Progetto In viaggio oltre la terra. Insegnanti sez C Musso Paola Malgeri Nadia Dari Emanuela

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1 Progetto In viaggio oltre la terra Insegnanti sez C Musso Paola Malgeri Nadia Dari Emanuela A.S.2017/2018 1

2 PRESENTAZIONE Il cielo, i pianeti e le stelle fanno parte dell immaginario dei bambini fin dai primi anni di vita. Il progetto si propone di affrontare questo tema con loro, per approfondire e comprendere lo spazio e rispondere alle loro principali curiosità sulle meraviglie del mondo e del cosmo. In conformità a tale premessa noi insegnanti abbiamo proposto ai nostri bambini un percorso didattico-educativo partendo dalla conoscenza geografica della Terra e proseguendo all osservazione del cielo, della Luna, del Sole, del Sistema Solare fino ad arrivare alla conoscenza delle costellazioni, delle nebulose e delle galassie. Come se fosse un viaggio oltre la Terra. SCHEDA TECNICA Titolo: In viaggio oltre la Terra Campi di esperienza interessati: Il se e l altro. Immagini, suoni, colori. I discorsi e le parole. La conoscenza del mondo. Finalità: 2

3 o Riconoscere ed esprimere emozioni e sentimenti; o Cogliere le trasformazioni naturali; o Osservare i fenomeni naturali sulla base di criteri o ipotesi, con attenzione e sistematicità; o Usare semplici linguaggi logici; o Raggruppare, confrontare, misurare; o Esplorare l ambiente utilizzando i diversi canali sensoriali; o Esprimere bisogni, sentimenti, pensieri; o Esplorare l ambiente utilizzando i diversi canali sensoriali; o Individuare le caratteristiche percettive di un materiale: colore, forma, dimensioni. o Mettere in relazione, ordinare, fare corrispondenze. o Acquisire e conoscere il concetto di tempo ciclico. Durata: da ottobre- maggio Sez C Casa dei Bambini A. Mauri Docenti: docenti delle sezione Spazi: sezione Competenze chiave europee: competenza di base in scienza. 3

4 Obiettivi di apprendimento: o Conoscere i nomi dei pianeti e di semplici oggetti astronomici. o Riconoscere alcune costellazioni. o Conoscere le fasi lunari. o Avvicinare i bambini alle scienze astronomiche anche da un punto di vista manuale e pittorico; o Stimolare la loro naturale propensione alla conoscenza, a osservare fenomeni, porsi domande e formulare ipotesi; o Percezione della ciclicità di alcuni eventi come giorno e notte e cicli lunari; o Formulare ipotesi in base alla relazione tra eventi ed oggetti osservabili; percepire relazione tra distanza e dimensione; ordinare per dimensione. o Consolidare alcuni concetti quali lontano e vicino. Destinatari: bambini sezione C Metodologia: Uso del materiale Montessori per lo studio della geografia, come filo di collegamento al mondo e l universo. Uso di nomenclature classificate, materiale strutturato e non strutturato, materiali di facile consumo. 4

5 Attività previste: o Le attività sono supportate da immagini con libri di astronomia per consolidare le conoscenze. o Proiezione delle immagini dei pianeti con spiegazioni delle caratteristiche del Sistema Solare. o Ascolto della voce dei pianeti. o Uso di mappe stellari su tablet e libri. o Animazione 3d del sistema solare (Solar System) su tablet. o Utilizzo del programma per pc Stellarium. o Riproduzione delle fasi lunari con lampada lunare (la Luna nella stanza). o Proiezione del cielo notturno con Star Theatre. o Nomenclature: Sistema Solare, fasi lunari, costellazioni etc Organizzazione didattica: Docenti in compresenza. Strumenti modalità di verifica: o Conversazioni guidate. o Verbalizzazione delle esperienze fatte. o Registrazione in itinere del percorso svolto. o Documentazione dell attività svolta. 5

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