare cambiamenti, costruire un linguaggio comune tra i tre Manifestazione Finale Seconda tappa del PROGETTO D ISTITUTO Alunni dei tre ordini di scuola di tutti i plessi dell Istituto. Giugno 2018 (Da definire) Incontro fra i docenti dei tre ordini di scuola, classi ponte. Ottobre 2018 Durante questi incontri, gli allievi, dopo una visita all edificio scolastico e una breve illustrazione dell offerta didattica della scuola, hanno la possibilità di partecipare in prima persona alle attività che si svolgono nelle classi e nei vari laboratori e di porre domande ad alunni che già frequentano la scuola. La Commissione Continuità Maria Romano Settimia Mobrici Caterina Pulicari