Criteri di valutazione per gli scrutini finali

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1 Istitut di Istruzine Secndaria Superire Ettre Majrana SERIATE (BG) Via Partigiani 1 Tel Fax Cd. Mecc. BGIS01700A Cd.Fisc Md AP 07 - Criteri di valutazine per gli scrutini finali Rev 02/11/2018 Criteri di valutazine per gli scrutini finali Delibera n 7 del Cllegi Dcenti del Validità dell ann sclastic In base alla nrmativa vigente pssn essere ammessi alla valutazine finale gli studenti che hann frequentat per almen tre quarti dell rari annuale persnalizzat (DPR 122/2009, CM 20/2011). Quest ultim cnsiste nel mnte annuale delle lezini riprtat nella tabella seguente, vver nell rari cmplessiv di tutte le discipline, e nn nella quta raria di ciascuna disciplina. CLASSE ITI IT TURISMO LICEO IP I&FP 1^ ^ ^ ^ ^ / E prevista derga a tale bblig di frequenza nei casi di seguit elencati, purché debitamente dcumentati, a cndizine che tali assenze nn pregiudichin, a giudizi del Cnsigli di classe, la pssibilità di prcedere alla valutazine degli alunni interessati: gravi mtivi di salute certificati; terapie e/ cure prgrammate; dnazini di sangue; impegni sprtivi agnistici dcumentati cn scietà affiliate CONI; adesine a cnfessini religise cn le quali esistn specifiche intese che cnsideran il sabat cme girn di rips. All scp di prevenire la pssibilità che l elencazine delle fattispecie si riveli nn esaustiva a psteriri, il Cllegi esprime rientament che ciascun Cnsigli di classe, valutand cas per cas, abbia facltà di stabilire autnmamente se dergare al limite minim di presenza anche in casi diversi, debitamente dcumentati, da quelli spra elencati, purché per l studente si verifichin in md cngiunt le seguenti due cndizini: 1. al mancat raggiungiment del limite di presenze hann cncrs gravi e cmprvati mtivi di frza maggire; 2. la valutazine è cmunque pssibile, nnstante la discntinuità e/ scarsa 1 majrana@ettremajrana.edu.it sit: pec: bgis01700a@pec.istruzine.it

2 permanenza nel rapprt educativ. Le mtivazini che impediscn di prcedere alla fase valutativa e quelle che cnsentn di effettuarla in derga devn sempre trvare riscntr nel verbale di scrutini. Caratteri della valutazine La valutazine degli alunni è espressine dell autnmia prfessinale prpria della funzine dcente, nella sua dimensine sia individuale che cllegiale, nnché dell autnmia didattica delle istituzini sclastiche ed ha per ggett il prcess di apprendiment, il cmprtament e il rendiment cmplessiv degli alunni (DPR 122/2009). La valutazine deve infrmarsi ai criteri di mgeneità, equità, trasparenza e tempestività. Valutazine della cndtta La valutazine peridica e finale del cmprtament degli alunni è espressa cn un vt in decimi attribuit sulla base dei criteri riprtati nelle Tabelle descrittive per la valutazine del prfitt e del cmprtament (Allegat 26 al PTOF) attravers l sservazine sistematica e cntinuativa delle seguenti dimensini: interesse e partecipazine alle attività didattiche; cmprtament nei cnfrnti del persnale della scula e dei cmpagni; rispett delle regle sclastiche. E fatta eccezine per il percrs IeFP ad rdinament Reginale, che prevede una valutazine nn per discipline ma per cmpetenze ed espressa nn in decimi ma in livelli di apprendiment (L0,L1, L2, L3). Il vt di cndtta cncrre alla determinazine della media dei vti cnseguiti in sede di scrutini finale di ciascun ann sclastic. Nel percrs IeFP, la valutazine del cmprtament nn si esprime attravers un vt di cndtta, ma attravers la valutazine di cinque cmpetenze cmprtamentali, valutate mediante una scala a 4 livelli. Tenend presente che la valutazine del cmprtament nn può mai essere utilizzata cme strument per cndizinare reprimere la libera espressine di pinini, crrettamente manifestata e nn lesiva dell altrui persnalità, da parte degli studenti, il Cnsigli di classe: esprime una valutazine cllegiale, che cncrre unitamente alla valutazine degli apprendimenti, alla valutazine cmplessiva dell studente; tale valutazine si riferisce nn sl alla permanenza nei lcali sclastici, ma anche agli interventi e alle attività di carattere educativ, prmsse dalla scula, psti in essere al di furi di essa; attribuisce la vtazine insufficiente sltant in presenza di cmprtamenti di particlare ed ggettiva gravità, sapend che una valutazine del cmprtament inferire alla sufficienza, vver a 6/10, riprtata dall studente in sede di scrutini finale, cmprta la nn ammissine autmatica dell stess al successiv ann di crs all esame cnclusiv del cicl di studi; tiene cnt dell insieme dei cmprtamenti psti in essere dall studente durante il crs dell ann per esprimere un giudizi cmplessiv di maturazine e di crescita civile e culturale dell studente; tiene in debita evidenza e cnsiderazine i prgressi e i migliramenti realizzati dall studente nel crs dell ann. 2

3 La valutazine cn vt inferire a sei decimi in sede di scrutini intermedi finale del cmprtament scaturisce da un attent e meditat giudizi del Cnsigli di classe, nei cnfrnti dell'alunn cui sian state precedentemente irrgate una più sanzini disciplinari e al quale si pssan attribuire la respnsabilità di cmprtamenti di particlare gravità secnd quant previst dall Statut delle studentesse e degli studenti, nnché dai reglamenti di Istitut. L attribuzine di una vtazine insufficiente (inferire a sei decimi), in sede di scrutini finale, può essere deliberata dal Cnsigli di classe in presenza di un dei casi seguenti: a) l studente nel crs dell ann è stat destinatari di una più sanzini disciplinari che hann cmprtat l allntanament temprane dell studente dalla cmunità sclastica per peridi superiri a quindici girni cmplessivamente; b) l studente ha ricevut almen 3 sanzini disciplinari che hann cmprtat l allntanament temprane dell studente dalla cmunità sclastica; c) l studente ha ricevut sanzini che hann cmprtat l allntanament dalla cmunità sclastica fin al termine dell ann sclastic l esclusine dall scrutini finale la nn ammissine all esame di stat cnclusiv del crs di studi. Il Cnsigli di classe nell attribuzine del vt di cmprtament della valutazine delle cmpetenze cmprtamentali valuta cn attenzine se successivamente alla irrgazine delle sanzini di natura educativa e riparatria previste dal sistema disciplinare, l studente ha dimstrat apprezzabili e cncreti cambiamenti nel cmprtament, tali da evidenziare un significativ miglirament nel su percrs di crescita e di maturazine. Nel cas di sanzini disciplinari che sn cmminate negli ultimi girni dell ann sclastic, nn essendci i tempi né per valutare ravvedimenti e cncreti cambiamenti nel cmprtament né per applicare la sanzine di allntanament temprane dalla cmunità sclastica, la valutazine è decisa cnsiderand l insieme dei cmprtamenti psti in essere dall studente durante il crs dell ann ltre alla gravità dei cmprtamenti ggett delle sanzini disciplinari intervenute nella fase finale. La valutazine insufficiente deve essere sempre adeguatamente mtivata e verbalizzata in sede di scrutini intermedi e finale. Valutazine degli apprendimenti La valutazine degli apprendimenti è espressa in decimi csì cme riprtat nelle Tabelle descrittive per la valutazine del prfitt e del cmprtament (Allegat 26 al PTOF); si basa su una pluralità di prve di verifica ricnducibili alle diverse finalità, funzini e tiplgie cntemplate dalla nrmativa e declinate nei piani di lavr disciplinari. Ogni dcente giunge all scrutini finale cn una prpsta di vt che esprime la sua valutazine rispett agli apprendimenti di ciascun alunn in relazine ai criteri deliberati dal Cllegi dei dcenti, ciè il giudizi frmulat sulla base delle misurazini effettuate sugli apprendimenti, dell andament del prcess educativ-frmativ, delle risultanze degli indicatri utilizzati nel crs dell ann e dei diversi fattri cinvlti. Gli indicatri cnsiderati nel crs dell ann riguardan: cnscenza, cmprensine, efficacia della cmunicazine, partecipazine alle attività didattiche, impegn nel lavr a casa, applicazine e peratività, prgressine nell apprendiment, autnmia nel lavr. Cme già accennat, nel percrs IeFP si adtta la valutazine per livelli di cmpetenza (Allegat 26 al PTOF); tale valutazine è di tip interdisciplinare: gni singla cmpetenza 3

4 prevista dal percrs è valutata cn il cntribut dei diversi dcenti del Cnsigli di classe. Valutazine finale nelle classi nn terminali Ai fini dell ammissine alla classe successiva nei percrsi afferenti all rdinament statale statale (Istruzine Prfessinale, Istruzine Tecnica, Lice) nessun vt in nessuna disciplina può essere inferire a sei decimi; sempre ai fini dell ammissine alla classe successiva, il vt di cmprtament nn può essere inferire a sei decimi. Una valutazine insufficiente deliberata dal Cnsigli di classe equivale pertant ad una nn prmzine. Il vt di cmprtament cncrre inltre alla determinazine della media dei vti cnseguiti in sede di scrutini finale di ciascun ann sclastic (DPR 122/2009). Cerentemente cn quant precedentemente espress, il prcess di valutazine tiene cnt: delle prpste di vt e dei giudizi frmulati dai dcenti delle discipline (desunti dagli esiti di un cngru numer di prve effettuate durante l ultim quadrimestre); dell impegn, interesse e partecipazine dimstrati dagli alunni nel percrs frmativ, anche cn riferiment nelle iniziative integrative deliberate; della frequenza e del cmprtament degli alunni in tutti i mmenti dell attività didattica, cmpresi gli interventi di recuper effettuati; di una attenta valutazine del prcess di avvicinament alle mete frmative cmuni (là dve nn fsser state pienamente raggiunte) stabilite all inizi dell ann sclastic, in relazine ai prgressi fatti registrare dall alunn; del raggiungiment degli biettivi trasversali; delle valutazini espresse in sede di scrutini intermedi; della mdalità di partecipazine, dell impegn e degli esiti relativi agli interventi di recuper effettuati nel crs dell ann. Il grad di raggiungiment degli biettivi trasversali è sppesat dai Cnsigli di classe che pssn mdulare su tale base le valutazini attribuite agli alunni, anche ai fini della prmzine per cnsentire l inseriment dell studente in una fascia più elevata di credit sclastic. A tal fine i Cnsigli di classe recepiscn le valutazini ttenute dagli alunni nei prgetti e nelle attività curriculari ed extracurriculari prmsse dalla scula. La valutazine effettuata cllegialmente sulla base dei punti precedenti può avere cme risultat la prmzine, la sspensine del giudizi la nn prmzine dell alunn. Fatt salv il prerequisit della sufficienza nel vt in cndtta, il giudizi di prmzine è mtivat da una valutazine rientrante in una delle seguenti categrie: sufficienza in tutte le discipline; carenze nn gravi in un numer mlt limitat di discipline purché il Cnsigli di classe ritenga che dette carenze sian recuperabili attravers un lavr estiv autnm dell studente, sulla base di precise indicazini dei dcenti titlari degli insegnamenti in cui l studente evidenzia difficltà. In quest cas, l studente avrà cura di cnsegnare dp la pausa estiva il lavr svlt al dcente della medesima disciplina della classe di destinazine per una sua analisi e valutazine. Nel cas la disciplina nn sia insegnata nella classe di destinazine, l studente affiderà il lavr svlt al Crdinatre di classe che si attiverà per una sua valutazine da parte di un dcente cmpetente nella materia, eventualmente anche estern al Cnsigli di classe. 4

5 La sspensine del giudizi è mtivata dalla presenza di valutazini insufficienti, anche gravi, in una più discipline, purché il Cnsigli di classe ritenga che l studente sia nelle cndizini di recuperare entr il termine dell ann sclastic le lacune e raggiungere un grad di preparazine adeguat per affrntare la classe successiva. Di nrma i Cnsigli di classe cncentrerann tali sspensini in 1 2 discipline assegnand eventualmente lavr autnm in discipline in cui l studente evidenzia carenze lievi. Eccezinalmente pssn essere assegnate sspensini di giudizi in 3 discipline, sl se la natura delle carenze, l impegn dimstrat dall studente e le sue capacità di recuper pssn far prevedere un esit psitiv nella verifica cnclusiva dp il recuper estiv. La nn prmzine è mtivata dalla presenza di un vt in cndtta insufficiente e/ da numer elevat di insufficienze ed un quadr di lacune tali che il Cnsigli di classe nn ritenga pssibile un lr recuper entr il termine dell ann sclastic. Fatt salv il prerequisit della sufficienza nel vt in cndtta, situazini da esaminare cn particlare attenzine ai fini della sspensine del giudizi della nn prmzine sn le seguenti: a) insufficienze gravi in un numer di discipline nn superire a 3 e nessun altra insufficienza; b) insufficienze, gravi e nn gravi, in numer di discipline inferire alla metà del ttale, purché quelle gravi nn sian più di due (nel cnteggi nn si cnsidera l insegnament di Religine ). Per arrivare alla frmulazine cmplessiva del giudizi, il Cnsigli di classe è chiamat a cnsiderare cn attenzine ulteriri elementi di valutazine che cncrrn a delineare megli il prfil individuale dell alunn sul versante delle capacità di recuper, quali: a) un miglirament del rendiment sclastic cmplessiv rispett ai livelli di partenza; b) il percrs pregress dell alunn; c) eventuali difficltà di rigine extrasclastica che pssn aver influit sul prcess di apprendiment dell alliev (es. cndizini di salute; disagi sci-ecnmic; difficltà familiari) d) un miglirament evidenziat al termine degli interventi di recuper attuati dp l scrutini intermedi. Nel cas il cnsigli ritenga di dver prcedere alla sspensine del giudizi per cncedere all studente di recuperare le lacune nel perid estiv, in cerenza cn quant innanzi espress, delibererà su quali discipline cncentrare priritariamente la sspensine (eventualmente assegnand lavri autnmi su altre discipline nelle quali le carenze sn men gravi). Nel percrs IeFP, essend previst l svilupp delle cmpetenze nell arc dell inter trienni, è pssibile che l ammissine all ann successiv avvenga anche in presenza di alcune valutazini negative. In particlare si adtta il criteri di ammissine al 2 ann anche per studenti che nn abbian raggiunt appien tutte le cmpetenze del 1 ann purché la valutazine del cmprtament sia psitiva. Può capitare che un studente, pur avend valutazini di prfitt psitive, nn sia ammess all ann successiv per nn aver raggiunt livelli di cmprtament adeguati. E di fndamentale imprtanza che l studente dimstri di avere acquisit caratteristiche cmprtamentali adeguate alla cnvivenza civile. Dal 2 al 3 ann acquista pari imprtanza anche la valutazine di 5

6 prfitt. Nn è prevista per le classi IeFP la sspensine di giudizi. Valutazine finale nelle classi terminali Ai fini dell ammissine all esame cnclusiv del secnd cicl di istruzine (rdinament statale) nessun vt in nessuna disciplina e può essere inferire a sei decimi; sempre ai fini dell ammissine all esame cnclusiv del secnd cicl di istruzine, il vt di cmprtament nn può essere inferire a sei decimi. Una valutazine insufficiente deliberata dal Cnsigli di classe equivale quindi ad una nn prmzine. Il vt di cmprtament cncrre inltre alla determinazine della media dei vti cnseguiti in sede di scrutini finale (DPR 122/2009). Il Cnsigli di classe svlge un attenta, accurata e apprfndita disamina della situazine di gni singl alunn e frmula un giudizi finale di ammissine/nn ammissine che tiene cnt: delle prpste di vt e dei giudizi dei dcenti delle discipline (desunti dagli esiti del cngru numer di prve effettuate durante l ultim quadrimestre) nnché della media finale di presentazine cmprensiva del vt di cndtta; delle valutazini espresse in sede di scrutini intermedi e di valutazine bimestrale di marz; della frequenza e del cmprtament dell alliev in tutti i mmenti dell attività didattica, curriculare ed extra curriculare, cn particlare riguard all attività di alternanza scula-lavr; delle spiccate attitudini manifestate dall alliev in una più discipline nelle quali sian stati raggiunti esiti particlarmente psitivi, cn eventuale classificazine in gare nazinali e/ cn cnseguiment di certificazine da parte di enti esterni; di una attenta valutazine del prcess di avvicinament alle mete frmative cmuni (là dve nn fsser state pienamente raggiunte) stabilite all inizi dell ann sclastic, in relazine ai prgressi fatti registrare dall alunn; di un attenta valutazine, per le discipline in cui sian presenti carenze, del percrs di crescita seguit dall alliev nell arc di tutt il crs di studi; della distribuzine delle carenze nei diversi ambiti disciplinari, affinché tali carenze nn sian cncentrate nelle materie di indirizz e nn cmprmettan quindi il prfil prfessinale in uscita dell studente; dell impegn, interesse e partecipazine dimstrati dall alunn nell inter percrs frmativ; del cntribut psitiv e dei risultati dell alunn nei prgetti e nelle attività curriculari ed extracurriculari prmsse dalla scula. La valutazine effettuata cllegialmente sulla base dei punti precedenti può avere cme risultat l ammissine all Esame di Stat la nn ammissine all Esame di stat. Il giudizi di ammissine è mtivat da una valutazine di: sufficienza piena in tutte le discipline; carenze in un numer limitat di discipline purché il C.d.C. ritenga che le lacune/incertezze presenti nella preparazine cmplessiva dell alliev nn gli precludan la pssibilità di affrntare e superare l Esame di Stat. Il giudizi di nn ammissine è mtivat dalla presenza di un quadr di carenze e lacune diffuse, tali da rendere evidenti gli insufficienti livelli di apprendiment cnseguiti e il nn 6

7 raggiungiment da parte dell alunn dei requisiti e delle cmpetenze prfessinali essenziali previsti dal pian di studi. Pertant, sulla base delle cnsiderazini generali espste nel POF e dei criteri spra elencati si ritiene che il Cnsigli di classe, di nrma, pssa deliberare l ammissine all Esame di Stat anche in presenza di carenze disciplinari nn gravi, limitate al massim a tre discipline ppure anche in presenza di carenze, anche gravi, limitate al massim a due discipline, purché dall analisi cmplessiva di tutti gli elementi di valutazine emerga un psitiv e significativ prcess di maturazine dell alunn nel crs del prcess frmativ tale da giustificare l attribuzine della sufficienza in tutte le discipline cme vt di cnsigli. Nelle classi IeFP, l ammissine agli esami di fine percrs (3^ e 4^ ann) prevede l acquisizine da parte degli alunni di tutte le cmpetenze, almen a livell minim (L1), previste dalle linee guida dell rdinament di Regine Lmbardia, ltre al pssess dei requisiti di frequenza cme per gli indirizzi statali. La mancata acquisizine di tutte le cmpetenze preclude l access sia all esame per l acquisizine dell Attestat del 3^ ann sia a quell di Diplma per il 4^ ann. 7