PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO CRUCOLI SCUOLA DELL INFANZIA TORRETTA PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE PICCOLI ESPLORATORI SCOPRONO LE MERAVIGLIE DELLA NATURA ANNO SCOLASTICO 2017/2018 IL COORDINATORE DEL PROGETTO MARIA TURCO

2 PREMESSA L educazione Ambientale è lo strumento che promuove, sin dalla scuola dell Infanzia, il rispetto dell ambiente che ci circonda. Sensibilizzare i bambini ad acquisire un atteggiamento di responsabilità e rispetto verso l ambiente naturale significa renderli consapevoli a valorizzare qualsiasi piccola cosa. L itinerario educativo -didattico muove dalla naturale curiosità del bambino riguardo l ambiente che ci circonda attraverso l esplorazione guidata e la continua scoperta, stimolando la sua curiosità e capacità di progettare e inventare, rendendolo protagonista delle conoscenze e delle esperienze che ha fatto e che si accinge a fare.

3 FINALITA Dare la possibilità ai bambini di percorrere degli itinerari di scoperta e sperimentazione cognitiva, estetica, etico-sociale, attraverso la scoperta degli ambienti naturali e sociali. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Gli obiettivi toccheranno tutti i campi di esperienza: - Conoscere ambienti naturali e sociali - Osservare e rappresentare graficamente elementi e aspetti ambientali - Ricercare, registrare e fornire informazioni relative all ambiente - Riferire eventi e conoscenze relative a esperienze di vita - Promuovere una conoscenza ecologica -ambientale - Osservare i colori della natura che ci circonda attraverso le stagioni

4 - Conoscere alcune problematiche ambientali e attivarsi per trovare soluzioni - Esprimere emozioni e sentimenti attraverso i cambiamenti stagionali - Intuire la necessità di mettere in atto comportamenti ambientalistici di rispetto, di consumo intelligente - Sperimentare la creatività - Affinare la motricità fine - Rafforzare la fiducia nelle proprie capacità espressive - Sperimentare tecniche, materiali, strumenti e modalità pittoriche e manipolative di vario tipo - Veicolare relazioni interpersonali positive tra bambini e tra adulti e bambini - Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione e la condivisione di un esperienza - Progettare e cooperare per costruire insieme

5 METODOLOGIA Il progetto è interdisciplinare ed è rivolto a tutte le tre fasce di età della nostra scuola per cui prevede: Un percorso di attività e proposte organizzate in incontri di esplorazione, scoperta e conoscenza degli ambienti naturali e non, andando a toccare i vari aspetti del problema, attraverso: - Un approccio scientifico - Un approccio conoscitivo e di scoperta - Un approccio narrativo e di ascolto - Un approccio creativo-costruttivo - Un approccio ludico-corporeo In particolare per: - Conoscere ambienti naturali e non - Conoscere caratteristiche, aspetti, elementi ambientali - Utilizzare colori e tecniche per rappresentare ambienti - Sviluppare la creatività - Affinare la motricità fine - Cooperare per costruire insieme - Favorire relazioni positive tra bambini

6 ATTIVITA Esperienza di esplorazione visivo -tattile dell ambiente esterno all edificio scolastico. Giochi di discriminazione tra elementi naturali ed artificiali. Visione di filmati d animazione su tematiche ambientali. Costruzione e decorazione di contenitori che riproducono i cassonetti della raccolta differenziata. Giochi di simulazione delle procedure di differenziazione dei rifiuti. Ascolto e rielaborazione di racconti, filastrocche e canti inerenti al tema. Creazione di oggetti utili e decorativi utilizzando materiali di recupero. Rielaborazione grafica delle esperienze. Esecuzione di schede operative.

7 DURATA E TEMPI Il progetto sarà svolto con attività curriculari durante tutto l anno scolastico e con 20 ore di attività extracurriculari da Gennaio a Maggio. Le ore extracurriculari si svolgeranno di sabato e saranno dedicate ad attività di gruppo per la preparazione di cartelloni, disegni liberi, schede inerenti e un quaderno operativo. MATERIALI Colori di tutti i generi: tempere, pastelli a cera, pastelli di legno, gessetti, materiali informali. STRUTTURAZIONE DEGLI SPAZI Gli spazi da utilizzare per lo svolgimento del progetto riguardano sia gli spazi interni alla scuola, come le sezioni e il salone che gli spazi esterni.

8 DESTINATARI DEL PROGETTO I bambini delle tre sezioni della scuola dell Infanzia di Torretta e i bambini della scuola dell Infanzia di Crucoli. DOCENTI IMPEGNATI TURCO MARIA ( Coordinatore del Progetto) CICCOPIEDI CARMELA DE SIMONE FILOMENA FLOTTA DIANA MALENA ANTONELLA SAMMARCO ANNARITA PERRI GIULIA NIGRO TERESA CARMELA

9 VERIFICA La verifica sarà svolta nel corso del anno attraverso: - Conversazioni in itinere - Rielaborazione e verbalizzazione grafiche delle esperienze, dei racconti, delle storie e delle filastrocche - Osservazione del comportamento dei bambini durante i giochi di gruppo e i giochi di ruolo. PREVENTIVO SPESE - Materiale di facile consumo - Stereo - Toner per fotocopiatrice e per stampante - DVD CD Musicali