Circ. n. 89 Alzano Lombardo, 9/11/2017

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1 Circ. n. 89 Alzano Lombardo, 9/11/2017 Agli studenti e ai docenti delle classi 3^A 3^C 3^F 4^A 4^B e p.c. Al personale ATA Oggetto: Project Work sulla conoscenza e valorizzazione del patrimonio storico/artistico e culturale di Alzano Lombardo: condivisione del percorso progettuale Nell ambito dei percorsi relativi all Alternanza scuola/lavoro e, in particolare, relativamente al Project Work, proposto dal Dipartimento di Disegno e storia dell arte e condiviso in sede di pianificazione delle attività da parte dei Consigli di Classe coinvolti, inerente la conoscenza e la valorizzazione del Patrimonio storico/artistico e culturale nel Comune di Alzano Lombardo, si trasmettono alcune informazioni relative allo svolgimento del progetto che prevede alcuni momenti di sviluppo in orario curricolare di formazione generale e sopralluogo sui siti oggetto d analisi. In particolare, nella giornata del 16 novembre p.v. è previsto un incontro, a classi unite, in aula magna dalle ore 8:00 alle ore 10:50, relatrice la prof.ssa Carlessi Mariangela, Assessore alla Pubblica Istruzione e Cultura del Comune di Alzano e docente del Politecnico di Milano. Nella stessa mattinata, dalle ore 11:00 alle ore 13:00 gli studenti delle classi terze si recheranno con la professoressa Carlessi presso il Parco Montecchio, per la visita guidata. Le classi quarte effettueranno la visita guidata alla chiesa di Santa Maria della Pace in data 20 novembre p.v., dalle ore 8:00 alle ore 10:00. Ai fini del corretto svolgimento e comprensione dell attività, i docenti direttamente coinvolti dall iniziativa seguiranno le rispettive classi per tutta la durata dell incontro e per il successivo sopralluogo. I docenti in servizio sulle classi, non coinvolti nell attività, rimarranno a disposizione. Si rimanda alla documentazione, di seguito allegata, la definizione più generale del progetto che prevede l effettuazione di 40 ore di Alternanza, prevalenti in orario extracurricolare dove gli studenti, suddivisi in gruppo, si gestiranno nella continuazione di quanto sarà definito nell incontro iniziale. Ai fini della valutazione del percorso da parte del Consiglio di Classe, si auspica il contributo fattivo da parte di tutti i docenti la cui disciplina possa rientrare nelle attività proposte, ai fini del raggiungimento degli obiettivi trasversali caratterizzanti l effettuazione del project work. La prof.ssa Grazioli, rimarrà a disposizione per qualsiasi ulteriore chiarimento. La dirigente scolastica Francesca Pergami Documento firmato digitalmente ai sensi del c.d. Codice dell Amministrazione Digitale e normativa connessa Allegato 1 PW classi terze: Adozione di un bene culturale del territorio: il processo di conoscenza. Allegato 2 PW classi quarte: Adozione di un bene culturale del territorio: lo sviluppo di attivita divulgative

2 Allegato 1: PROJECT WORK CLASSI TERZE CONOSCENZA E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO STORICO/ARTISTICO/CULTURALE DI ALZANO LOMBARDO ADOZIONE DI UN BENE CULTURALE DEL TERRITORIO: IL PROCESSO DI CONOSCENZA DESTINATARI DEL PROJECT WORK: CLASSI TERZE LUOGO: VILLA PESENTI, ORATORIO E PARCO IN MONTECCHIO PROPRIETARIO: COMUNE DI ALZANO LOMBARDO DISCIPLINE COINVOLTE: DISEGNO E STORIA DELL ARTE, STORIA, ITALIANO, INFORMATICA DURATA DEL PROJECT WORK: 40 ORE - DA NOVEMBRE AD APRILE FASE DURATA PERIODO ATTIVITA PROPOSTA 1 10 h 5 h 16 Novembre 2017 Una mattinata per: a) Presentazione alla classe: - degli obiettivi del project work - dei casi oggetto di studio - del metodo, dei criteri di studio e degli strumenti operativi b) Uscita sul territorio: visita al luogo per la conoscenza del sito (rilievo dal vero e fotografico) 3 h novembre Lezioni frontali, effettuate dal docente di Disegno e storia dell arte, in orario curricolare, sul concetto di tutela e conservazione dei beni culturali: aspetti storici e normativi. 2 h novembre Lezioni frontali, effettuate dal docente di italiano/storia, in orario curricolare, sull acquisizione delle competenze utili all effettuazione di una ricerca, dall analisi dei dati e delle fonti, alla loro rielaborazione e catalogazione h febbraio - marzo Attività di ricerca sul territorio in orario extracurricolare: analisi e recepimento delle informazioni per l approfondimento. Visita ai luoghi del territorio presso cui raccogliere i dati necessari. Momenti di confronto e condivisione dell indagine con il docente h marzo - aprile Produzione degli elaborati finali: lavoro domestico Eventuale integrazione e supporto del docente di informatica per l acquisizione di competenze digitali. 4 2 h aprile Attività di revisione degli elaborati in classe con il supporto dei docenti. 5 4 h 19 Aprile 2018 Presentazione dei lavori e conclusione del project work: dibattito e feed back del lavoro svolto 8:15 alle ore 10:30 2 h

3 PRODOTTI FINALI: Gli elaborati saranno oggetto di valutazione da parte del Tutor Aziendale, del Tutor Scolastico e delle discipline coinvolte per la valutazione del CDC. 1) RILIEVO DAL VERO E FOTOGRAFICO (a supporto) DI UN PARTICOLARE ARCHITETTONICO O DI UNA VISIONE D INSIEME 2) REALIZZAZIONE DI UN VIDEO che sintetizzi l attività di RICERCA, ANALISI, SINTESI, RIELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI RECEPITE METODOLOGIA OPERATIVA Suddivisione degli studenti in gruppi di lavoro (max tre persone) Attribuzione a ciascun gruppo dell oggetto di analisi: - Villa Pesenti: fronte villa con loggia, fronte giardino con torretta, fronte corte con portico, scalone interno, loggetta - Oratorio: facciata oratorio, fronti laterali e retro - Giardino: architettura dei giardini ed essenze (botanica) Fornitura di materiale e strumenti cartacei per la lettura dell opera (domande utili e schede di rilievo) Studio e approfondimento dell opera: esercizio conoscitivo, riflessione critica ed elaborazione di documenti di sintesi dell attività svolta - osservazione dal vero, rilievo grafico e fotografico - lettura dell opera attraverso l analisi della bibliografia e degli strumenti operativi forniti; individuazione degli elementi costituenti, delle caratteristiche, dei materiali, con attenzione all utilizzo del lessico architettonico - realizzazione di un elaborato di sintesi dell attività svolta (video) Valutazione degli elaborati e del percorso svolto (conclusione dell attività)

4 Allegato 2: PROJECT WORK CLASSI QUARTE CONOSCENZA E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO STORICO/ARTISTICO/CULTURALE DI ALZANO LOMBARDO ADOZIONE DI UN BENE CULTURALE DEL TERRITORIO: LO SVILUPPO DI ATTIVITA DIVULGATIVE DESTINATARI DEL PROJECT WORK: CLASSI QUARTE LUOGHI: CHIOSTRO E CHIESA DI S. MARIA DELLA PACE (EX CONVENTO FRANCESCANO) PROPRIETARI: PARROCCHIA DI SAN MARTINO VESCOVO AZIENDA SOCIO SANITARIA TERRITORIALE BERGAMO EST (CHIOSTRO CON OROLOGI SOLARI A PARETE E A RIFLESSO) DURATA DEL PROJECT WORK: 40 ORE - DA NOVEMBRE AD APRILE FASE DURATA PERIODO ATTIVITA PROPOSTA 1 3 h 16 Presentazione alla classe: Novembre - degli obiettivi del project work dei casi oggetto di studio - del metodo, dei criteri di studio e degli strumenti operativi Intervento delle docenti di arte e dell Assessore Mariangela Carlessi del 10 h 2 h 20 Novembre 2017 Comune di Alzano Lombardo. Uscita sul territorio: visita al luogo per la conoscenza del sito (rilievo dal vero e fotografico) 3 h novembre Lezioni frontali, effettuate dal docente di Disegno e storia dell arte, in orario curricolare, sul concetto di tutela e conservazione dei beni culturali: aspetti storici e normativi. 2 h novembre Lezioni frontali, effettuate dal docente di italiano/storia, in orario curricolare, sull acquisizione delle competenze utili all effettuazione di una ricerca, dall analisi dei dati e delle fonti, alla loro rielaborazione e catalogazione h febbraio - marzo Attività di analisi sul luogo, in orario extracurricolare. (2h) Lettura di documento e analisi delle fonti indicate nella bibliografia. (2h) Acquisizione delle informazioni storiche, artistiche caratterizzanti il luogo (attività in biblioteca. (3h) In gruppi di due/tre persone: osservazione, rilievo, condivisione, confronto analitico delle fonti (3h) 3 12 h aprile Produzione degli elaborati finali: lavoro domestico 8:10 alle ore 10:50 8:00 alle ore 10:00

5 Eventuale supporto del docente di informatica per l acquisizione di programmi informatizzati utili alla redazione di brochure, volantini divulgativi, video o alla realizzazione del sito. Eventuale supporto del docente di inglese per la traduzione degli elaborati. 4 2 h aprile Attività di revisione degli elaborati in classe con il supporto dei docenti. 5 4 h 3 maggio 2018 Presentazione dei lavori e conclusione del project work: dibattito e feed back del lavoro svolto Data da confermare PRODOTTI FINALI: Gli elaborati saranno oggetto di valutazione da parte del Tutor Aziendale, del Tutor Scolastico e delle discipline coinvolte per la valutazione del CDC. 3) RILIEVO DAL VERO E FOTOGRAFICO (a supporto) DI UN PARTICOLARE ARCHITETTONICO O DI UNA VISIONE D INSIEME 4) PRODUZIONE DI BROCHURE CARTACEE, DEPLIANT, VIDEO E/O CREAZIONE DEL SITO INTERNET RELATIVI A CONTENUTI DI CARATTERE STORICO, DI INQUADRAMENTO, DI CONOSCENZA DIRETTA (MATERIALI, METODI COSTRUTTIVI, APPARATI DECORATIVI ) 5) PREDISPOSIZIONE DI PERCORSI GUIDATI PER UN PUBBLICO DI DIVERSE ETA (ADULTO O IN ETA SCOLARE) 6) PARZIALE TRADUZIONE DEI DOCUMENTI DIVULGATIVI IN LINGUA INGLESE METODOLOGIA OPERATIVA Suddivisione degli studenti in gruppi di lavoro (max tre persone) Attribuzione a ciascun gruppo dell oggetto di analisi: - Chiostro: braccio est con orologio a riflesso Braccio ovest con orologio a riflesso Braccio sud con orologio a parete Braccio nord con rosa dei venti - Facciata della chiesa - Fronte laterale della chiesa - Facciata del convento Fornitura di materiale e strumenti cartacei per la lettura dell opera (domande utili, scheda di rilievo e scheda di regesto per la lettura del documento) Studio e approfondimento dell opera: esercizio conoscitivo, riflessione critica ed elaborazione di documenti di sintesi dell attività svolta - osservazione dal vero, rilievo grafico e fotografico - lettura dell opera attraverso l analisi della bibliografia e degli strumenti operativi forniti; individuazione degli elementi costituenti, delle caratteristiche, dei materiali, con attenzione all utilizzo del lessico architettonico - realizzazione di documenti divulgativi in italiano e in lingua inglese (video, brochure, depliant) - eventuale realizzazione del sito Valutazione degli elaborati e del percorso svolto (conclusione dell attività)