Differenze e diversità - Si può essere diversi e uguali? La Giornata dell Intercultura nella scuola

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1 Differenze e diversità - Si può essere diversi e uguali? La Giornata dell Intercultura nella scuola D I V E R S I T À Un percorso per le pari opportunità nella diversità attraverso il Teatro, la Danza e le Arti Il progetto D I V E R S I T À propone un programma per le scuole, finalizzato a incentivare accettazione nei confronti dell Altro, a rafforzare l identità attraverso l esperienza con la Diversità, a creare integrazione e a fornire strumenti artistici per la comunicazione interpersonale. DICHIARAZIONE UNIVERSALE DELL'UNESCO SULLA DIVERSITA' CULTURALE Articolo 2 Dalla diversità al pluralismo culturale - Nelle nostre società sempre più diversificate, è indispensabile assicurare un'interazione armoniosa e una sollecitazione a vivere insieme di persone e gruppi dalle identità culturali insieme molteplici,varie e dinamiche. Politiche che favoriscano l'integrazione e la partecipazione di tutti i cittadini sono garanzia di coesione sociale, vitalità della società civile e di pace. Così definito, il pluralismo culturale costituisce la risposta politica alla realtà della diversità culturale. Inscindibile da un quadro democratico, il pluralismo culturale favorisce gli scambi culturali e lo sviluppo delle capacità creative che alimentano la vita pubblica.la Convenzione per la protezione e la promozione della diversità delle espressioni culturali promuove la consapevolezza del valore della diversità culturale nella sua capacità di veicolare le identità, i valori e il senso delle espressioni della cultura, riaffermando al contempo e a tutti i livelli il legame tra cultura, sviluppo e dialogo. Vista in questo quadro, la diversità culturale rappresenta un valore per lo sviluppo umano simile al valore della biodiversità per la natura. A tale proposito, la Convenzione incoraggia il dialogo interculturale anche finalizzato ad assicurare gli scambi, il rispetto reciproco tra le culture e la cultura della pace.. Approvata il 20 ottobre 2005 dalla XXIII Conferenza Generale dell UNESCO Ratificata dall Italia il 19 febbraio 2007 con Legge n. 19 Entrata in vigore alla 40ma ratifica, il 18 marzo 2007 IDENTITA e DIVERSITA Tutte le relazioni, con un'altra identità "diversa" dalla propria, sono esperienze formative e rafforzano la consapevolezza di sé arricchendone la personalità; spesso, però, gli individui vivono la diversità come un pericolo, la paura impedisce la relazione e si genera intolleranza, discriminazione e pregiudizio. Ciò avviene perché nella nostra società, si tende ad annullare la "diversità", ad omologare gli individui senza rispettare la pluralità dei soggetti e le "differenze" da caratteristiche individuali diventano peculiarità di alcuni e vengono vissute come "minaccia" e generano ansia e sospetto. Ma la differenza è per paradosso ciò che accomuna: ogni essere che quindi è se stesso per la propria peculiarità e specificità di individuo diverso da un altro ed è proprio questa differenza ciò che caratterizza l unicità di ogni individuo. Educare a percepire la propria specificità, le proprie caratteristiche, rafforzare la propria identità è quindi una tappa importante nel processo formativo che porta all accoglienza, all accettazione dell altro; soltanto gli individui consapevoli della propria individuale specificità sono disponibili nei confronti di tutto ciò che è considerato difforme alla comune normalità, e percepiscono la diversità non come un "pericolo" per la propria sicurezza, ma come una "risorsa" per la crescita, la "differenza" non come un limite alla comunicazione, ma come un "diritto e un "valore". Ma quali sono le attività, gli stimoli capaci di attivare nei giovani la coscienza della propria identità e sviluppare di conseguenza atteggiamenti di tolleranza ed accettazione nei confronti della diversità? L ARTE in genere, e IL TEATRO in particolare, sono molto adatti per raggiungere tale obiettivo. Il teatro, infatti, è basato sulla RELAZIONE, crea OPPORTUNITÀ di CONTATTO, INCONTRO, ESPLORAZIONE, SCOPERTA, stimola l individuo a cambiare il proprio PUNTO DI VISTA, il proprio RUOLO, a simulare NUOVE IDENTITA a mettersi nei panni di, ad uscire dagli SCHEMI e quindi a sviluppare il PENSIERO CRITICO; CREATIVO e DIVERGENTE. Il progetto D I V E R S I T À PREVEDE:

2 Laboratori per gli alunni destinati all acquisizione di tecniche teatrali, all approfondimento di tematiche relative alla diversità e alla messa in scena di spettacoli realizzati dai ragazzi. Eventi Teatrali da rappresentare in spazi istituzionali della città di Lavagna, in cui saranno presentati gli spettacoli preparati dai ragazzi risultato dei laboratori attivati nelle scuole. Eventi di piazza LA GIORNATE DELL INTERCULTURA NELLA SCUOLA da realizzare nella città di Lavagna in cui saranno presentati gli elaborati preparati dalle scuole sulle tematica proposta e utilizzando tecniche e linguaggi artistici. FINALITA Contribuire a formare nei giovani la coscienza della propria identità affinando la percezione di ciò che li accomuna e li differenzia dagli altri. Educare alla cultura della tolleranza e dell accettazione della diversità. Rendere i giovani protagonisti di nuove forme di dialogo con l alterità attraverso l esperienza diretta con i linguaggi del teatro, della musica, della danza, delle arti visive e della multimedialità. OBBIETTIVI Stimolare le abilità percettive e di decentramento percettivo Sviluppare la capacità di mettersi nei panni dell'altro, di uscire dal proprio punto dì vista per assumere quello altrui Aumentare la capacità di guardare la realtà da diverse angolazioni Accrescere la coscienza del valore del dialogo con l altro Sviluppare l autostima e la creatività Incrementare la capacità di partecipare al dialogo nel rispetto delle diversità. Sostenere la crescita nel percorso di identità soggettiva per una ricostruzione consapevole della complessità Stimolare la capacità di usare linguaggi espressivi diversi come strumenti di comunicazione. Aiutare a individuare e mettere in discussione gli stereotipi imposti dalla società Educare all'identità, all'alterità, alla diversità Stimolare atteggiamenti solidali nei riguardi di ogni persona Sviluppare visioni multiprospettiche della realtà

3 APPROCCI E METODI Attivare processi di rafforzamento dell identità personale attraverso la sperimentazione di diversi linguaggi creativi Sviluppare le capacità di dialogo Learning by doing Sperimentare processi formativi e informativi di dialogo in laboratori finalizzati alla creazione di un risultato pratico Esposizione dei singoli lavori svolti dai ragazzi in un contesto pubblico Didattica del decentramento dei punti di vista Pedagogia della decostruzione Convivialità delle differenze RISULTATO FINALE Il progetto vorrebbe realizzare a maggio 2014 momenti finali di confronto pubblico dei ragazzi con la realtà del territorio in cui saranno presentati i risultati delle attività laboratoriali delle scuole e gli elaborati realizzati nelle istituzioni scolastiche sulla tematica proposta. PROGRAMMA Il progetto si articola in tre momenti: workshops LA CULTURA DELLA DIVERSITA A TEATRO Laboratori da svolgere con gli alunni con la finalità di contribuire a: formare nei giovani la coscienza della propria identità affinando la percezione di ciò che li accomuna e li differenzia dagli altri; educare alla cultura della tolleranza e dell accettazione della diversità; rendere i giovani protagonisti di nuove forme di dialogo attraverso l esperienza diretta con i linguaggi del teatro, della musica,della danza. Nei laboratori, con riferimento ai linguaggi propri delle discipline scolastiche (letteratura e arte ecc) e quelli specifici del teatro si svolgerà con i ragazzi un attività didattico- formativa sui temi della diversità. Creazione di piccoli eventi e spettacoli attraverso i workshops reazione di eventi e spettacoli attraverso i workshops con gli alunni delle scuole di ogni ordine e grado del Tigullio sul tema della diversità. Saranno momenti di spettacolarizzazione della durata massima di 30 minuti, che avranno come palcoscenico spazi istituzionali di Lavagna. a cui parteciperanno tutte le scuole che avranno realizzato i

4 workshops, una vetrina del lavoro svolto nelle scuole. Esposizione degli spettacoli delle scuole in un evento teatrale itinerante: LA GIORNATE DELL INTERCULTURA - - Lavagna, maggio 2014 Una giornata dedicata all esposizione e alla visibilità dei lavori svolti dagli alunni delle scuole che partecipano al progetto che si concretizzerà in eventi di spettacolarizzazione degli elaborati artistici (teatro, musica, danza prodotti grafici e multimediali) delle scuole che hanno aderito al progetto ed hanno attivato dei laboratori sulle tematiche della diversità L evento LA GIORNATE DELL INTERCULTURA DIVERSITA avrà luogo nella città di Lavagna a maggio e vi parteciperanno le scuole che aderiscono al progetto e che attivano i workshops sul tema della diversità L evento avrà la durata di un intera giornata nella quale le scuole partecipanti presenteranno al pubblico gli elaborati artistici prodotti dai ragazzi sul tema della diversità La manifestazione sarà organizzato da un COMITATO ORGANIZZATIVO formato dagli insegnanti che hanno aderito al progetto che si riunirà periodicamente e coordinerà il progetto. La scuola o istituto che desidera aderire al progetto compila le schede allegato A e B e le invia al fax 0185/ della Scuola secondaria di primo grado Don Gnocchi Istituto Comprensivo Lavagna. LA GIORNATE DELL INTERCULTURA - Un mondo di DIVERSITA SCHEDA DI ADESIONE Allegato A da compilare Per partecipare all iniziativa La Giornata della Intercultura nella Scuola : Un mondo di DIVERSITA eventi di spettacolarizzazione nella città di Lavagna (maggio 2013), occorre compilare la presente scheda, e inviarla al fax 0185/ della Scuola secondaria di primo grado Don Gnocchi Istituto Comprensivo Lavagna SCUOLA Indirizzo Tel Fax E- Mail

5 DOCENTE REFERENTE Tel. Fax cell. EVENTO CHE SI REALIZZERA : N ALUNNI PARTECIPANTI... DOCENTE REFERENTE (Cognome, Nome, recapiti vari).. FIRMA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO. LA GIORNATE DELL INTERCULTURA - Un mondo di DIVERSITA SCHEDA DI DESCRIZIONE DELL EVENTO Allegato B da compilare Per partecipare all iniziativa La Giornata della Intercultura nella Scuola : Un mondo di DIVERSITA eventi di spettacolarizzazione nella città di Lavagna (maggio 2013), occorre compilare la presente scheda, e inviarla al fax 0185/ della Scuola secondaria di primo grado Don Gnocchi Istituto Comprensivo Lavagna. SCUOLA Indirizzo Tel Fax E- Mail DOCENTE REFERENTE cell.

6 Tel. Fax EVENTO PROPOSTO: o rappresentazione teatrale o mostra grafica e/o fotografica (dimensioni e n. elaborati.) o canto o danza o evento musicale o scenografia o altro: precisare N. ALUNNI PARTECIPANTI DESCRIZIONE EVENTO..... DOCENTE REFERENTE (Cognome, Nome, recapiti vari)....