Capitolo 4 APPRENDIMENTO INNOVATIVO, LABORATORIALE, COOPERATIVO. LECCE 15 ottobre 2014 CONFERENZA DI SERVIZIO SU «LA BUONA SCUOLA»

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1 Capitolo 4 APPRENDIMENTO INNOVATIVO, LABORATORIALE, COOPERATIVO

2 OBIETTIVO PRIMARIO Migliorare la qualità del tempo scuola Necessità di aggiornare ciò che si impara a scuola

3 CAMBIARE I CURRICULA DI ISTITUTO Il punto di arrivo deve essere un sistema che permetta ad ogni scuola di progettare ciò che insegna con attenzione ai bisogni delle famiglie e del territorio. Definire un «cuore» di discipline di base snello e comune a tutti, dando alle scuole la possibilità di modulare la propria offerta attraverso discipline opzionali (flessibilità del curricolo)

4 CULTURA IN CORPORE SANO: MUSICA, STORIA DELL ARTE, SPORT Docenti qualificati di musica nelle scuole primarie Formazione dei docenti presenti nella scuola secondaria di primo grado Comprensivi: Sinergie utilizzando i docenti presenti nelle scuole superiori per affiancare i colleghi della primaria Introduzione di 2 ore a settimana di ed. musicale nelle classi IV e V delle primarie( assunzione di docenti) Coinvolgimento delle istituzioni musicali( conservatorio, bande militari, enti lirici )

5 Incremento delle ore di storia dell arte soprattutto nel biennio dei licei e degli istituti turistici. Ore di Storia dell arte oggi: 2 ore settimanali nella scuola secondaria di primo grado 3 ore settimanali nei licei artistici 2 ore settimanali nel musicale e coreutico, scientifico in tutte le classi 2 ore settimanali nelle classi III, IV e V del liceo classico, linguistico, scienze umane e turistico

6 Introdurre l Ed. Motoria e lo sport a scuola soprattutto nella scuola primaria per: Aumentare l inclusione sociale Contrastare il bullismo e la violenza Promuovere una crescita sana ed equilibrata L Italia nel confronto con i 27 paesi OCSE è ultima per numero di bambini che praticano attività fisica moderata o intensa ogni giorno.

7 L Organizzazione mondiale della sanità raccomanda non meno di 60 minuti al giorno per i bambini e ragazzi dai 5 ai 17 anni. In questa fascia di età 1 bambino su 3 è in sovrappeso o obeso. Grande progetto per l educazione motoria e lo sport a scuola investendo in docenti specializzati attraverso nuove assunzioni che permetteranno di fare 1 ora a settimana di educazione fisica nelle classi dalla II alla V della primaria. Inoltre si potranno sviluppare accordi con le Istituzioni sportive facendo sinergie con finanziamenti europei.

8 LA PROSSIMA ALFABETIZZAZIONE: LINGUE STRANIERE, CODING, ECONOMIA Apprendimento precoce delle lingue a partire dall inglese, sin dalla scuola dell infanzia da potenziare nella primaria e consolidare nella secondaria di primo grado, attraverso la metodologia sperimentale CLIL che è già in uso obbligatoriamente, da quest anno scolastico, nei licei. Rafforzamento deciso del piano di formazione con l aiuto di assistenti madrelingua.

9 Obiettivo generale: rafforzare l insegnamento delle lingue straniere orizzontalmente tra i diversi indirizzi di studio e verticalmente nei diversi cicli con il raggiungimento di un apprendimento di livello B2 per la lingua straniera principale.

10 Fare in modo che i nostri ragazzi siano protagonisti nell era digitale. Quella digitale è una rivoluzione che va oltre la tecnologia e l uso degli strumenti ad essa correlati. Essa tocca il modo in cui il sapere si crea, si alimenta e si diffonde.

11 Il nostro è il secolo dell alfabetizzazione digitale e la scuola ha il dovere di stimolare i ragazzi a non limitarsi ad essere consumatori di digitale, a non accontentarsi di utilizzare un sito web, un videogioco, una app, ma a progettarne uno.

12 Programmare serve a tutti, al nostro Paese per tornare a crescere. Pensare in termini computazionali significa applicare la logica per capire, controllare, sviluppare contenuti e metodi, per risolvere problemi e cogliere le opportunità che la società ci offre. Serve quindi un piano nazionale che consenta di introdurre il coding ( la programmazione) nelle scuole. A partire dalla primaria nei prossimi tre anni in ogni classe gli alunni dovranno imparare a risolvere i problemi complessi applicando la logica del paradigma informatico anche attraverso attività ludiche.

13 A partire dall autunno, dopo Stati Uniti e Inghilterra, anche in Italia sarà lanciata l iniziativa Code.org aggregando associazioni, università e imprese per raggiungere il maggior numero di scuole possibili.

14 Nella scuola secondaria si promuoverà l informatica per ogni indirizzo scolastico. I nostri ragazzi impareranno così ad utilizzare i dati per raccontare una storia o a creare un inchiesta, oppure imparando a gestire la privacy della rete. Questo rafforzerà le ore di tecnologia e Cittadinanza e Costituzione nella scuola secondaria di primo grado e quelle di informatica di quelle di secondo grado. Coinvolgimento territoriale di rete con le scuole che hanno già sperimentato. Coinvolgimento delle amministrazioni pubbliche

15 Livello di comprensione dei meccanismi economici e finanziari al di sotto della media dei paesi europei. L economia deve essere una disciplina accessibile agli studenti di tutte le scuole di secondo grado. Immissione in ruolo di docenti dalle GaE (graduatorie ad esaurimento)