Provider esclusivo in Puglia e Calabria di

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1 Provider esclusivo in Puglia e Calabria di Prof. Piera Schiavone 1

2 PER FORMARE I DOCENTI E PROGETTARE L INNOVAZIONE A SCUOLA

3 Animatore digitale Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l'organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l'animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. Coinvolgimento comunità scolastica Creazione di soluzioni innovative:individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all'interno degli ambienti della scuola, coerenti con l'analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

4 Ambiti di progettazione di AD L Animatore digitale dovrà attivare tutte quelle azioni che possano facilitare la trasformazione degli studenti seppur «nativi-digitali» da «fruitori passivi» in utenti consapevoli di ambienti e strumenti digitali, ma anche in produttori, creatori, progettisti. E i docenti, dalla loro parte e in particolare per quanto riguarda le competenze digitali, dovranno essere messi nelle giuste condizioni per agire come facilitatori di percorsi didattici innovativi basati su contenuti o strumenti che siano «più familiari» ai loro studenti.

5 Ipotesi di attuazione azione 25 del PNSD (formazione in servizio per tutti i docenti)

6 La filosofia EPICT La filosofia che guida l intero progetto è centrata sulla convinzione che non sia sufficiente saper utilizzare le tecnologie per una sicura efficacia nella pratica didattica, ma che sia necessaria una solida competenza digitale (la quarta fra le competenze chiave) che consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie ICT per il lavoro, la comunicazione e il tempo libero. Dunque è necessario integrare le conoscenze informatiche con la capacità di usare la tecnologia nell attività didattica La certificazione EPICT consente a ciascun docente di attuare una formazione ad hoc, adeguata alle proprie specifiche competenze e volta ad incrementarle.

7 I corsi EPICT Università di Genova: Corso di Perfezionamento Universitario e Master che includono la preparazione alla Certificazione EPICT (alcune ore in presenza e il resto in modalità e-learning) Provider nazionali: IPRASE SKILL ON LINE ACCADEMIA DEL LEVANTE APOLAB

8 La certificazione EPICT Di che cosa si tratta? 1 Obiettivi 2 Come si svolge la formazione? 3 Perché partecipare?

9 1 obiettivi La formazione certificata Potenziare la competenza digitale degli insegnanti per migliorare la qualità dei processi di insegnamento e di apprendimento.

10 Il docente usa tecnologia in classe tradizionale Il docente introduce attività didattiche collaborative Il docente propone attività didattiche collaborative e creative Syllabus-EPICT.pdf

11 Il docente E IN GRADO DI.. Titolo del Modulo Il docente E IN GRADO DI GUIDARE A. Progettare attività didattiche per la scuola digitale MODULO PEDAGOGICO Scegliere l approccio pedagogico più adeguato Scegliere le tecniche didattiche più adeguate ModuloPedagogico_2015. pdf

12 2 La formazione certificata Come si svolge la formazione? modalità E-learning (e certificazione in presenza) La piattaforma assicura una esperienza di utilizzo delle tecnologie funzionale allo sviluppo delle conoscenze e competenze proprie delle certificazioni EPICT

13 Formazione Certificata Quadro di competenze Formazione Produzione di Evidenze Certificazione Evidenze -Lesson Plan Modello_LessonPLan_.docx

14 ATTIVITA Progettazione in gruppo e poi individuale di lesson plan (scenario di apprendimento) Feedback del Facilitatore Approvazione e consegna lesson plan definitivi Studio individuale dei Moduli didattici Riflessione individuale

15 Il portfolio del corsista Tracciamento in piattaforma Il lavoro di ogni corsista sarà tracciato in piattaforma e documenterà le competenze acquisite Il portfolio del corsista Elementi del portfolio Lesson plan di gruppo e individuali, riflessioni personali Conseguimento certificazione Le competenze acquisite saranno attestate da una specifica certificazione che si ottiene attraverso la validazione del portfolio e un colloquio finale

16 3 La formazione certificata Perché la Certificazione EPICT? Individuazione dei risvolti pedagogici che può assumere l uso di una determinata tecnologia; Analisi con altri colleghi di fattibilità e correttezza di progetti didattici individuali (verso un lavoro di team) Approfondimento di tecnologie modelli e strategie di progettazione con le valutazione dell impatto sugli apprendimenti di progettazioni didattiche con le TIC. In particolare: progettazione di contenuti didattici; progettazione di ambienti di apprendimento Progettazione per competenze progettazioni in base a metodologia CLIL

17 CERTIFICAZIONI EPICT attestano la competenza di docenti e formatori all uso pedagogico delle tecnologie digitali, cioè la competenza di progettare scenari di apprendimento innovativi per formare gli studenti sia ai contenuti disciplinari sia alle competenze richieste dal mondo del lavoro e dalla vita di oggi.

18 Aspetti innovativi: il docente DIVENTA Tutor, guida per le varie esperienze laboratoriali, di gruppo o individuali Crea ambienti di apprendimento (con l utilizzo efficiente e responsabile delle risorse) e assicurare un apprendimento produttivo Lavora anche in classi virtuali affiancando sempre l alunno Valuta in tempo reale per raccogliere un feedback immediato e personalizzare le lezioni a seconda delle differenti esigenze realizza un autentica valutazione per competenze

19 Aspetti innovativi L alunno ha i seguenti vantaggi: Può consultare le lezioni in qualsiasi momento Impara con il proprio ritmo Apprende anche in base al rapporto fra pari nei lavori di gruppo

20 Le certificazioni EPICT e l Animatore Digitale

21 CENTRO DI INNOVAZIONE DIDATTICA L Animatore Digitale, rivolgendosi ad un Provider Epict, può rendere la propria scuola CENTRO DI INNOVAZIONE DIDATTICA cioè una scuola che, con il supporto degli esperti del Network EPICT, promuove al suo interno e sul territorio l'innovazione didattica. L'Animatore Digitale diviene il gestore del Centro e gli strumenti EPICT lo supportano nel progettazione e nello svolgimento delle sue attività istituzionali.

22 vantaggi supporto per animatore digitale nella attuazione del PNSD e nella concreta innovazione didattica attraverso il digitale (azione 28 del PNSD); offerta formativa specifica per docenti (azione 25 del PNSD) anche da attuare nell ambito della progettazione PON; attestazione per la scuola di centro di innovazione EPICT e visibilità sul territorio anche attraverso logo Epict su sito di Istituto; coinvolgimento di altri docenti nella innovazione digitale, a supporto dell animatore e del suo team; Epict card con cui la scuola può offrire a docenti interessati una formazione iniziale (modulo pedagogico) e poi avviare eventualmente un percorso completo di Certificazione (con acquisto di altri 3 moduli) a prezzo agevolato; prezzi agevolati per tutti i docenti della scuola interessati al conseguimento delle certificazioni Epict.

23 Come diventare CID? Il Percorso inizia con la EPICT Card, un codice fornito dal Provider, che consente ai docenti di accedere al portale e-learning per sviluppare conoscenze specifiche attraverso: Il Modulo Pedagogico EPICT che costituisce la premessa per ogni uso delle tecnologie digitali in classe (focus:caratteristiche della progettazione didattica nella Scuola digitale). Lo strumento di diagnosi e progetto EPICT che suggerisce spunti didattici e permette di individuare percorsi di approfondimento (test: a che punto sono?) Risorse video selezionate per "vedere" la didattica digitale direttamente all'opera nelle classi dei colleghi che già sperimentano da anni le nuove metodologie. Scopo: iniziare a imitarli nella propria classe!

24 Iscrizione ad un corso di certificazione Epict Per acquisire: CONOSCENZE - I Moduli didattici dei Corsi EPICT analizzano: le Competenze descritte negli Assi Culturali e le Competenze di Cittadinanza che si possono raggiungere con le specifiche tecnologie; le caratteristiche base delle specifiche tecnologie; le buone pratiche da mettere in campo per realizzare le attività didattiche con quelle tecnologie. ABILITÀ - I corsi EPICT offrono al docente l occasione di allenarsi a prendere in considerazione l interazione fra didattica e tecnologie. Cuore del corso è l elaborazione da parte dei docenti mediante il lavoro di gruppo di lesson plan dove la sfida è il considerare ogni aspetto dell uso delle tecnologie per la particolare attività didattica descritta nel del lesson plan. COMPETENZE - Nei corsi EPICT, il confronto con il gruppo, il feedback del facilitatore a cui segue un nuovo confronto con il gruppo fa si che al termine del percorso il docente abbia solida la competenza di far sintesi fra tutti gli elementi che costituiscono l azione didattica: gli elementi disciplinari, didattici, educativi, tecnologici.

25 I CORSI EPICT EPICT Card Modulo Pedagogico Test di autovalutazione Video selezionati per entrare in contest esafety 1 modulo (25 ore) EPICT Bronze 3 moduli (100 ore) EPICT Silver 8 moduli (225 ore) EPICT Gold tutti i 16 moduli(475 ore) EPICT Custom Moduli a scelta (25 ore per modulo) LIM Tablet Bisogni Speciali Coding Valutazione Animatore Digitale

26 Come scegliere il corso EPICT più adeguato alle esigenze formative del singolo docente?

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30 Come leggere il grafico Le punte del grafico rappresentano i Corsi per le Certificazioni EPICT. I colori rappresentano: Verde: l estensione dell area delle tue competenze riferita al syllabus dei Corsi EPICT. Nero: il 60% di ogni competenza. Sotto quel valore il relativo corso EPICT è raccomandato, sopra quel valore il corso è consigliato per l approfondimento di quanto sai già mettere in pratica.

31 Moduli EPICT

32 Moduli EPICT

33 .dopo la certificazione Webinar ed approfondimenti Buone pratiche App e lesson plan Attraverso l iscrizione alla:

34 Accademia del Levante propone: Convenzione con la scuola per la creazione di Centro di Innovazione Didattica Attivazione di corsi di certificazione in modalità on line Supporto al centro di innovazione sia nella progettazione PON, che nell'organizzazione di seminari e corsi su temi quali: il cyberbullismo,la sicurezza informatica,il team working, l imprenditorialità e la leardership, il problem solving aziendale; Esami di certificazione svolti presso la scuola in videoconferenza con Università di Genova.

35 Accademia del Levante fornisce ai Centri di Innovazione Didattica EPICT: EPICT Card da distribuire ai docenti della scuola, permettendo loro di entrare con gradualità nel mondo della didattica con le tecnologie digitali, attraverso Un questionario di orientamento che permetterà di avere un analisi del proprio modo di far didattica e dei propri bisogni formativi L E-book del Modulo Pedagogico EPICT: Il Badge EPICT Card Start, che si acquisisce al termine dei contenuti della EPICT CARD e riconosce: le conoscenze sui concetti chiave della Scuola digitale della fruizione la consapevolezza del percorso necessario per crescere nelle competenze di uso pedagogico delle tecnologie digitali

36 Esempio di piattaforma

37 Corso Bronze su Valutazione & ICT Con questo corso il docente acquisisce la competenza di progettare e realizzare strumenti per la valutazione formativa e sommativa utilizzando gli ambienti del web, le specifiche app per la valutazione. Corso in modalità e-learning con incontro di certificazione finale in presenza (totale 100 ore) Materiali didattici sviluppati dal Nodo italiano del Consorzio EPICT sulla base del Syllabus EPICT Conseguimento della Certificazione Bronze Valutazione e ICT Punteggio nelle graduatorie della scuola Opportunità di lavorare con colleghi motivati e coinvolti sui temi dell'innovazione digitale Percorso guidato dai Facilitatori EPICT che forniscono supporto e guida

38 I moduli del corso Valutazione & ICT 1. Modulo pedagogico 2. Favorire l espressione personale con video, audio e animazioni (modulo 13); 3. Valutare le competenze:strumenti di valutazione (modulo H); 4. Apprendere comunicando in rete: gli strumenti di CMC (comunicazione mediata da computer) (modulo C). CorsoEPICTValutazione.pdf

39 Accademia del Levante Provider esclusivo EPICT Puglia e Calabria Test Center Capofila AICA ECDL / EUCIP Cisco Academy Partner info@accademiadellevante.org Skype: accademia.del.levante Recapiti Telefonici: ; Contatti Social: