1
|
|
- Gemma Rocchi
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 Milleottocentomiliardi non ha 19 cifre = è dispari Esattezza si scrive con due T Il numero giusto deve avere 20 cifre (almeno) Il numero giusto è ha 1 cifra Mille ne ha 4 Unmilione 7 Unmiliardo 10 Millemiliardi 13 8
9 cifre
10 10
11 11
12
13
14 Ogni numero decido se coprirlo o lasciarlo scoperto: due scelte, da fare 9 volte, quindi 2 9 = 512. Devo togliere i casi nei quali non rimane nessuna cifra scoperta, oppure una sola, e sono 10 in tutto. Risposta:
15 Ogni numero decido se coprirlo o lasciarlo scoperto: due scelte, da fare 9 volte,,quindi 2 9 = 512. Devo togliere i casi nei quali non rimane nessuna cifra scoperta, oppure una sola, e sono 10 in tutto. Risposta:
16 In quante mosse riesco a spostare la mia torre da un palo ad un altro? 16
17 17
18 Per spostare una torre alta un solo disco, quante mosse impiego? 18
19 Per spostare una torre alta un solo disco, quante mosse impiego? Una sola! 19
20 1 E per spostare una torre alta due dischi, quante mosse impiego? 20
21 2 E per spostare una torre alta due dischi, quante mosse impiego? 21
22 3 E per spostare una torre alta due dischi, quante mosse impiego? 22
23 3 E per spostare una torre alta due dischi, quante mosse impiego? Tre mosse! 23
24 3 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? 24
25 4 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? 25
26 5 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? 26
27 6 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? 27
28 7 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? 28
29 7 E per spostare una torre alta tre dischi, quante mosse impiego? Sette mosse! 29
30 E allora per spostare una torre alta quattro piani, quante mosse ci vogliono? 30
31 7 Con sette mosse ero riuscito a spostare una torre alta tre dischi 31
32 8 Con sette mosse ero riuscito a spostare una torre alta tre dischi con un altra mossa sposto il disco rosso 32
33 15 Con sette mosse ero riuscito a spostare una torre alta tre dischi con un altra mossa sposto il disco rosso con altre sette sposto una torre di tre dischi. 33
34 15 E se ci sono più dischi? Dischi Mosse
35 15 E se ci sono più dischi? Dischi Mosse
36 15 E se ci sono più dischi? Dischi Mosse
37 15 Sempre il doppio delle mosse precedenti, più una Dischi Mosse
38 E se dovessi andare avanti, con più dischi? Il numero di mosse è sempre una potenza di 2, alla quale si sottrae 1. Esempio Con 6 dischi: 2 6 1=63 Dischi Mosse
39 La donna con uova Una donna porta delle uova al mercato; ad un primo compratore vende la metà delle uova più mezzo uovo, ad un secondo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo, ad un terzo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo; così ha venduto tutte le uova che possedeva. Quante uova possedeva? Se ci fosse un solo cliente, sarebbe partita da casa con 1 uovo. Clienti Uova
40 La donna con uova Una donna porta delle uova al mercato; ad un primo compratore vende la metà delle uova più mezzo uovo, ad un secondo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo, ad un terzo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo; così ha venduto tutte le uova che possedeva. Quante uova possedeva? Se ci fossero stati due clienti, sarebbe partita da casa con 3 uova. Clienti Uova
41 La donna con uova Una donna porta delle uova al mercato; ad un primo compratore vende la metà delle uova più mezzo uovo, ad un secondo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo, ad un terzo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo; così ha venduto tutte le uova che possedeva. Quante uova possedeva? Se ci fossero stati tre clienti, sarebbe partita da casa con 7 uova. Clienti Uova
42 La donna con uova Una donna porta delle uova al mercato; ad un primo compratore vende la metà delle uova più mezzo uovo, ad un secondo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo, ad un terzo vende la metà delle uova rimaste più mezzo uovo; così ha venduto tutte le uova che possedeva. Quante uova possedeva? Sono gli stessi valori della Torre di Hanoi!!! Clienti Uova
43 Ma sulla Torre di Hanoi si possono inventare anche altri testi 43
44 44
45 45
46 Ci sono i numeri di due cifre:
47 Ci sono i numeri di tre cifre:
48 Ci sono i numeri di quattro cifre:
49 Quanti numeri strettamente crescenti posso ottenere avendo a disposizione i i una cifra sola? Uno: 1. 49
50 Quanti numeri strettamente crescenti posso ottenere avendo a disposizione due cifre? Tre:
51 Quanti numeri strettamente crescenti posso ottenere avendo a disposizione tre cifre? Sette:
52 Quanti numeri strettamente crescenti posso ottenere avendo a disposizione quattro cifre? Con ne avevo fatti sette: ; poi c è il4; infine tutti quelli con e il 4 in fondo: Sempre il doppio più uno.
53 Con 9 cifre posso fare 511 numeri diversi con le cifre crescenti. Devo escludere i 9 numeri di una cifra. E ottengo
54 54
******* CATANIA? MESSINA? PALERMO? TRAPANI? UNA PROVINCIA DELLA SICILIA
La ruota della fortuna ******* CATANIA? MESSINA? PALERMO? TRAPANI? UNA PROVINCIA DELLA SICILIA 1 La ruota della fortuna **** ENNA! UNA PROVINCIA DELLA SICILIA 2 La ruota della fortuna ***** *** *** * ******:
DettagliLaboratorio di Programmazione
Laboratorio di Programmazione (Laurea triennale in matematica) Lezione 13 Un esempio che non può mancare: La torre di Hanoi https://it.wikipedia.org/wiki/torre_di_hanoi REGOLE REGOLE Soluzione L algoritmo:
Dettaglidella classe; le ragazze sono della classe. della tavoletta Frazione Intero Frazione complementare
Le frazioni 1) La frazione come parte. della classe; le ragazze sono della classe. della tavoletta Frazione Intero Frazione complementare Es. Durante la verifica di matematica 12 allevi su 18 erano sufficienti,
DettagliMAPPA MULTIPLI E DIVISORI
MAPPA MULTIPLI E DIVISORI 1 MULTIPLI E DIVISORI divisibilità definizione di multiplo criteri di divisibilità definizione di divisore numeri primi e numeri composti scomposizione in fattori primi calcolo
DettagliLa frazione. BM2 teoria pag es. pag ) La frazione come parte. della classe; le ragazze sono. della classe. 13. della tavoletta 28
La frazione. BM2 teoria pag. 41 es. pag. 10 111. 1) La frazione come parte. 4 della classe; le ragazze sono.. della classe. 1 della tavoletta 2 Frazione 1 2 Intero 2 2 Frazione complementare 1 2 Es...
DettagliLaboratorio di Informatica L-A 1
Funzioni e Ricorsione La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa È basata sul principio di induzione matematica: se una proprietà P vale per n=n 0 e si può
DettagliRicorsione. La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa
Funzioni e Ricorsione La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa È basata sul principio di induzione matematica: se una proprietà P vale per n=n 0 e si può
DettagliTest di autovalutazione
Test di autovalutazione 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 n Il mio punteggio, in centesimi, è n Rispondi a ogni quesito segnando una sola delle 5 alternative. n Confronta le tue risposte con le soluzioni.
DettagliKangourou Italia Gara del 19 marzo 2015 Categoria Benjamin Per studenti di prima o seconda della scuola secondaria di primo grado
N G A RA Kangourou Italia Gara del 19 marzo 2015 Categoria Benjamin Per studenti di prima o seconda della scuola secondaria di primo grado I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno 1. In quale
DettagliEquazioni Problemi con Equazioni.(Teoria 27-28/es ) A ) Introduzione.
Equazioni Problemi con Equazioni.(Teoria 27-28/es.96-100) A ) Introduzione. 1) Ad un numero aggiungo quattro ed ottengo 12. Trova il numero. Il numero che non conosciamo è detto incognita, e viene normalmente
DettagliFunzioni e Ricorsione
Funzioni e Ricorsione La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa Nel codice di una funzione ricorsiva compare una (o più di una) chiamata alla funzione stessa
DettagliQuinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi Matematici) 10 dicembre 2009 Categoria: M1 (Alunni di Prima Media)
Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 65843 (cell.: 340 47 47 952) e-mail: agostino_zappacosta@libero.it Quinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi
DettagliREGOLE DI BASE. Quando orientiamo la scacchiera la casa posta nell'angolo a destra di ogni giocatore deve essere di colore chiaro.
REGOLE DI BASE La partita a scacchi si disputa tra due giocatori che muovono i loro pezzi, a turno, su una scacchiera. Vince chi riesce a catturare il Re avversario. La scacchiera è una superficie quadrata
DettagliQuarta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga Giochi Matematici( ) Soluzioni Categoria E3 (Alunni di terza elementare)
Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 65843 (cell.: 340 47 47 952) e-mail:agostino_zappacosta@libero.it Quarta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga Giochi
Dettaglidefinire definire una una funzione in termini di se stessa compare una chiamata alla funzione stessa identificare un caso base
Funzioni e Ricorsione La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa Nel codice di una funzione ricorsiva compare una (o più di una) chiamata alla funzione stessa
Dettaglidefinire definire una una funzione in termini di se stessa compare una chiamata alla funzione stessa identificare un caso base
Funzioni e Ricorsione La ricorsione consiste nella possibilità di definire una funzione in termini di se stessa Nel codice di una funzione ricorsiva compare una (o più di una) chiamata alla funzione stessa
DettagliRicerca Automatica. Esercitazione 3. Intelligenza Artificiale Daniele Nardi, 2004 Esercitazione 3 0
Ricerca Automatica Esercitazione 3 Intelligenza Artificiale Daniele Nardi, 2004 Esercitazione 3 0 Ascensore In un grattacielo ci sono 3 coppie formate da marito e moglie. Il cancello delle scale viene
DettagliLezione 8 programmazione in Java. Anteprima. La ricorsione. Nicola Drago Dipartimento di Informatica Università di Verona
Lezione 8 programmazione in Java Nicola Drago nicola.drago@univr.it Dipartimento di Informatica Università di Verona Anteprima Programmazione ricorsiva Fattoriale Somma di n numeri Torre di Hanoi Array
DettagliTorre di Hanoi. di Davide Bugli e Matteo Roselli rivista da Stefano Cacciaguerra Ph. D. in Informatica
Torre di Hanoi di Davide Bugli e Matteo Roselli rivista da Stefano Cacciaguerra Ph. D. in Informatica Indice Introduzione. pag. 3 Sviluppo del progetto. pag. 4 Script pag. 5 Problematiche affrontate...pag.
DettagliESERCIZI DI MATEMATICA
DI MATEMATICA PER GLI STUDENTI IN INGRESSO ALLA CLASSE PRIMA Rev. Luglio 2019 Pag. 1 di 18 NUMERI NATURALI L insieme dei numeri naturali si indica con N. TABELLA DEI NUMERI PRIMI DIVISIBILITÀ E MULTIPLI
DettagliQuinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi Matematici) 10 dicembre 2009 Categoria: M3 (Alunni di Terza Media)
Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 65843 (cell.: 340 47 47 952) e-mail: agostino_zappacosta@libero.it Quinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi
Dettaglin n 1 n = > Il calcolo del fattoriale La funzione fattoriale, molto usata nel calcolo combinatorio, è così definita
Il calcolo del fattoriale La funzione fattoriale, molto usata nel calcolo combinatorio, è così definita n! = 1 n( n 1)! se se n n = > 0 0 dove n è un numero intero non negativo Il calcolo del fattoriale
DettagliCorso di Matematica I - Anno
Soluzioni Corso di Matematica I - Anno 00-03 1. Si dimostra facilmente l identità (X Y ) Z = (X Z) (Y Z). Quindi si ottiene: A (B C) = A [(B C) (B B c )] = A [B (C (B B c ))] = A [B (C B c )] = (A B) (A
DettagliLA MATERIA DI COSA SONO FATTE TUTTE LE COSE?
LA MATERIA DI COSA SONO FATTE TUTTE LE COSE? TUTTE LE COSE CHE SI VEDONO E CHE NON SI VEDONO SONO TUTTE FATTE DA MATERIA. LA MATERIA PUÒ ESSERE DI MOLTI TIPI, PERCHÉ LE COSE SONO TUTTE DIVERSE. CI SONO
Dettagli10 Game (gioco) Capitolo
Capitolo 10 Game (gioco) L unità PV dispone di due giochi incorporati che offrono un sicuro divertimento. I nomi dei giochi sono Game-1 (gioco 1) e Game-2 (gioco 2). Entrata nel modo Game e selezione di
DettagliMatematica divertente
Matematica divertente Elogio della Mente 2017 Dipartimento di Matematica e Fisica Niccolò Tartaglia Università Cattolica, Brescia 20-21 ottobre 2017 Matematica divertente Matematica divertente Matematica
DettagliRoberto Messa e Maria Teresa Mearini. Il Gioco degli Scacchi
Roberto Messa e Maria Teresa Mearini Il Gioco degli Scacchi Indice La scacchiera e i pezzi 5 La scacchiera 5 I pezzi 6 Come si muovono i pezzi 8 Il Re 8 La Donna 11 La Torre 13 L Alfiere 13 Il Cavallo
DettagliCORSO DI PROGRAMMAZIONE
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE G. M. ANGIOY SASSARI CORSO DI PROGRAMMAZIONE RICORSIONE E METODI RICORSIVI DISPENSA 07.03 07-03_Ricorsione_[ver_16] Questa dispensa è rilasciata sotto la licenza Creative Common
DettagliCorso di scacchi. La partita a scacchi Finale
Corso di scacchi La partita a scacchi Finale 1 Il finale Il finale corrisponde a quella fase della partita in cui sono rimasti sulla scacchiera pochissimi pezzi per entrambi i contendenti ed il Re non
DettagliCorso di Laurea in Matematica per l Informatica e la Comunicazione Scientifica
Corso di Laurea in Matematica per l Informatica e la Comunicazione Scientifica Soluzione del compito di Matematica Discreta 1 del 7 novembre 003 1. Sia S un sottoinsieme di V = Z 9 e si consideri la famiglia
DettagliLaboratorio: La calcolatrice ed il far di conto
LABORATORIO: LA CALCOLATRICE ED IL FAR DI CONTO A.GAMBA Laboratorio: La calcolatrice ed il far di conto Gamba Alessandra Insegnante di scuola primaria Istituto Comprensivo San Biagio di Callalta L uso
DettagliScegliamo a caso i numeri e vediamo alcuni esempi:
Un programmatore propone di utilizzare questa serie di operazioni: Passo 1 - si sceglie un numero naturale di partenza composto da n cifre (per esempio 2 cifre). Passo 2 - si scrive il numero scelto con
DettagliIl numero. Gli arabi usano simboli diversi dai nostri: Anche i cinesi usano altri simboli: I romani usavano simboli ancora diversi:
il testo: 01 Il sistema di numerazione decimale Per scrivere i numeri in Italia usiamo un modo (sistema) diverso da altri paesi. Si chiama sistema di numerazione decimale perché usa 10 segni (simboli)
DettagliI termini dell operazione sono: la base, l esponente e il valore della potenza: DOVE 4 è la base 3 è l esponente 64 è il valore della potenza
LA RADICE QUADRATA I termini dell operazione sono: la base, l esponente e il valore della potenza: DOVE 4 è la base 3 è l esponente 64 è il valore della potenza L estrazione di radice, l operazione che
DettagliMATEMATICA E STATISTICA CORSO A III APPELLO 7 Luglio 2009
MATEMATICA E STATISTICA CORSO A III APPELLO 7 Luglio 2009 Soluzioni 1. Calcola quanto vale, in forma decimale, il reciproco del numero 1 2 log 10 4 4. Cominciamo col semplificare il numero di cui vogliamo
Dettagli6 dicembre 2012 Gara a squadre di matematica per le scuole medie
1 Logo scuola Kangourou Italia UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MODENA E REGGIO EMILIA Dipartimento di Fisica, Informatica e Matematica PIANO LAUREE SCIENTIFICHE Orientamento e Formazione degli Insegnanti 6 dicembre
Dettaglic = qa. Quindi b ± c = pa ± qa = (p ± q)a e pertanto a (b ± c)
I numeri interi Teorema 1. (divisione in Z) Siano a, b Z, b 0. Allora esistono e sono unici q, r Z tali che (1) a = bq + r () 0 r < b. Si 1 dice che q è il quoziente ed r il resto della divisione di a
DettagliQuinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi Matematici) 10 dicembre 2009 Categoria: M2 (Alunni di Seconda Media)
Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 65843 (cell.: 340 47 47 952) e-mail: agostino_zappacosta@libero.it Quinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi
DettagliPaul Morphy - N.N. Simultanea alla cieca New York, File: Morphy_NN_tempi_apertura. Paul Morphy
File: Morphy_NN_tempi_apertura Paul Morphy - N.N. Simultanea alla cieca New York, 1858 Paul Morphy Questa partita illustra l importanza di sviluppare rapidamente i pezzi in apertura. L avversario del grande
DettagliAnalisi Matematica I per Ingegneria Gestionale, a.a Scritto del secondo appello, 5 febbraio 2018 Testi 1
Analisi Matematica I per Ingegneria Gestionale, a.a. 7-8 Scritto del secondo appello, 5 febbraio 8 Testi Prima parte, gruppo.. Trovare r > e α [ π, π] per cui vale l identità 3 sin 3 cos = r sin( + α)..
DettagliDefinire una chiave primaria. Microsoft Access. Definire una chiave primaria. Definire una chiave primaria. Definire una chiave primaria
Microsoft Access Chiavi, struttura delle tabelle 1. Portare la tabella in Visualizzazione struttura Selezionare la tabella sulla quale si desidera intervenire nella finestra del database Poi: Fare clic
DettagliRoberto Messa e Maria Teresa Mearini. il gioco degli MESSAGGERIE SCACCHISTICHE
Roberto Messa e Maria Teresa Mearini il gioco degli SCACCHI edizione illustrata MESSAGGERIE SCACCHISTICHE Roberto Messa e Maria Teresa Mearini il gioco degli scacchi Indice La scacchiera e i pezzi 7 La
DettagliProgrammazione II Università di Roma "La Sapienza" Appunti a cura della Prof.ssa FACHINI. Ricorsione per il "problem solving" Il problema del cambio.
Programmazione II Università di Roma "La Sapienza" Appunti a cura della Prof.ssa FACHINI Ricorsione per il "problem solving" Il problema del cambio. Consideriamo il problema di determinare in quanti modi
DettagliCorso di Informatica
Corso di Informatica Modulo T1 2 - Problemi e strategie 1 Prerequisiti Concetti intuitivi di: geometria elementare (calcolo di aree e volumi) insieme ordinato (precedente, successivo) procedimento logico
DettagliCAMPIONATI STUDENTESCHI DI SCACCHI TEST DI SELEZIONE
III I.C. De Amicis San Francesco Francavilla Fontana (BR) CAMPIONATI STUDENTESCHI DI SCACCHI TEST DI SELEZIONE 7 marzo 2015 1. Non sfogliare questo fascicoletto finché l insegnante non ti dice di farlo.
DettagliKangourou Italia Gara del 16 marzo 2017 Categoria Cadet Per studenti di terza della scuola secondaria di primo grado
Kangourou Italia Gara del 16 marzo 2017 Categoria Cadet Per studenti di terza della scuola secondaria di primo grado I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno 1. Che ore sono 17 ore dopo le
DettagliKangourou della Matematica2019 Coppa Ecolier a squadre Semifinale turno A Cervia, 8 maggio Quesiti
Kangourou della Matematica2019 Coppa Ecolier a squadre Semifinale turno A Cervia, 8 maggio 2019 Quesiti 1. Il prodotto delle cifre La somma delle cifre di un numero minore di 45 è 12. Qual è il prodotto
DettagliSoluzioni Cat. E3 (Alunni di terza elementare)
VIII Edizione Giochi di Achille e la tartaruga 12-DIC-2013 Chieti - Italia Con il Patrocinio del Comune di Chieti Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti - Tel. 0871 65843
Dettagliposso assicurare che le mie sono ancora maggiori
PROF. SSA G. CAFAGNA CLASSI: 1 B, 1 G, 1 I, 1 M, 1 N Non preoccuparti delle difficoltà che incontri in matematica, ti posso assicurare che le mie sono ancora maggiori (Albert Einstein) ADDIZIONE I due
DettagliElenco: Capo XIV ALLEGATI E TABELLE
114 Capo XIV ALLEGATI E TABELLE Elenco: Allegati - Tabelle 1 Cadenza di gioco nei Campionati Nazionali Art. 4.1 - Capo III - Regolamento Ufficiale delle Competizioni della F.I.D. Allegati - Tabelle 2 Procedure
DettagliLiceo Classico e Internazionale C. Botta Ivrea LAVORI ESTIVI
Liceo Classico e Internazionale C. Botta Ivrea Anno scolastico: 06-07 LAVORI ESTIVI Classe: Bclac,C, E, F, G, L,M Docente: Basilicata, Menaldo, Ganassin, Battuello, Costa Disciplina Matematica Ripassare
Dettaglii ) ; j ) ; k ) 2 4 : 2 4; l ) (1 + 2) ; g ) ; h ) 12 : 4 4; i ) 11 : 3 + 2;
Capitolo 1 Numeri naturali 111 - Espressioni numeriche 17 Esegui le seguenti operazioni rispettando l ordine 1 + 7 b 16 + 18 8 d 16 e 1 f 10 g 0 h 16 i + + j + 1 k l 1 + m n + o p 11 Esercizi riepilogativi
DettagliDott. Giuseppe Guarino Dott.ssa Emanuela Santopietro I LINCEI PER UNA NUOVA DIDATTICA NELLA SCUOLA: UNA RETE NAZIONALE
Dott. Giuseppe Guarino Dott.ssa Emanuela Santopietro Associazione parimpari ONLUS I LINCEI PER UNA NUOVA DIDATTICA NELLA SCUOLA: UNA RETE NAZIONALE Il Problem Solving INCONTRO DI FORMAZIONE Università
DettagliPOTENZE POTENZE PARTICOLARI SCALA POTENZE DI 10 PROPRIETA POTENZE NOTAZIONE SCIENTIFICA ORDINE DI GRANDEZZA GENERALE INIZIO INDIETRO AVANTI
POTENZE POTENZE POTENZE PARTICOLARI SCALA POTENZE DI 10 PROPRIETA POTENZE NOTAZIONE SCIENTIFICA ORDINE DI GRANDEZZA POTENZE LA MOLTIPLICAZIONE PUO ESSERE SCRITTA x x x 16 4 16 E SI LEGGE DUE ALLA QUARTA
DettagliSoluzioni Cat. E4 (Alunni di quarta elementare)
VIII Edizione Giochi di Achille e la tartaruga 12-DIC-2013 Chieti - Italia Con il Patrocinio del Comune di Chieti Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti - Tel. 0871 65843
DettagliLab 6 Info B. Luca M. Cassano Sadegh M. Astaneh Matteo Papini
Lab 6 Info B Luca M. Cassano luca.cassano@polimi.it Sadegh M. Astaneh sadegh.astaneh@unimi.it Matteo Papini matteo.papini@polimi.it Lab 6: Obiettivi Introduzione a Matlab/Octave Grafici Funzioni Ricorsive
DettagliFondamenti di Informatica 1 (I Modulo) Introduzione agli algoritmi. Roberto Basili a.a
Fondamenti di Informatica 1 (I Modulo) Introduzione agli algoritmi Roberto Basili a.a. 2006-2007 2007 Informatica Col termine Informatica si intende attualmente l insieme delle discipline scientifiche
DettagliInformatica B - A.A. 2018/2019
Politecnico di Milano Informatica B - A.A. 2018/2019 Laboratorio 6 17/12/2018 Andrea Tirinzoni ( andrea.tirinzoni@polimi.it ) Pietro Fezzardi ( pietro.fezzardi@polimi.it ) 1. Funzioni Ricorsive (easy)
DettagliProblemi tratti dalle gare degli anni passati
Problemi tratti dalle gare degli anni passati Gara 2016 Camilla è molto paziente e sta scrivendo, per esteso, l intero numero 1000 elevato alla 1000. Quante cifre deve scrivere in tutto? (A) 1000 (B) 3001
DettagliESERCIZI. MATEM A T i A
MATEM A T i A C Il calcolo della probabilità Caterina osserva Andrea che estrae, a occhi chiusi, una pallina colorata da un sacchetto dove ci sono 8 palline verdi e 2 palline gialle. PROA Completa le frasi
DettagliRilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico PROVA DI MATEMATICA. Scuola Secondaria di II grado. Classe Terza Tipo B. Codici. Scuola:...
Ministero della Pubblica Istruzione Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 006 007 PROVA DI MATEMATICA Scuola Secondaria di II grado Classe Terza Tipo B Codici Scuola:..... Classe:.. Studente:.
DettagliLa Rappresentazione dell Informazione
La Rappresentazione dell Informazione Informatica B AA 2014 / 2015 6 Ottobre 2015 Giacomo Boracchi giacomo.boracchi@polimi.it Cos è l Informatica? Scienza della rappresentazione e dell elaborazione dell
DettagliFRAZIO I N O I LE F RAZIO I N O I I SON O O O DIV I IS I IO I N O I I IN I CUI
FRAZIONI LE FRAZIONI SONO DIVISIONI IN CUI IL RISULTATO E UN NUMERO CON LA VIRGOLA CHE VIENE CHIAMATO : RAZIONALE ASSOLUTO E INDICATO CON Q(a) NUMERO RAZIONALE ASSOLUTO 0,75 MA PERCHE 0,75? 0,75 PERCHE
DettagliCalcolo combinatorio - Quesiti esame di stato
Calcolo combinatorio - Quesiti esame di stato 1. Nello sviluppo di 2 a 2 3b 3 n compare il termine 1080 a 4 b 9. Qual è il valore di n? [Q3 2014] 2. Con le cifre da 1 a 7 è possibile formare 7!=5040 numeri
Dettaglifrancesca fattori speranza - versione febbraio 2018 { y > 0 4) DETERMINAZIONE DEL TIPO DI FUNZIONE (PARI, DISPARI, PERIODICA)
STUDIO DI FUNZIONE francesca fattori speranza - versione febbraio 2018 1) DOMINIO O CONDIZIONE DI ESISTENZA 2) INTERSEZIONE CON GLI ASSI y f (x) intersezione asse x : { y 0 y f (x) intersezione asse y
DettagliCONGRUENZE. proprietà delle congruenze: la congruenza è una relazione di equivalenza inoltre: Criteri di divisibilità
CONGRUENZE I) Definizione: due numeri naturali a e b si dicono congrui modulo un numero naturale p se hanno lo stesso resto nella divisione intera per p. Si scrive a b mod p oppure a b (p) proprietà delle
DettagliPROGRAMMA SVOLTO I LA Matematica 2015/2016
PROGRAMMA SVOLTO I LA Matematica 2015/2016 1. I numeri: gli insiemi numerici N, Z, Q, R. Proprietà delle operazioni somma e prodotto nell insieme dei numeri interi. Cenni alle strutture algebriche di gruppo.
DettagliKangourou della Matematica 2017 Coppa Kangourou a squadre Semifinale turno A Cervia, 6 maggio Quesiti
Kangourou della Matematica 2017 Coppa Kangourou a squadre Semifinale turno A Cervia, 6 maggio 2017 Quesiti 1. Addendi Il numero 5 6 può essere ottenuto sia come prodotto di 6 fattori ognuno uguale a 5
DettagliQuinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi Matematici) 10 dicembre 2009 Categoria: Sup-B (Alunni Biennio Scuole Superiori)
Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 65843 (cell.: 340 47 47 952) e-mail: agostino_zappacosta@libero.it Quinta Edizione Giochi di Achille e la tartaruga (Giochi
DettagliNome PREREQUISITI di MATEMATICA Autovalutazione STRUTTURA DEL NUMERO SI NO 1. Conosco i numeri entro il 100 (li so recitare in avanti e in indietro)? 2. So scrivere i numeri entro il 100 in cifre? 3. So
DettagliKangourou della Matematica 2019 Coppa Junior a squadre Finale Cervia, 7 maggio Quesiti
Kangourou della Matematica 2019 Coppa Junior a squadre Finale Cervia, 7 maggio 2019 uesiti 1. Coordinate intere uanti punti a coordinate entrambe intere appartengono al cerchio di raggio 10 centrato nell
DettagliSoluzioni Cat. E5 (Alunni di quinta elementare)
VIII Edizione Giochi di Achille e la tartaruga 12-DIC-2013 Chieti - Italia Con il Patrocinio del Comune di Chieti Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti - Tel. 0871 65843
DettagliCON UN AMICO PAGINE PER L INSEGNANTE 35 PDF ESERCIZI CON UN AMICO (15 $ 3) (9 + 15) il numero più piccolo. 1 il prodotto a $ b. il numero più piccolo
CON UN AMICO CON UN AMICO Per ogni domanda ci può essere più di una risposta esatta. Puoi confrontarti con i tuoi compagni. SRCIZI Domanda Risposta A Risposta B Risposta C Risposta D Se 9 e 3 è divisore
DettagliEsempi di alcuni giochi
Esempi di alcuni giochi GIOCO 4: PARTITA A SEI LANCI Hai bisogno di: un dado, un foglio e almeno 2 giocatori. Devi disegnare una griglia con sei righe numerate. Il numero delle colonne corrisponde al numero
DettagliKangourou Italia Gara del 15 marzo 2012 Categoria Ecolier Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria
Pag. Pag. 5 Kang 0 Kang 0 Kangourou Italia Gara del 5 marzo 0 ategoria Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria I quesiti dal N. al N. 8 valgono punti ciascuno. arbara vuole scrivere su un
DettagliLa ricorsione. Induzione nel progetto e nella verifica di programmi ricorsivi. Le forme della ricorsione
La ricorsione Induzione nel progetto e nella verifica di programmi ricorsivi. Le forme della ricorsione Circoli viziosi Se in una definizione ciò che viene definito (definiendum) è usato per definire (nel
DettagliLa scacchiera LATERALI TERALI TERALI LATERALI
Indice La scacchiera... I pezzi... Il pedone... La Torre... L Alfiere... La Donna... Il Cavallo... Il Re... Scacco... Scacco matto... Scrivere e leggere gli scacchi... L arrocco... Scacco di scoperta...
DettagliInformatica. Fondamenti di Informatica 1. Informatica. Informatica. Introduzione all Informatica. Introduzione all Informatica
Informatica Fondamenti di Informatica 1 Roberto Basili a.a. 2000-2001 Col termine Informatica si intende attualmente l insieme delle discipline scientifiche che analizzazno il trattamento automatico (codifica,
DettagliRicerca Automatica. Esercitazione 2. Formalizzazione dei problemi di ricerca. LPC: lo spazio degli stati S. Attraversamento del fiume: LPC
Formalizzazione dei problemi di ricerca Ricerca Automatica Esercitazione 2 Astrazione; Individuazione di una rappresentazione per lo stato; Specifica di stato iniziale e stato obiettivo; Scelta e descrizione
DettagliPunto di vista Tecnologico: strumenti di elaborazione della informazione. Punto di vista Metodologico:
Informatica Col termine Informatica si intende attualmente l insieme delle discipline scientifiche che analizzazno il trattamento automatico (codifica, elaborazione e trasmissione) della informazione.
DettagliAttività aggiuntive Nuovo Gulliver News n Ottobre 2015 IN GIOIELLERIA
5 a matematica attività n. 1 1 IN GIOIELLERIA Traduci in cifre i prezzi dei gioielli e aiuta Elvira negli acquisti, indicando con una X rossa l articolo più costoso e con una X blu il meno costoso. milleottantacinque
DettagliDott. Dallavalle Riccardo UNITA DIATTICA nr. 5 Gli argomenti di oggi:
Gli argomenti di oggi: Le operazioni matematiche con i numeri INTERI RELATIVI Come facciamo a fare la ADDIZIONE con i numeri interi relativi? Consideriamo un esempio: (+5) + (+7) =? Come potrei fare? Prova
Dettagli1) 0,3*0,3*0,3 è uguale a: (A) 0,9 (B) 0,27 (C) 0,027 (D) 0,009 (E) 0,0027 (G.biennio 98) (A) (B) 0.03 (C) 0.3 (D) 1 (E) 3 (G.
La pubblicazione dei quesiti delle precedenti gare avviene per concessione dell UMI. Il sito ufficiale delle Olimpiadi di Matematica è : http://olimpiadi.dm.unipi.it/ Quesiti tratti dalle Olimpiadi di
DettagliCome usare la ricorsione
Laboratorio di Algoritmi e Strutture Dati Aniello Murano www.dia.unisa.it/dottorandi/murano 1 Come usare la ricorsione 2 1 Risolvere un problema per ricorsione 1. Pensa ad un problema piu piccolo (di taglia
DettagliTest di Matematica di base
Test di Matematica di base Calcolo combinatorio e delle probabilitá Quanti oggetti possiamo differenziare con delle targhe di due simboli di cui il primo é una lettera dell alfabeto italiano e il secondo
DettagliLABORATORIO DI COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE LEZIONE 3
PIANO LAUREE SCIENTIFICHE LABORATORIO DI COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE LEZIONE 3 GIORGIO GAMBOSI DIPARTIMENTO DI MATEMATICA UNIVERSITÀ DI ROMA TOR VERGATA 1. Trattabilità di problemi computazionali L esistenza
DettagliGiochi matematici: giochi per tutti
Giochi matematici: giochi per tutti Tra i 5 numeri elencati qui sotto, quello che ho scelto è pari; tutte le cifre che lo formano sono diverse fra loro; la cifra delle centinaia è doppia di quella delle
Dettagli2 Se 4 fotocopiatrici possono stampare 400 fogli di carta in 4 ore, quanto tempo impiegheranno 8 fotocopiatrici a stampare 800 fogli?
1 Quattro strisce di carta, lunghe 1 cm e larghe cm, vengono poste su un tavolo sul quale si sovrappongono perpendicolarmente come mostrato in figura. 10 Quanto risulta l area della porzione di tavolo
DettagliCategoria Benjamin Per studenti del primo e secondo anno della scuola media inferiore. I quesiti dal N.1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno
Categoria Benjamin Per studenti del primo e secondo anno della scuola media inferiore I quesiti dal N.1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno 1. Risposta D) (2008 200 8) + 2008 = 1800 + 2008 = 3808. 2. Risposta
DettagliLE RADICI QUADRATE 9=3. è il simbolo dell operazione e prende il nome di segno di radice
LE RADICI QUADRATE L ESTRAZIONE DI RADICE È L OPERAZIONE INVERSA DELL OPERAZIONE DI ELEVAMENTO A POTENZA INDICE 9=3 RADICE QUADRATA SEGNO DI RADICE RADICANDO 9 è il numero di cui vogliamo calcolare la
DettagliPalindromi e dintorni
DOCUMENTAZIONE DI UN ESPERIENZA DIDATTICA EFFETTUATA NELLE CLASSI TERZA E QUARTA DI CANIGA Palindromi e dintorni dalla classe terza di Caniga Eh, sì! Anche nel mondo dei numeri naturali ci sono i vanitosi,
DettagliUn gioco per famiglie per 2-4 giocatori, da 7 a 99 anni
i s t r u z i o n i Un gioco per famiglie per 2-4 giocatori, da 7 a 99 anni autore: Adam Kałuża illustrazioni e grafica: Piotr Socha Hop! Salta! Hop! Salta! Le rane saltano da foglia a foglia e tentano
DettagliAd ogni problema computazionale possiamo associare una misura della sua complessità.
Problema computazionale: Descrizione dell input, Compito da svolgere. Esempio: SOMMA: INPUT: 2 numeri x e y, COMPITO: stampare x+y. Ad ogni problema computazionale possiamo associare una misura della sua
DettagliCorso di Laurea Ingegneria Informatica Fondamenti di Informatica
Corso di Laurea Ingegneria Informatica Fondamenti di Informatica Dispensa E12 Esercizi su ricorsione A.Miola Marzo 2012 http://www.dia.uniroma3.it/~java/fondinf/ Esercizi Ricorsione 1 Contenuti q Applicazione
DettagliSomma di due o più numeri naturali
Somma di due o più numeri naturali Somma di due o più numeri naturali Abbiamo visto in precedenza che ad ogni insieme finito A corrisponde un ben preciso numero naturale che possiamo indicare col seguente
Dettagli1) Premessa: Al posto dei numeri posso utilizzare delle.. m) La differenza tra due numeri qualsiasi:...
IL Calcolo letterale ( o algebrico ). 1) Premessa: Al posto dei numeri posso utilizzare delle.. Esempi:. 2) Introduzione. a) Un numero qualsiasi: b) Il doppio di un numero qualsiasi:. c) Il triplo di un
DettagliDivisibilità per 4. Riprendiamo il nostro numero. se e solo se
Divisibilità per 4 Riprendiamo il nostro numero N = a n 10 n + a n 1 10 n 1 + + a 2 10 2 + a 1 10 + a 0 Osserviamo che le potenze di dieci sono divisibili per 4 a partire da 10 2 e quindi tutti gli addendi
Dettagli