SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MORI

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI-BRENTONICO Via Giovanni XXIII, n MORI Cod. Fisc Tel Fax segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA di TRENTO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MORI CLASSE: II C DOCENTE: Donatella de Bonetti DISCIPLINA: TECNOLOGIA Anno scolastico

2 PIANO DI LAVORO ANNUALE CLASSE SECONDA C : Come tutte le seconde, anche questa classe, riferendoci al primo periodo di studio, è decisamente più motivata e conosce le basi del disegno geometrico, dell utilizzo del PC e anche del metodo di studio proposto l anno scorso. Il programma di lavoro prosegue bene e si riesce a lavorare ad un buon livello. Al momento non si riscontrano grossi problemi, tuttavia un piccolo gruppo di studenti ancora presenta una notevole difficoltà nel recepire le consegne e nell elaborare poi il compito. Sarà un obiettivo del primo periodo portare tutti gli alunni alla stessa consapevolezza e allo stesso livello di attenzione e concentrazione. Quest anno la programmazione annuale terrà conto delle esigenze e dei tempi dibattuti nelle riunioni dipartimentali, facendo particolare attenzione al disegno geometrico e all interpretazione delle consegne in supporto ai docenti di geometria. Competenza 1 al termine del secondo biennio Competenza Abilità Conoscenze Progettare e realizzare semplici manufatti e strumenti spiegando le fasi del processo. Saper elaborare semplici progetti individualmente o con i compagni, scegliendo materiali e strumenti adatti. Utilizzare materiali e attrezzi coerentemente con le caratteristiche e le funzioni proprie dei medesimi. Realizzare semplici manufatti, seguendo una metodologia progettuale guidata, seguendo le istruzioni e rispettando i fondamentali requisiti di sicurezza. Spiegare, utilizzando un linguaggio specifico, le tappe del processo e le modalità con le quali si è prodotto il manufatto. Proprietà e caratteristiche dei materiali più comuni. Modalità di manipolazione dei materiali più comuni. Oggetti e utensili di uso comune, loro funzioni e trasformazione nel tempo. Risparmio energetico, riutilizzo e riciclaggio dei materiali. Procedure di utilizzo sicuro di utensili e i più comuni segnali di sicurezza. Terminologia specifica. 2

3 Competenza 2 al termine del secondo biennio Competenza Abilità Conoscenze Essere consapevole delle potenzialità, dei limiti e dei rischi dell uso delle tecnologie, con particolare riferimento al contesto produttivo, culturale e sociale in cui vengono applicate. Scegliere lo strumento più idoneo all azione da svolgere. Riconoscere le principali fonti di pericolo in casa, a scuola e nei luoghi frequentati nel tempo libero. Riconoscere potenzialità e rischi connessi all uso delle tecnologie più comuni. Caratteristiche e potenzialità tecnologiche degli strumenti d uso più comuni. Modalità d uso in sicurezza degli strumenti più comuni. Obiettivi educativi Per gli obiettivi educativi e comportamentali si fa riferimento al Piano di Istituto. Riferendosi a Tecnologia, gli alunni delle classi seconde, oltre a consolidare gli obiettivi conseguiti nella classe prima, dovranno acquisire un metodo di lavoro produttivo, in modo da saper: gestire i propri tempi e svolgere in modo adeguato i lavori assegnati; utilizzare le proprie risorse intellettuali in modo da non ricorrere costantemente all aiuto dell insegnante; organizzare comunque il proprio lavoro, anche in momenti diversi: individuale, gruppo, laboratorio. 3

4 Contenuti I contenuti disciplinari affrontati saranno relativi alle seguenti Unità didattiche: primo percorso: linguaggi di rappresentazione grafica, in particolare disegno geometrico e tecnico Disegno Simmetrie, rotazioni e traslazioni di figure piane Grafica e utilizzo della penna a china Rilievo di un oggetto Rappresentazione in scala Proiezioni ortogonali Concetti generali di progettazione e design. Obiettivi disciplinari: migliorare ed acquisire ulteriori conoscenze e capacità per la lettura e la comunicazione del reale, con particolare riferimento ad oggetti e situazioni legati alla geometria solida. Disegno in scala adeguata di un oggetto rilevato (un bicchiere, un astuccio, la sedia) per capire la connessione tra idea e realizzazione, uso e design. In questo lavoro i singoli alunni sono portati ad individualizzare il proprio operato secondo le personali energie intellettive, trovando anche lo spazio ad una personale gratificazione. Sviluppo dei solidi e proiezioni ortogonali di solidi semplici secondo percorso: aree tecnologiche e relative problematiche riferite alle varie realtà produttive Abitazione La casa elementare La casa in muratura La casa in cemento armato Strutture resistenti L appartamento Il centro storico Obiettivi disciplinari: conoscere percorsi e problematiche legati al mondo del lavoro e della realtà che ci circonda. 4

5 L abitazione: concetti generali, progettazione, storia dell urbanistica. Il lavoro si svolgerà sulla base di semplici esperienze pratiche proposte dall insegnante, con l utilizzo delle attrezzature disponibili nella scuola. La rivoluzione industriale e la nascita dell urbanistica L energia nell ottocento, la macchina a vapore, lo sviluppo dei mezzi di comunicazione e delle ferrovie. (collaborazione con l insegnante di storia ) Nel secondo quadrimestre la disciplina veicola attraverso un percorso CLIL. (INGLESE). Terzo percorso: cenni di storia dell architettura con particolare attenzione alle connessioni tra le scoperte e le invenzioni che hanno connotato il periodo storico preso in esame e i nuovi materiali che permettono di progettare e realizzare nuove costruzioni. Informatica: Il programma di informatica è finalizzato al corretto uso del P.C., rendendo consapevole l alunno delle potenzialità e delle peculiarità del software. Quest anno si affronterà l uso del programma di excel e fogli di calcolo in modalità CLIL. Per ottenere questo risultato si propone di alternare lezioni teoriche ad esercitazioni pratiche, focalizzando l attenzione nell uso del pacchetto office in dotazione nella nostra scuola. Nella seconda classe si propone di conoscere l uso dei fogli di calcolo e la costruzione di grafici. Sarà svolto un percorso breve di introduzione alla robotica con laboratorio finale al Museo Civico di Rovereto. Obiettivi disciplinari: Acquisire nozioni fondamentali sull informatica e sulle sue applicazioni Conoscere le caratteristiche fondamentali di Excel Saper dare l aspetto voluto ai fogli di Excel Saper costruire grafici e stampare il foglio di calcolo Conoscere e applicare norme di sicurezza (626/93) per l approccio agli strumenti multimediali. In particolare si svilupperà un percorso con uscita didattica dedicata, riservata alla robotica. F.to Donatella de Bonetti 5