a esprimere le emozioni

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1 Margot Sunderland AIUTARE I BAMBINI... a esprimere le emozioni Attività psicoeducative con il supporto di una favola Guida

2 Editing e progettazione Silvia Larentis Sviluppo software Walter Eccher Daniele De Martin Supervisione tecnica Matteo Adami Illustrazioni, elaborazione grafica e animazioni Riccardo Beatrici Illustrazioni della favola Nicky Armstrong Illustrazione di copertina Riccardo Beatrici Copertina Tania Osele Fotocomposizione Tania Osele Collaborazione Serena Larentis Manuela Paolino 2007 Edizioni Centro Studi Erickson Loc. Spini 154, settore E Gardolo (TN) tel fax info@erickson.it Tutti i diritti riservati. Vietata la riproduzione con qualsiasi mezzo effettuata, se non previa autorizzazione dell Editore.

3 INDICE Installazione e avvio del CD-ROM p. 4 Presentazione p. 5 Guida alla navigazione p. 7 Login p. 7 Menu p. 8 Tasti di scelta rapida p. 13 Spiega pulsanti p. 14 Le attività psicoeducative p. 14 Il mio diario p. 20 La favola di Nonimporta p. 22 Materiali da ritagliare p. 22

4 Installazione e avvio del CD-ROM Per usare il CD-ROM su computer Windows, assicurarsi che la propria macchina soddisfi i requisiti di sistema riportati in copertina. Avvio automatico 1. Inserite il CD-ROM nell apposito lettore. 2. Non premete nessun tasto. Il programma partirà automaticamente (il tempo medio è di 25 secondi). Avvio manuale 1. Inserite il CD-ROM nell apposito lettore. 2. Cliccate su Start/Avvio. 3. Cliccate su Esegui. 4. Digitate D:\SETUP.EXE (dove D indica la lettera dell unità CD-ROM) e premete «Ok». In alternativa, premete il pulsante «Sfoglia», scegliete l unità CD-ROM nel campo «Cerca in» e fate doppio clic sul file «Setup». 5. Passate alle voce «Installazione del programma». Installazione del programma L installazione del programma può essere di due tipi: installazione automatica, ovvero il programma si autoinstalla; installazione personalizzata, in cui l utente può scegliere la cartella in cui installare il programma. Quando l installazione è stata completata, appare un messaggio «Installazione completata. Avviare ora l applicazione?». Cliccate «Sì» per avviare. Attenzione, se possedete un sistema operativo Windows 2000 o Windows XP o Windows Vista è possibile installare l applicazione in due modalità: 1. Per essere utilizzata da un solo utente. 2. Per essere utilizzata da tutti gli utenti che accedono al computer. Per poter fare questo tipo di installazione, l utente deve avere i diritti di amministratore. Con Windows Vista all inserimento del CD-ROM potrebbe comparire una finestra denominata «Controllo dell account utente» che chiede conferma prima di installare il programma, selezionare l opzione «consenti». A questo punto partirà l installazione Erickson. Se non disponete di un account utente con privilegi di amministratore prima di proseguire verrà chiesto di inserire la password di amministratore. Se non disponete di questa password non sarà possibile proseguire con l installazione. Leggimi Per ulteriori informazioni consultare il file «Leggimi». Per visualizzarlo cliccate su «Risorse del computer», selezionate con un clic l icona CD- ROM, dal menu «File» selezionate la voce «Esplora», fate doppio clic sul file «Leggimi» , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

5 Presentazione Reprimere i sentimenti che fanno male non significa farli sparire. Così facendo, infatti, diventano di solito più forti e più grandi, a causa di tutta la pressione che serve a tenerli nascosti. Le emozioni represse ricompaiono sotto forma di sintomi nevrotici, malattie fisiche o comportamenti compulsivi, causando sofferenza a se stessi e spesso anche agli altri. È un po come il principio della fisica che afferma che l energia non può essere mai distrutta, soltanto trasformata. Le emozioni represse possono cancellare tutti i piaceri e le gioie della vita. Quando il mondo delle emozioni non viene condiviso, ci si può sentire molto soli e spaventati, perché i sentimenti dolorosi non condivisi tendono a crescere. Quando si raccontano a qualcuno le proprie emozioni, poi sembrano meno gigantesche, meno spaventose e dolorose, e si riescono ad affrontare meglio. Quando si hanno dei sentimenti repressi, si può chiedere aiuto a qualcuno che possa comprenderci. Non si deve sempre tenere duro, da soli. Non prestare attenzione alle emozioni più difficili o cercare di distrarsi per non sentirle, non le fa andare via. Perché portarsi dietro il bagaglio del proprio passato, quando, con un po di aiuto, possiamo liberarcene e vivere pienamente il presente? Questo software, ispirato al fortunato volume, si rivolge dunque ai bambini che cercano di affrontare da soli le proprie emozioni, che sono pieni fino a scoppiare di emozioni non espresse, abituati a «tenere sempre duro», a rimanere impassibili, imprigionati in una corazza di coraggio che più che difenderli li schiaccia. Così è anche Nonimporta, uno scricciolo intasato da troppe emozioni mai liberate, che con la sua storia aiuterà ogni bambino a leggere in se stesso, ad accogliere anche le emozioni più negative e a lasciarle traboccare, piano piano, senza timore di fare male agli altri. La lettura e l ascolto della favola, l osservazione delle immagini e il supporto delle attività sosterranno il bambino nel difficile compito di svelare e condividere con gli altri i sentimenti che gli fanno male, le emozioni che lo opprimono e che gli impediscono di dire «Mi importa!» e di godere appieno delle cose belle della vita. Ed ecco, in breve, i contenuti della favola. Lo scricciolo Nonimporta tiene sempre duro, rimane impassibile. Se gli capita qualcosa di brutto, mostra sempre di avere coraggio e dice: «Non importa». 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 5

6 Incontra una serie di ostacoli, disagi e maltrattamenti, ma non dà mai peso alle sue emozioni, indossa la maschera del coraggio e va avanti. Il problema è che, dopo un po, è talmente pieno di sentimenti repressi che rimane bloccato in una siepe. E, come se non bastasse, alcuni di questi sentimenti che lo riempiono cominciano a traboccare fuori di lui e a fare male alle persone che lo circondano. Per fortuna, arriva da quelle parti uno spiritello che aiuta Nonimporta a capire che i suoi sentimenti importano eccome, che non dovrebbero essere ignorati o repressi in fondo a se stessi. Nonimporta impara così a esprimere le sue emozioni, a parlarne con gli altri, invece che affrontarle tutto da solo. Impara anche a far valere i suoi diritti e a dire: «Mi importa!». La favola è stata scritta soprattutto per: i bambini che cercano di affrontare da soli le proprie emozioni; i bambini che non si permettono mai di piangere, protestare o dire che hanno paura; i bambini che si portano dietro dal loro passato troppe emozioni dolorose irrisolte; i bambini che si sono trovati a vivere esperienze disorientanti, insopportabili o confuse, che non sono riusciti a elaborare e sentire con chiarezza; i bambini pieni di emozioni non espresse, perché esprimerle sarebbe troppo pericoloso (come disse una volta un ragazzino: «Se mi arrabbiassi davvero, penso che tutte le finestre si romperebbero e cadrebbe il soffitto»); i bambini che cercano di affrontare da soli molto più di quanto siano in grado di fare; i bambini pieni di un dolore, del quale non hanno mai vissuto un vero e proprio lutto , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

7 Guida alla navigazione Login Per accedere al programma è necessario innanzitutto registrarsi con un nome. Il bambino deve scrivere il proprio nome sul cancello o selezionarlo dalla lista dei nomi. Per scorrerla si possono usare le due frecce a lato. Quindi deve cliccare il cartello «Entra» per entrare nel menu e iniziare le attività. Per attivare i fumetti contenenti le istruzioni scritte, basta cliccare il pulsante «Attiva istruzioni scritte» e per disattivarli è sufficiente cliccare «Disattiva istruzioni scritte». Per continuare la lettura dei testi, si clicca sui fumetti con il mouse. Per visualizzare la guida breve e la guida estesa in formato.pdf, si deve cliccare sulla «Guida». Login: registrazione di un nuovo utente Digita il tuo nome o selezionalo dalla lista Clicca «Entra» per iniziare a lavorare Clicca qui per vedere le istruzioni scritte Clicca qui per leggere la guida 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 7

8 Menu Dopo aver inserito il nome nel login e cliccato «Entra», si accede al menu principale nel parco, dove sono presenti gli elementi di accesso alle varie aree, descritti da Marco, il personaggio guida: Menu: scelta delle attività Mattia Joel Le attività La favola di Nonimporta Il diario Spiega pulsanti La foto ricordo Maiuscolo/ minuscolo a) Mattia Cliccando su Mattia si accede alla prima scenetta con la storia di Mattia. Ecco in breve il contenuto. Mattia è nel parco e mangia soddisfatto un bel gelato. Arriva un altro bambino di nome Dennis e Mattia capisce subito che saranno guai, non è la prima volta che gli rompe le scatole. Infatti è così: Dennis gli dà uno spintone facendogli cascare il gelato in parte per terra e in parte sui vestiti. Non contento lo beffeggia. Mattia è affranto: pensa che dovrebbe reagire, che dovrebbe dirgli qualche parola cattiva ma non ci riesce. Rimane lì bloccato, pensando a quanto sia crudele Dennis e non capisce perché ce l abbia proprio con , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

9 lui. Pensa anche alla mamma e a quanto si arrabbierà appena vedrà il disastro. Per metterci rimedio potrebbe correre a casa e dare una prima pulita ai vestiti. Ma intanto se ne sta fermo, depresso e carico di una rabbia e di un dolore che lo fanno scoppiare. Scenetta 1: Mattia e Dennis Scenetta 2: Joel e Dennis 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 9

10 b) Joel Cliccando su Joel si accede invece alla seconda scenetta con la storia di Joel. Ecco in breve il contenuto. Joel è seduto su una panchina del parco, allegro e felice perché sta ascoltando la musica con il nuovo I-POD che la mamma e il papà gli hanno regalato per la promozione. Ascolta la musica e intanto disegna. È così assorto nell ascolto della musica e nel disegno da non accorgersi che, sulla stradina che passa vicino a lui, sta arrivando in bicicletta Dennis. Tutto succede in pochi istanti: Dennis con la sua bicicletta entra in una grande pozzanghera e inonda di acqua e fango il povero Joel; i vestiti sono lerci, il disegno è da buttare, ma quel che è peggio anche l I-POD è distrutto. Dennis si ferma un istante solo per deridere Joel che rimane impietrito, senza lamentarsi. c) La vecchietta del parco (La favola di Nonimporta) La vecchietta del parco è la «cantastorie». Cliccando su di lei si apre la sezione con la favola illustrata Uno scricciolo di nome Nonimporta che può essere letta e ascoltata con l accompagnamento dell audio. È consigliabile far leggere la favola al bambino prima di cominciare le attività, ma anche durante lo svolgimento degli esercizi come sostegno e supporto, come suggerisce anche Marco, il personaggio guida. La vecchietta del parco e la favola di Nonimporta , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

11 d) Il cancello (Le attività) Le 30 attività proposte, presentate in una cornice piacevole spesso sotto forma di gioco o di scenette, sono state pensate per aiutare i bambini a capire cosa hanno dentro e per stimolarli a parlare di più delle loro emozioni, raccontandole liberamente a voce, per iscritto o con dei disegni (per maggiori dettagli si veda p.14). Per evitare di sottoporre il bambino a un carico di impegno eccessivo, talvolta gli si chiede solo di scegliere un illustrazione, una frase o un immagine. Sottomenu con l indice delle attività e) Il diario Per stimolare ulteriormente i bambini a esprimere le loro emozioni, anche le più nascoste, si è pensato di offrire uno spazio «libero», «autogestito», dove poter scrivere ogni pensiero o rappresentare per immagini quello che sentono e che non hanno voglia di raccontare esponendosi direttamente. f) La lente di ingrandimento (Spiega pulsanti) Al clic sulla lente di ingrandimento si apre la videata con la spiegazione delle funzioni dei pulsanti principali usati all interno del programma. La videata è stampabile. 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 11

12 g) «A» maiuscola e «a» minuscola (Testo maiuscolo e minuscolo) Se si vuole visualizzare e scrivere i testi degli esercizi in stampato maiuscolo si deve cliccare la «A» maiuscola, mentre se si vuole lo stampato minuscolo la «a» minuscola. h) La macchina fotografica (La foto ricordo) A conclusione delle attività, o quando lo si ritenga opportuno, sarà possibile fare una foto ricordo con Marco. Per visualizzare la foto è necessario cliccare la macchina fotografica: è poi possibile stampare la videata. La fotografia è personalizzata con la data di «stampa» e con i nomi di Marco e del bambino che ha effettuato il login. La foto ricordo da personalizzare i) Pulsante «X» Al clic sul pulsante «X» si ritorna alla videata del login , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

13 Tasti di scelta rapida Generali Personaggio guida Esci/Chiudi Esci dal software sì/no Login Entra Seleziona utente Guida Menu Spiega pulsanti Foto ritocco Il mio diario Favola di Nonimporta Menu/Dov ero Scrolla testo su/giù Apri opzioni carattere Chiudi opzioni carattere Avanti/indietro Stampa Lista esercizi Scrolla lista su/giù Esercizi Scrolla testo su/giù Ho fi nito Avanti/indietro Stampa Il programma consente agli utenti di utilizzare una combinazione di tasti in alternativa al clic del mouse sui pulsanti presenti nelle videate. Ctrl + Barra spaziatrice Ctrl + x s/n Invio Frecce alto/basso F1 F1 Ctrl + a Ctrl + d Ctrl + e Ctrl + Frecce alto/basso Ctrl + o Ctrl + x Ctrl + Frecce avanti/indietro F10 Ctrl + Frecce alto/basso Ctrl + Frecce alto/basso Ctrl + Invio Ctrl + Frecce avanti/indietro F , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 13

14 Spiega pulsanti Al clic sulla lente d ingrandimento nel menu si apre la videata stampabile con la spiegazione delle funzioni principali del programma. Spiega pulsanti Le attività psicoeducative Cliccando sul cancello si accede alle 30 attività psicoeducative che sosterranno il bambino nel difficile compito di svelare e comunicare i sentimenti che gli fanno male, le emozioni che lo opprimono e che gli impediscono di godere appieno della vita, ma anche le cose belle che varrebbe la pena condividere con gli altri. Indice delle attività 1) Sentirsi troppo pieni di emozioni Obiettivo principale di questa attività è capire perché a volte si ha la sensazione di sentirsi «troppo pieni». 2) Riconoscere le emozioni Obiettivo principale di questa attività è imparare a riconoscere le emozioni che si provano. 3) Di che emozione sei? Obiettivo principale di questa attività è imparare a «leggere» le emozioni anche dai segnali del corpo , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

15 Riconoscere le emozioni 4) Emozioni colorate Obiettivo principale di questa attività è rappresentare le emozioni che ci coinvolgono di più immaginandole come dei vestiti. 5) I quattro «non importa» Obiettivo principale di questa attività è provare a isolare i momenti in cui il bambino non ha manifestato le sue emozioni, anche molto forti, ma ha fatto finta di niente e le ha represse. 6) Emozioni troppo grandi Obiettivo principale di questa attività è indagare quali siano le emozioni che il bambino si sta tenendo dentro da troppo tempo e che sono ormai troppo grandi per lui. 7) Il gioco dell acqua e delle emozioni Obiettivo principale di questa attività è capire ancora quali siano le emozioni represse, ma questa volta sotto forma del gioco dell acqua colorata. 8) Cosa potrebbe succedere Obiettivo principale di questa attività è ipotizzare cosa potrebbe succedere se si lasciasse libero sfogo alle emozioni represse. 9) Come diventerei Obiettivo principale di questa attività è provare a rappresentare con un disegno cosa potrebbe succedere se si lasciassero uscire le emozioni negative nascoste. 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 15

16 Come diventerei 10) Perché fa paura dire che si è arrabbiati Obiettivo principale di questa attività è provare a raccontare cosa potrebbe succedere se si lasciasse uscire la rabbia accumulata. 11) Libera la rabbia Obiettivo principale di questa attività è provare a far raccontare al bambino quello che vorrebbe dire a una persona che lo ha fatto arrabbiare. 12) Perché la rabbia fa paura Obiettivo principale di questa attività è riconoscere quali personaggi stanno provando una forte rabbia. 13) Penso che Obiettivo principale di questa attività è portare il bambino a raccontare cosa sia per lui la rabbia, descrivere cosa succede se una persona si arrabbia e cosa succede quando ad arrabbiarsi è lui. 14) Le emozioni che stanno rovinando la tua vita Obiettivo principale di questa attività è provare a far individuare al bambino, fra tutte le emozioni negative, quelle che lo stanno coinvolgendo direttamente. 15) Il treno delle emozioni negative Obiettivo principale di questa attività è isolare le emozioni negative e provare a liberarsene con il gioco del treno in partenza , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

17 Il treno delle emozioni negative 16) Cosa succederebbe se... Obiettivo principale di questa attività è provare a immaginare cosa potrebbe succedere se si lasciasse libero sfogo alla tristezza, alla rabbia, alla paura e alle lacrime mai versate. 17) Sogni «troppo pieni» Obiettivo principale di questa attività è provare a ricostruire se il bambino ha mai vissuto l eccessivo carico emotivo anche sotto forma di incubo, cosa che succede di frequente. 18) Un ingorgo di emozioni Obiettivo di questa attività è spiegare al bambino, tramite l ascolto di due brevi racconti e la visione di immagini, cosa significhi avere un «ingorgo» di emozioni e quanto invece sia vantaggioso rimetterle in ordine. 19) Troppe emozioni Obiettivo di questa attività è far capire al bambino, con il supporto delle immagini, cosa succeda alla sua mente quando è «troppo piena» di emozioni represse. 20) Piccole emozioni e grandi emozioni Obiettivo di questa attività è rappresentare per immagini come ci si sente quando il carico emotivo è diventato troppo intenso. 21) È ora di appoggiare la valigia Obiettivo di questa attività è far capire al bambino, con l ascolto di due esperienze diverse, quanto sia di sollievo esternare le proprie 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 17

18 emozioni (i due brani proposti sono stati tratti da: Comte F., 1994, The Wordsworth Dictionary of Mythology, Ware, Wordsworth Editions; Cardinal M., (1993), The Words to Say It: An Autobiographical Novel, London, Women s Press, trad. it. Le parole per dirlo, Milano, Bompiani, 1981). Troppe emozioni 22) Svuotiamo il sacco! Obiettivo di questa attività è stimolare il bambino a liberarsi dell eccessivo carico emotivo tramite il gioco dello zaino da svuotare. 23) Il potere di dire: «NO!» Obiettivo di questa attività è portare il bambino, per tramite di un dialogo simulato, a reagire a una situazione negativa anche in forma semplice: dire di «no» se qualcosa non va bene. 24) Anch io dico «NO!» Obiettivo di questa attività è far costruire al bambino una situazione in cui lui reagisce a un atteggiamento aggressivo nei suoi confronti. 25) Reprimere le emozioni è uno spreco Obiettivo di questa attività è far spiegare al bambino la necessità di esprimere non solo le emozioni negative, ma anche quelle positive, ossia di donare i «caldomorbidi» (il nome «caldomorbido» è stata un idea di Claude Steiner, che ha scritto la «Favola dei caldomorbidi». Si veda: Steiner C., (1984), The Original Warm Fuzzy Tale, Jalmar Press; trad. it. su , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

19 Reprimere le emozioni è uno spreco 26) Condividiamo le emozioni Obiettivo di questa attività è far riflettere il bambino col supporto delle immagini su alcuni esempi di frasi che esprimono emozioni positive. 27) I tuoi ricordi Obiettivo di questa attività è portare il bambino a esprimere in forma di brevi pensieri i suoi ricordi più positivi e le emozioni più belle. 28) Liberiamo i momenti speciali! Obiettivo di questa attività è far recuperare al bambino il maggior numero di sensazioni positive e trasformarle in brevi pensieri da liberare col gioco dei palloncini in volo. 29) Reprimere o non reprimere? Obiettivo di questa attività è far fare al bambino un bilancio di quanto sia grande la sua spinta a esprimere le emozioni e quanto invece sia la voglia di tenersele tutte dentro di sé. 30) Cosa c è di buono e di cattivo nel raccontare le emozioni? Obiettivo di questa attività è far riflettere il bambino su cosa ci sia di positivo nell esternare le proprie emozioni, negative e positive, e cosa invece ci sia di negativo. 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 19

20 Il mio diario Sezione di scrittura Dopo aver digitato il titolo del lavoro si clicca il pulsante «Visualizza» per accedere alla videata in cui si possono inserire dei testi, scrivendoli, copiandoli o importandoli da un altro programma. Per digitare un testo, si possono utilizzare gli strumenti presenti nella barra in basso: carattere: per scegliere la font preferita; stile: per avere la parola selezionata in versione normale (N), grassetto (G), o corsivo (C); dimensione: per aumentare o ridurre la dimensione dei caratteri; colore: per scegliere il colore delle scritte. Il pulsante con la freccia permette di annullare l ultima operazione compiuta. Nella barra in alto sono presenti i pulsanti per editare il testo: taglia: per tagliare il testo selezionato; copia: per copiare il testo selezionato; incolla: per incollare il testo selezionato (con il procedimento «taglia + incolla» e «copia + incolla» si perde lo stile dei caratteri); gomma: per cancellare il contenuto della videata. Il mio diario: la sezione di scrittura , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

21 Creazione di un testo Nella barra a destra sono presenti i pulsanti: disegna: per accedere alla videata in cui è possibile creare o importare un immagine da inserire nel testo; guida: per aprire la guida scritta; salva: per salvare il testo; stampa: per stampare. Per copiare un testo da un altro programma basta utilizzare il procedimento di «copia + incolla», usando il tasto Windows per spostarsi da un applicazione all altra. Sezione grafica A questa sezione si accede cliccando il pulsante «Disegna» presente nella videata «Scrivi». Gli strumenti grafici presenti a sinistra sono: barattolo: per riempire di colore gli spazi chiusi del disegno o dell intero foglio; matita: per disegnare all interno del foglio; contagocce: per selezionare un colore all interno del disegno e riprodurlo uguale; gomma: per cancellare parte del disegno o tutto; linea tratteggiata: per selezionare la parte di disegno che si intende riprodurre; Il mio diario: la sezione grafica 2007, Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson 21

22 «A» maiuscola: per inserire scritte nel disegno; quadrato: per inserire un quadrato nel disegno; cerchio: per inserire un cerchio nel disegno; linea retta: per tracciare con precisione linee rette; livelli: 5 livelli per creare gli sfondi delle immagini; tratto: per scegliere lo spessore del tratto; colore: per aprire la palette in cui selezionare il colore desiderato. Nella barra in alto sono presenti gli stessi pulsanti per editare il testo e a destra i pulsanti per accedere alle varie funzioni (con «Scrivi» si torna alla videata di scrittura e il disegno creato viene automaticamente inserito). Per digitare un testo, dopo aver cliccato sulla «A» di sinistra, appaiono in basso gli stessi strumenti della videata «Scrivi». Sul foglio del disegno il bambino può anche incollare un immagine realizzata o acquisita con un altro programma di grafi ca (procedimento di «copia + incolla», usando il tasto Windows per spostarsi da un applicazione all altra). La favola di Nonimporta La favola Uno scricciolo di nome Nonimporta, presentata con l accompagnamento delle illustrazioni e dell audio e disponibile come audiofi aba nel secondo CD-ROM, racconta ai bambini la storia di un personaggio simile a loro, incapace cioè di lasciare libere le proprie emozioni. Con l aiuto di uno spiritello, Nonimporta riesce pian piano a indagare il suo mondo interiore e a capire quanto sia importante e gratifi cante affrontarlo e aprirlo agli altri sia quando le cose vanno male, ma anche quando vanno bene. Si consiglia di far leggere o ascoltare la favola al bambino prima delle attività, ma anche nel corso del lavoro come rinforzo e supporto. Materiali da ritagliare Per conservare un ricordo del lavoro svolto, oltre alla «foto ricordo» personalizzata e stampabile dal programma sono stati inseriti dei materiali da ritagliare: il segnalibro di Marco con la dedica «Lascia libere le tue emozioni!» e i 6 bigliettini con messaggio da personalizzare con un pensiero e regalare alle persone che ci fanno stare bene. Scarica l immagine che trovi all interno del CD-ROM e impostala come sfondo del tuo computer! , Aiutare i bambini... a esprimere le emozioni, Erickson

23 2007 Edizioni Centro Studi Erickson.Tutti i diritti riservati. Loc. Spini 154, settore E Gardolo (TN) tel fax info@erickson.it