LABORATORIO DI GIORNALISMO: IL LAVORO DEL GIORNALISTA

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1 210-G ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag. 1 di PROGETTO/MATERIA LABORATORIO DI GIORNALISMO: IL LAVORO DEL GIORNALISTA TIPOLOGIA* X ATTIVITA DELL ISTITUTO X POTENZIAMENTO SCUOLA-TERRITORIO ATTIVITA SPORTIVA FRUITORI X PIU CLASSI DELLE 2 SEZIONI PUNT.PARZ /20 TRASVERSALITA : REFERENTE MARIA-EMANUELA BARALDI /COORDINATORE INSEGNANTI COINVOLTI PIU DOCENTI 2 SEZIONI PUNT. PARZ /8 PIU CLASSI STESSA SEZIONE.. PUNT.PARZ /20 PIU DOCENTI DI PIU CLASSI STESSA SEZIONE PUNT.PARZ /8 PIU DOCENTI STESSA CLASSE PUNT.PARZ /8 UNA CLASSE. PUNT.PARZ /10 X UN DOCENTE PUNT.PARZ /8 PUNTEGGIO /20 PUNTEGGIO /16 3 DISCIPLINE COINVOLTE X PIU DISCIPLINE PUNT. PARZ /8 UNA DISCIPLINA DURATA DA: NOVEMBRE 2016 A: DICEMBRE 2016 LUNEDÌ POMERIGGIO ORE TOTALE ORE: PROGETTAZIONE E PROGRAMMAZIONE PUNTEGGIO /42 3.A.MOTIVAZIONI/ FINALITÀ - STABILIRE UNA RELAZIONE TRA I SAPERI, L ESPERIENZA SCOLASTICA E L ESPERIENZA SOCIALE - STIMOLARE L ESPRESSIONE CULTURALE COME SVILUPPO DELL AUTOSTIMA E DEI PROPRI TALENTI PUNT.PARZ../6 (IN COERENZA CON GLI OBIETTIVI E LE LINEE GUIDA DEL POF) - SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI INTEGRAZIONE TRA SOGGETTI DI UN GRUPPO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE ABILITÀ DEL SINGOLO - FORMARE UNO O PIÙ GRUPPI IN GRADO DI GESTIRE, CON OPPORTUNO CONTROLLO, LA COMUNICAZIONE CON I MEDIA LOCALI E NAZIONALI E CON LA SOCIETÀ CIVILE DEL TERRITORIO - ATTIVARE LA CAPACITÀ DI STABILIRE UN PIANO DI LAVORO E DI MUOVERSI IN UN SISTEMA COMPLESSO CON TEMPI SEMPRE STRETTI - FAR CONOSCERE ALLA COMUNITÀ CITTADINA E NON SOLO LE ATTIVITÀ E LE INIZIATIVE PROMOSSI DALLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA OBIETTIVO - STIMOLARE LA CONSAPEVOLEZZA DI UN APPARTENENZA COMUNITARIA - FORMARE L ATTEGGIAMENTO DI RISPETTO PER IL PLURALISMO - PREPARARE AD INSERIRSI CONCRETAMENTE NEL MONDO ADULTO - RENDERE CAPACI DI EFFETTUARE SCELTE PERSONALI LIBERE

2 210-H ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag. 2 di 3.B.ATTIVITÀ/MODULI FRUITORI: STUDENTI DELLE CLASSI SECONDE, TERZE E QUARTE DELL ISTITUTO Numero massimo di partecipanti: 18/20 Esperto esterno: Sabrina Pinardi Docente interno: Maria-Emanuela Baraldi Modulo 1: APPROCCIO ALL ATTIVITA GIORNALISTICA 1 STRUTTURA DEL QUOTIDIANO 2 LETTURA DI ARTICOLI DI CRONACA 3 LETTURA DI ARTICOLI DI COMMENTO 4 ELABORAZIONE DI ARTICOLI DI CRONACA E DI COMMENTO Modulo 2: IL GIORNALISMO TELEVISIVO 1 IL TELEGIORNALE 2 PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI UN SERVIZIO TELEVISIVO CON IL SUPPORTO DEL TELEFONO CELLULARE OBIETTIVI SPECIFICI DELLE ATTIVITÀ - CONOSCERE LA STRUTTURA DEL QUOTIDIANO - DECODIFICARE LA STRUTTURA DI UN ARTICOLO DI CRONACA - DECODIFICARE LA STRUTTURA DI UN ARTICOLO DI COMMENTO - CONOSCERE LE TECNICHE PRINCIPALI DEL GIORNALISMO TELEVISIVO - PROGETTARE INTERVISTE - PROGETTARE UN SERVIZIO TELEVISIVO CONTENUTI SPECIFICI DELLE ATTIVITÀ - LA STRUTTURA DEL QUOTIDIANO - LA STRUTTURA DELL ARTICOLO DI CRONACA - LA STRUTTURA DELL ARTICOLO DI COMMENTO - LA REDAZIONE DI UN GIORNALE - LA STRUTTURA DEL TELEGIORNALE - L INTERVISTA - IL REPORTAGE TELEVISIVO - ACCENNI DI TECNICHE VIDEO METODOLOGIE/ STRUMENTI PREVISTI ATTIVITA TEORICA E LABORATORIALE ATTIVITA LABORATORIALE INDIVIDUALE E DI GRUPPO TIPO VERIFICA TOT. ORE PREVISTE E DURATA (inizio e fine dell attività) 5 ORE 5 ORE PUNT.PARZ /20

3 Modulo 3: WEB E SOCIAL MEDIA 3.1 L INFORMAZIONE SUL WEB - CONOSCERE LE TECNICHE PER SCRIVERE SUL WEB - PROGETTARE UN POST PER IL SITO DELLA SCUOLA - LE CARATTERISTICHE DELL INFORMAZIONE SUL WEB - LA HOME PAGE DI UN QUOTIDIANO 4 ORE 3.2 ELABORAZIONE DI UN POST PER IL SITO DELLA SCUOLA

4 210-I ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag. 3 di 3.C. INDICATORI/DESCRITTORI VALUTAZIONE PROGRAMMAZIONE PUNT.PARZ /4 TIPO VERIFICA INDICATORI/DESCRITTORI DI VALUTAZIONE APPRENDIMENTO ALLIEVO PESO/ GIUDIZIO PROVA SCRITTA PROVA ORALE TEST QUESTIONARIO 3. n n ALTRO

5 210-L ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE C. D ARCO I. D ESTE n.. Pag 4 di PROGETTO/MATERIA 3.D.INDICATORI/DESCRITTORI DI VALIDAZIONE DEL PROGETTO/PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PUNT.PARZ /4 -FEEDBACK DEL PROGETTO (MOD. 406, 407) -QUESTIONARI DI CUSTOMER SATISFACTION: DEFINIZIONE DI STANDARD MINIMI -DATI STATISTICI SUL GRADO DI PARTECIPAZIONE (MOD. 214, 214B) -ATTESTATO DI COMPETENZE ACQUISITE (MOD. 291)

6 210-M ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag 5di 3.E. BENI E RISORSE Beni necessari LE STRUTTURE E I SUPPORTI INFORMATICI OFFERTI DALLA SCUOLA. Materiali di consumo PUNT.PARZ /8 Parte riservata all ufficio di segreteria Indicare le somme necessarie Altre spese da effettuare Indicare le spese generali che si rendono necessarie ( p.e. missioni) Provenienza delle risorse finanziarie Indicare da quali contributi di Enti/ Privati/ Stato/Dotazione autonoma della scuola, provengono le somme da impiegare Allocazione delle risorse finanziarie Indicare su quale indirizzo saranno prioritariamente impiegate le risorse finanziarie Firma del Docente responsabile del progetto: Visto: il Dirigente scolastico visto: il DSGA (solo per i progetti)

7 210-N ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag. 6 di COLLABORAZIONI ESTERNE FORMALIZZATA CON PIU DI 2 ENTI PUNT. PARZ /16 FORMALIZZATA CON 2 ENTI PUNT. PARZ /8 FORMALIZZATA CON 1 ENTE PUNT. PARZ /3 PUNTEGGIO /16 Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e degli eventuali collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti Docenti interni N ore extracurriculari/curriculari Parte riservata all ufficio di segreteria Indicare le somme necessarie al pagamento delle persone MARIA-EMANUELA BARALDI 20: 14 di attività con i ragazzi + 6 di progettazione Docenti esterni N ore Collaboratori (esperti) SABRINA PINARDI Non docenti (ATA) N ore 20: 14 di attività con i ragazzi + 6 di progettazione N ore Aggiuntive: Intensificazione: Altro N ore

8 210-N ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE n.. Pag. 7 di COLLABORAZIONI IN AMBITO EUROPEO OD EXTRAEUROPEO Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e degli eventuali collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti Docenti interni N ore extracurriculari/curriculari PUNTEGGIO /6 Parte riservata all ufficio di segreteria Indicare le somme necessarie al pagamento delle persone Docenti esterni N ore Collaboratori ( esperti) N ore Non docenti (ATA) N ore Aggiuntive: Intensificazione: Altro N ore

9 210-O ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEGENDA: * PROGETTI (cfr. CD del 11/06/09) PIANO DI PROGETTO / PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ATTIVITA DELL ISTITUTO : Progetti finalizzati a sostenere e potenziare strutture e servizi funzionali all attività scolastica ACCOGLIENZA ORIENTAMENTO IN INGRESSO ORIENTAMENTO IN USCITA (inclusivo del progetto Test per l accesso universitario) BIBLIOTECA (gestione e prestiti) STAGE D ARCO STAGE D ESTE IL QUOTIDIANO IN CLASSE SPAZIO ASCOLTO VISITE DI ISTRUZIONE E SCAMBI CULTURALI n.. Pag. 8di POTENZIAMENTO Progetti da svolgersi in orario curricolare od extracurricolare finalizzati allo sviluppo e potenziamento delle conoscenze e delle competenze relative alle discipline presenti negli ordinamenti di ciascun corso di studio. Nella valutazione di tali progetti si terrà conto dell implementazione nel curriculum disciplinare e del ricorso a metodologie innovative quali la didattica laboratoriale, l uso di strategie di problem solving, di cooperative learning, la progettazione di percorsi interdisciplinari/multidisciplinari, l utilizzo di strumenti multimediali. SCUOLA E TERRITORIO Progetti in collaborazione con enti locali LABORATORIO TEATRALE CRESCERE NELLA SCUOLA DI TUTTI PROGETTI SICUREZZA PROGETTO VALENTINI (in collaborazione con SCUOLA EDILE e COMUNE di Mantova) SCUOLE APERTE Progetti in collaborazione con altri istituti o istituzioni della provincia (Conclusione del Progetto SCIENZA E NON SOLO) ATTIVITA SPORTIVA

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