LICEO SCIENTIFICO STATALE A. EINSTEIN - PALERMO anno scolastico 2016/2017

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE A. EINSTEIN - PALERMO anno scolastico 2016/2017 DENOMINAZIONE PROGETTO Autocad RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof. Attilio Grilletto DESTINATARI Docenti interni Docenti esterni Territorio Alunni X Classi I II III X IV V Numero minimo/massimo partecipanti 10/20 ACCORDI DI RETE / PROTOCOLLI DI INTESA SìX - No Indicare eventuali scuole, enti, associazioni, etc. coinvolti e in che modo; indicare se l accordo è già realizzato o da sottoscriversi (max 8 righe) Eipass certificazioni informatiche Priorità del PdM ed obiettivi di Processo cui fa riferimento il Progetto (indicare con il numero di ordine. Es. Priorità 1; obiettivi 2 e 3) 1 IL PROGETTO RIENTRA TRA I PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO? Sì - NoX Se Sì, indicare sinteticamente le competenze in uscita degli alunni partecipanti DESCRIZIONE SINTETICA DELLE ATTIVITÀ (max 12 righe) Attraverso lezioni, esercitazioni e simulazioni gli allievi acquisiranno le competenze necessarie per poter operare in autonomia con il CAD. CAD sta per Computer-Aided Drafting, cioè disegno tecnico (drafting) assistito da Computer, e Computer-Aided Design, cioè progettazione (design) assistita da Computer. Mediante un sistema Cad si possono creare disegni tecnici e modelli sia bidimensionali che tridimensionali. Si condurranno gli allievi a sviluppare le competenze necessarie per utilizzare al meglio i sistemi Cad in modo da favorirne la crescita professionale, incrementare la produttività e garantire maggiore credibilità nel mondo del lavoro. Alla fine del corso gli allievi conseguiranno la certificazione Eipass Cad. NUMERO ORE: 30 (lezioni Periodo di attuazione consigliato/previsto: frontali) + 5 (certificazione) gennaio/maggio NUMERO INCONTRI: 15 N.B.: Lo svolgimento delle attività dovrà essere effettuato, salvo casi eccezionali e motivati, nei giorni di martedì, giovedì, e venerdì. OBIETTIVI educativi e didattici del progetto (max 8 righe)

2 Sviluppare la capacità di operare con dimestichezza nel campo del disegno tecnico assistito dal computer a supporto dello studio e per un futuro inserimento nel mondo del lavoro. Conoscere i concetti di base del CAD: Viste, Layer, Interscambio disegni. Sapere eseguire le operazioni fondamentali con il cad: Creare oggetti grafici, modifica ed editazione degli oggetti grafici. Sapere inserire testi e quote, e sapere utilizzare le scale grafiche. Conoscere le funzioni avanzate del cad: librerie di simboli e blocchi. Sapere produrre documentazione grafica: stampa e plottaggio. METODOLOGIA DIDATTICA UTILIZZATA (max 4 righe) Lezione frontale con l uso di strumenti multimediali, esercitazioni, simulazioni. SPAZI (indicare anche eventuali uscite) E STRUMENTI (max 6 righe) Aula multimediale (CAD) RISULTATI ATTESI (max 8 righe) Migliorare il rendimento scolastico e la capacità di inserirsi nel mondo del lavoro. MONITORAGGIO (Strumenti e tempi di valutazione del progetto, del gradimento da parte dei corsisti, del raggiungimento degli obiettivi indicati e dei risultati attesi) Il progetto verrà valutato in base al numero dei partecipanti che completeranno il percorso e della percentuale di superamento degli esami per la certificazione. Verranno somministrati questionari di gradimento ai partecipanti. REALIZZAZIONE DI UN PRODOTTO FINALE X Sì - No In caso di risposta affermativa, descrivere il prodotto finale (max 6 righe) Disegno bidimensionale dei grafici completi di un progetto di architettura. PERSONALE IMPEGNATO NEL PROGETTO PERSONALE FRONTALI FUNZIONALI/TUTORAGGIO DOCENTI INTERNI* 30 5 ATA COLLABORATORI ATA AMM./TECNICI ESPERTI ESTERNI DI COMPLETAMENTO/POTENZIAMENTO * DOCENTI nominativi FRONTALI FUNZIONALI/tutoraggio Grilletto Attilio 30 5 DI COMPLETAMENTO/POTENZIAMENTO N.B.: in caso di compresenza si dovranno prevedere solo ore funzionali di tutoraggio

3 BENI E SERVIZI Indicare i beni e i servizi che si prevede/chiede di utilizzare per la realizzazione del progetto SPESA di massima prevista (in accordo con la segreteria) Palermo, FIRMA DEL RESPONSABILE DEL PROGETTO.. SPAZIO PER LA SEGRETERIA TIPOLOGIA DI SPESA Numero di ore DOCENTI INTERNI ore frontali DOCENTI INTERNI ore funzionali ESPERTI ESTERNI ATA COLLABORATORI ATA AMM./TECNICI IRAP INPDAP a carico stato BENI SERVIZI PREVISIONE DI SPESA TOTALE Palermo, FIRMA DEL DSGA..

4 PRIORITÀ PRIORITÀ 1) RISULTATI SCOLASTICI 2) COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA DESCRIZIONE PRIORITÀ Diminuzione del numero di studenti non ammessi alla classe successiva nel terzo anno di corso Diminuzione del numero di studenti sospesi in giudizio nel secondo, terzo e quarto anno di corso. Sviluppare le competenze chiave e di cittadinanza Valutare le competenze chiave e di cittadinanza OBIETTIVI di processo DEL PDM DESCRIZIONE TRAGUARDI Avvicinarsi alla media nazionale degli ammessi alla classe successiva per il terzo anno (90,2%) Ricondurre la scuola alla media nazionale degli studenti sospesi in giudizio nel secondo, terzo e quarto anno di corso Migliorare il livello di competenze chiave e di cittadinanza degli studenti Produrre e utilizzare strumenti quali indicatori e questionari per affiancare la valutazione basata sull'osservazione del comportamento OBIETTIVI di PROCESSO 1. SOMMINISTRAZIONE DI PROVE STANDARDIZZATE, VALUTATE CON GRIGLIE COMUNI, ANCHE NELLA FASE FINALE DELL'ANNO SCOLASTICO 2. APERTURA AL TERRITORIO PER LA FRUIZIONE DI SPAZI E SERVIZI (BIBLIOTECA E LABORATORI) 3. REALIZZAZIONE E/O UTILIZZO DI STRUMENTI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA (PROVE STRUTTURATE, PROVE INVALSI, ETC.) 4. DOTAZIONE DI STRUMENTI E SUPPORTI DIDATTICI INNOVATIVI (LIM, COMPUTER, ETC.) NELLE CLASSI 5. ASSEGNAZIONE DI RUOLI, RESPONSABILITA' E CURA DEGLI SPAZI COMUNI 6. FORMAZIONE DI ALMENO IL 15% DEI DOCENTI SU INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE 7. PROMOZIONE DI ATTIVITA' DI PEER TUTORING E INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI NEL LAVORO D'AULA 8. MONITORAGGIO DELLE AZIONI DI ORIENTAMENTO 9. ISTITUZIONE DI RETI CON SCUOLE DI I GRADO PER LA REALIZZAZIONE DI PROGETTI- PONTE DIDATTICI 10. ORGANIZZAZIONE DI CORSI DI PREPARAZIONE AI TEST UNIVERSITARI 11. CONDIVISIONE E PUBBLICIZZAZIONE DELLA MISSIONE E DELLE PRIORITA' DELLA SCUOLA 12. SUPPORTO ALLE FUNZIONI STRUMENTALI ATTRAVERSO L'ISTITUZIONE DI COMMISSIONI E REFERENTI 13. ISTITUZIONE DI UNA BANCA DATI DELLE COMPETENZE AI FINI DELLA VALORIZZAZIONE

5 OBIETTIVI di PROCESSO DELLE RISORSE INTERNE 14. PROMUOVERE L'AGGIORNAMENTO DI DOCENTI E ATA PER L'UTILIZZO DELLE PIATTAFORME INFORMATICHE (PON ED ERASMUS PLUS) 15. PROMUOVERE LA PARTECIPAZIONE DEI DOCENTI A CORSI DI AGGIORNAMENTO PER L'INNOVAZIONE DIDATTICA E PER IL CLIL 16. COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE NELLA DEFINIZIONE DEL POF E DEL REGOLAMENTO DI ISTITUTO 17. ISTITUZIONE DI ACCORDI DI RETE E COLLABORAZIONI PER L'UTILIZZO CONDIVISO DI STRUTTURE E RISORSE UMANE 18. REALIZZAZIONE DI LABORATORI DI SOSTEGNO E RECUPERO NELLE DISCIPLINE CHE DETERMINANO PREVALENTEMENTE SOSPENSIONE DI GIUDIZIO O NON AMMISSIONE