Il verbo, sottocategorizzazione, valenza

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1 Il verbo, sottocategorizzazione, valenza Suddivisione interna delle singole parti del discorso All interno della categoria nome si devono distinguere varie specie di nomi, all interno della categoria verbo varie specie di verbi, e operando un procedimento che viene definito sottocategorizzazione. Le varie sottocategorie di nomi: nomi propri (Gianni), nomi comuni (uomo), nomi concreti (libro), nomi astratti (veritá), nomi di massa (acqua, vino), nomi numerabili (libro, cane). queste due ultime sottocategorizzazioni si incrociano l una con l altra:possiamo avere nomi concreti e numerabili (libro), nomi astratti e numerabili (opinione), nomi concreti e di massa (acqua), nomi astratti e di massa (pazienza). una delle caratteristiche piú salienti della sottocategorizzazione delle parti del discorsi: i songoli nomi non appartengono ad una sola sottocategoria, ma a piú sottocategorie contemporaneamente. Tra i verbi possiamo distinguere gli stativi (sapere), dai non-stativi (guardare): i primi si differenziano dai secondi per il fatto di non ammettere la perifrasi con stare e il gerundio: *Giovanni sta sapendo la risposta Giovanni sta elaborando la risposta Le sottocategorizzazioni di verbi e di nomi sono compiute in base alle caratteristiche intrinseche dei vari nomi e dei vari verbi; le diversie parti del discorso possono essere sottocategorizzate secondo le varie classi o sottoclassi di parole con cui possono combinarsi. Questi tratti contestuali sono di 2 tipi: 1. specifica quali e quante sono le categorie che cooccorrono con determinati verbi, determinati nomi 2. specifica i tratti intrinseci di queste categorie Chiariamo con l esempio di temere deve essere accompagnato da 2 nomi o da 2 gruppi nominali: Gianni teme la guerra / *Gianni teme Temere esemplifica il primo dei 2 tipi di tratti contestuali, quello definito valenza verbale; il ruolo del secondo tipo di tratti contestuali, definiti tratti di selezione: Gianni teme la guerra / La guerra teme Gianni seleziona un soggetto animato Il fenomeno della valenza e quello della selezione, pu essendo entrami relativi ai tratti contestuali di una determinata parola.

2 Le proprietá di selezione e quelli di valenza si collocano su 2 piani diversi: le prime riguardano un livello intermedio tra la sintassi e la semantica, le seconde appaiono di tipo sintattico. Il concetto di valenza, argomenti e circostanziali Per avere una frase ben formata, con un verbo come temere é necessario che esso sia accompagnato da 2 gruppi nominali. Gli elementi ű, quelli che obbligatoriamente devono ricorrere insieme ad esso, sono definiti attanti, nella frase possono apparire assieme al verbo anche altri elementi, facoltativi, chiamati circostanti. Gli elementi attanti sono definiti in diversi lavori, come elementi nucleari, o argomenti. Gli argomenti sono le entitá che soddosfano la relazione a n posti espressa da un verbo; i circostanziali specificano un aspetto di questa relazione: Gianni ha incontrato Maria la settimana scorsa Gianni e Maria sono gli argomenti, la settimana scorsa é il circostanziale. La frase rimane perfettamente grammaticale anche omettendo le parole la settimana scorsa, ma l omissione di Maria genera agrammaticalitá: Gianni ha incontrato Maria / * Gianni ha incontrato la settimana scorsa. Gli argomenti sono obbligatori, a differenza dei circostanziali. Questo criteri sembra contradetto dal fenomeni dei verbi transitivi che possono essere usati intransitivamente: Gianni beve un bicchiere di vino / Gianni beve La frase é grammaticale, anche se bere non é seguito dal complemento oggetto. Questo tipo di verbi ammette 2 costruzioni, l una con 2 argomenti, e l altra con 1 argomento solo. Ma non tutti i verbi transitivi ammettono anche la costruzione senza oggetto. Verbi come ammirare, arrestare sono transitivi. L oggetto puó mancare solo ne casi in cui é recuperabile in base al contesto. É grammaticale solo se enunciata dopo una frase come: Hai ammirato le bellezze di Roma?, ma non lo é se enunciata in isolamento (*Sí, ho ammirato), e appare preferibile in cui l oggetto érealizzato tramite il pronome le: Sí, le ho ammirate. Un altro criteri per la distinzione tra argomenti e circostanziali: co un determinato verbo gli argomenti devono essere caratterizzati da determinati tratti di selezione ed appartenere a determinare categorie, mentre la scelta degli elementi circostanziali é libera. I due verbi interrogare e domandare condividino la restrizioni di selezione: Il giudice ha interrogati il testimone / Il giudice ha domandato al testimone chi era entrato in casa

3 Gli argomenti di interrogare e domandare sono diversi: interrogare richiede 2 gruppi nominali, mentre domandare richiede un gruppo nominale un gruppo preposizionale e una frase. La scelta degli elementi circostanziali non devono prossedere né determinanti tratti di selezione né appartengono di necessitá a determinate categorie. Ieri sera/due mesi fai/la setimana scorsa/fumando un sigaro, il giudice ha interrogati il testimone Un ulteriore criterie per distinguere gli argomenti dai circostanziali: l ordine delle parole. L inversione dell ordine dei 2 argomenti inverte anche il significato: Il giudice ha interrogato il testimone ieri sera Il testimone ha interrogato il giudice ieri sera questa rimane pressoché invariato spostano l elemento circostanziale dalla posizione finale a quella iniziale: Ieri sera il giudice ha interrogato il testimone Classificazione dei verbi in base alle valenze; verbi transitivi e verbi intransitivi In base alle loro differenti valenze, cioé al numero degli argomenti che li accompagnano, possiamo distinguere 4 classi di verbi: - gli avalenti / zerovalenti: non sono accompagnati da alcun argomento (piove, nevica) - i monovalenti: sono accompagnati da un solo argomenti, che puó essere un nome o un gruppo nominale (camminare: Gianni cammina, o morire: Gianno é morto), o una frase (bisognare: bisogna che Gianni parta) - i bivalenti: sono i verbi accompagnati da 2 argomenti, uno dei quali é sempre un nome o un gruppo nominale (osservare: Gianni osserva l alta marea) o un gruppo preposizionale (Gianni disobbedisce ai suoi genitori), o una frase (Gianni crede che Maria arriverá domani). - i trivalenti: sono accompagnati da 3 argomenti: dire, dare: Gianni dice qualcosa a Pietro, Gianni dá un libro a Pietro. Gli argomenti di questi verbi sono 2 gruppi nominali ed un gruppo preposizionale; esistono verbi trivalenti accompagnati da argomenti di altro tipo, come un gruppo nominale, un gruppo preposizionale e una frase (Gianni ha detti a Mario di andarsene) Le classi dei verbi avalenti, monovalenti e bivalenti sembrano corrispondere ai verbi che la grammatica tradizionale definisce impersonale, intransitivi e transitiv; questa corrispondenza é parziale.

4 Impersonale Avalente: avalente si rifersce al fatto formale che i verbi in questione appaiono senza argomenti, la denominazione tradizionale si rivela immediatamente insoddisfacente, in quanto tali verbi non sono affatto impersonali, essendo costantemente coniugati alla terza persona singolare. L etichetta tradizionale si basa su una nozione di persona che non é quella di persona grammaticale ma é piuttosto da identificare con quella di agente: in un verbo come piovere tale agente manca, ma anche in una frase passiva manca l agente: Mario é stato picchiato. Le 2 classi dei verbi monovalente e dei verbi bivalenti corrispondono soltanto in parte a quelle dei tradizionali verbi intransitivi e transitivi. I verbi transitivi esprimono un azione, che passa dal soggetto al oggetto, mentre l azione espressa dai verbi intransitivi rimane nel soggetto. L espressione formale di tale passaggio dell azione dal soggetto all oggetto viene vista nel fatto che quest ultimo non é preceduto da preposizione: quindi aiutare é transitivo (Gianni aiuta Paolo),ma nuocere é intransitivo (Gianni nuoce a Maria.) L analisi in termini di valenze, considerando come criteri primario il numero delle categorie che accompagnano obbligatorimante il verbo, classifica nuocre tra i verbi bivalente, cioé nella stessa classe di aiutare. Due tipi di verbi intransitivi La categoria dei verbi intransitivi va suddivisa in 2 classi distinte, corrispondente agli intransitivi italiani che hanni l ausiliare essere e a quelli che hanno l aulisilie avere. Gli intransitivi ad ausiliare essere e anche avere possono essere sia preceduti che seguiti dal loro soggetto, ma soltanto con i primi un elemento di tale soggetto posposto puó essere rappresentato dal pronome clitici ne: Sono arrivati molti ragazzi Ne sono arrivati molti Hanno telefonato molti ragazzi * Ne hanno telefonato molti Il participio passato negli intransitivi che prendono l ausiliare essere, si accorda in genere e numero con il soggetto, mentre non c é accordo se l ausiliare é avere. Un altra proprietá che distingue le 2 classi di verbi intransitivi é costituita dalla possibilitá di usare il loro participio passato come modificatore di un nome (esempio A) o nelle cosidette costruzioni assolute (esempio B). Entrambi tipi di costruzione sono possibili soltanto con gli intransitivi ad ausiliare essere. A, Uno studente partito poco fa / * Uno studente parlato poco fa

5 B, Partito Gianni, ci siamo dati alla pazza gioia / *Parlato Gianni, ci siamo dati alla pazza gioia Solo gli intransitivi ad ausiliare avere permettono di formare dei nomi d agente aggiungendo al participio il suffisso ore: *Gianni é un grande partitore / Gianni é un grande parlatore Molti intransitivi ad ausiliare essere (aumentare, cambiare, migliorare, peggiorare) mostrano anche un uso transitivo: I prezzi sono aumentati / I negozianti hanno aumentato i prezzi. nel caso dei verbi come aumentare il soggetto coincide con l oggetto dell uso transitivo. Questo fenomeno di scambio tra oggetto dell uso transitivo e soggetto di quello intransitivo é stato chiamato ergativitá verbi come aumentare sono stati definiti ergativi. si coniugano con essere. Allora distingueremo verbi transitivi, intransitivi e ergativi. Con entrambe queste classi di verbi - ne puó rappresenta un elemento del gruppo nomiale postverbale: Ne sono partiti molti. Gianni ne ha salvati molti. - Part. Passato puó ricorrere nelle costruzioni assolute: Partito Gianni, ci siamo dati alla pazza gioia. Salvato Gianni, ci siamo data alla pazza gioia. - Part. Passato puó fungere da modificatore del nome: Un ragazzo partito poco fa. Un ragazzo salvato poco fa.