Numero 2, Giugno Focus On

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1 Numero 2, Giugno 2011 Focus On exams

2 I nostri contatti Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom tel: +44 (0) fax: +44 (0) Series Design: Adrianna Carver Printer: MWL Print Group Ltd Royal Academy of Dance is a charity registered in England and Wales No Royal Academy of Dance, RAD, RAD Pre-Primary in Dance and RAD Primary in Dance are Registered Trade Marks of the Royal Academy of Dance. The use or misuse of the Trade Mark or any other content of this publication, without prior written permission from the Royal Academy of Dance, is strictly prohibited.

3 Benvenuti alla terza edizione di Focus on Exams, una pubblicazione RAD dedicata agli esami. Pubblicata tre volte l anno insieme a Dance Gazette, Focus on Exams ha sostituito il Technical Supplement oltre a incorporare alcune delle informazioni precedentemente contenute in diary e in pubblicazioni simili in tutto il mondo. Questa pubblicazione ci consente di comunicare più regolarmente e direttamente con insegnanti e candidati ed è il vostro primo punto di contatto per ricevere notizie sugli esami, aggiornamenti sul contenuto del piano di studi, sulle procedure di esame, sulle politiche, sui regolamenti e qualsiasi altra notizia importante per tutti coloro che sono coinvolti nell organizzazione o che stiano pianificando di sostenere esami RAD. Dott. Andrew McBirnie Direttore degli esami

4 SEZIONE 1 REGOLAMENTO E QUESTIONI ESTERNE UCAS Da qualche tempo a questa parte, l Examinations Board della RAD collabora con altre Dance Awarding Organisations (Collegi aggiudicanti) accreditate nel Regno Unito per assegnare punti per gli esami di danza sulle tariffe UCAS (University and Colleges Admissions Service) per l ingresso alle università del Regno Unito. Questi punti sono già in uso per gli esami Graded in musica e teatro. Ciò significa che un candidato all università che ha una qualifica di Livello 3 (nel nostro caso Grades 6-8, Intermediate e Advanced Foundation) potrebbe usare tale qualifica per ottenere il posto, laddove un università preveda un offerta condizionata in base ai punti. In altre parole, potrebbe voler dire andare o non andare all università. Negli ultimi mesi si è rivelato difficile mantenere un dialogo con UCAS, in parte perché la recente transizione di molte qualifiche, comprese le nostre, da NQF a QCF, con le relative domande a UCAS per l inclusione nella tariffa a punti, ha creato un ambiente di lavoro difficile per tutti coloro coinvolti. Stiamo attualmente chiedendo chiarimenti a UCAS in merito alla posizione dei Collegi aggiudicanti data la notevole mole di lavoro già intrapresa. Australia Lo sviluppo di una nuova suite di qualifiche nazionali in danza nel settore Vocational Education and Training (VET) è attualmente in corso. La RAD è stata in contatto con Verve, l organizzazione che sviluppa queste qualifiche per conto di Innovation and Business Skills Australia (IBSA). Al momento stiamo esaminando come potremmo allineare gli esami RAD Graded e Vocational Graded con questa nuova struttura. Scozia La RAD ha instaurato un dialogo costruttivo con la Scottish Qualifications Authority (SQA) e speriamo che una domanda per l accreditamento in Scozia venga presentata presto. Bahamas Siamo lieti di annunciare che il Bahamas Ministry of Youth Sports and Culture ha confermato il riconoscimento della Royal Academy of Dance come Approved Organisation nel suo paese. Ciò significa che la National Dance School of the Bahamas sarà ora a nostra disposizione come sede di esame. Nel frattempo, una questione sulla quale gradiremmo ricevere un feedback è se sarebbe utile o meno, accettare i punteggi proposti per i Grades 6-8, che sono notevolmente inferiori a quelli già in uso per musica e teatro. (I punteggi proposti per Intermediate e Advanced Foundation sono paragonabili). Benché tutti noi nel mondo della danza sosterremmo senza dubbio la necessità di una parità di riconoscimento, potremmo forse considerare l accettazione dei punteggi proposti per far avanzare il processo e ottenere un qualche tipo di riconoscimento in atto prima possibile. Ogni commento è ben accetto: scrivete a Maggiori informazioni su UCAS sono disponibili su

5 SEZIONE 2 AGGIORNAMENTI DELLE DIRETTIVE Documentazione sulla Specifica Examinations Information, Rules and Regulations (Informazioni sugli esami: regole e regolamenti) il documento globale Specification (Specifica) è stato recentemente aggiornato ed è scaricabile all indirizzo examinations. La Versione 3 contiene informazioni aggiornate alla Sezione 6 relative ai requisiti minimi per gli Approved Examination Centres (Centri di esame approvati), e nella Sezione 9 relative a ritiri e rimborsi. Questo documento è una lettura essenziale per chiunque sia coinvolto nella candidatura di allievi agli esami, quindi vi invitiamo a consultarlo nella nuova versione aggiornata. Notate anche che le Specifications per gli esami Graded e Vocational Graded sono state aggiornate a novembre 2010 per correggere alcuni errori nelle versioni originali. Tutta la documentazione della Specification viene riesaminata regolarmente e gli aggiornamenti vengono pubblicati periodicamente all indirizzo Annunceremo questi aggiornamenti attraverso i vari canali a nostra disposizione: gli uffici nazionali e locali, il sito Web e ovviamente Focus on Exams. Inoltre, annunceremo importanti modifiche al piano di studi e alle direttive separatamente in forma di articoli su Focus on Exams. Tenetevi aggiornati, man mano che la documentazione viene rivista. Le versioni tradotte (non in inglese) di Examinations Information, Rules and Regulations sono state preparate nell ambito del progetto del piano di studi Intermediate Foundation e Intermediate in tempo per il lancio a gennaio Attualmente l Examinations Board non prevede di pubblicare ulteriori versioni tradotte della documentazione della Specification, se non nell ambito di successivi progetti di sviluppo del piano di studi (es. Grades 1-3). Tuttavia, ci siamo recentemente consultati su questa questione tramite gli uffici nazionali e abbiamo riscontrato solamente un entusiasmo localizzato Le implicazioni in termini di risorse e bilancio sono notevoli e gradiremmo ricevere dei commenti in merito all indirizzo Pavimentazione negli Approved Examination Centres I requisiti minimi per la pavimentazione negli Approved Examination Centres sono stati recentemente rivisti. I nuovi requisiti per tenere gli esami Intermediate Foundation e Intermediate presso le vostre scuole (Approved Examination Centre) da gennaio 2012 sono i seguenti: La dimensione minima dello spazio scenico è di 100 m², benché siano consigliati 169 m². Se lo spazio scenico è rettangolare, la lunghezza dei muri corti non deve essere inferiore ai 9 metri. Si consiglia che il pavimento sia da danza (elastico) e realizzato in modo da poter assorbire tra il 55% e il 70% della forza di impatto di un ballerino dopo un salto (i pavimenti eccessivamente elastici potrebbero non essere idonei per la danza sulla punte). Inoltre, si consiglia che il pavimento abbia un rivestimento di alta qualità idoneo per la danza classica, compresa la danza sulle punte, prodotto da società come Harlequin, Tarkett o equivalenti. Il rivestimento deve essere posato da muro a muro; i rivestimenti rimovibili devono essere saldamente fissati. Gli insegnanti sono anche invitati a notare che i pavimenti non devono essere estremamente lucidati e quindi scivolosi in quanto ciò potrebbe avere serie implicazioni sulla salute e sulla sicurezza per i candidati. Maggiori dettagli su tutti i cambiamenti sono disponibili nella Sezione 6 Examination Information and Rules & Regulations. Età minima Diversi insegnanti ci hanno contattato a seguito dell articolo nell ultimo numero di Focus on Exams in merito al cambiamento nella politica relativo all età minima da gennaio Ci rendiamo conto che per alcuni candidati sarà necessario ritardare l avanzamento da un livello di esame al successivo nel periodo che intercorre, e questo è la ragione per cui abbiamo dato un preavviso di due anni in modo che gli insegnanti possano predisporre quanto necessario nelle proprie scuole. È fondamentale che il requisito sia gestito iniziando la preparazione di ogni allievo per un esame al momento adeguato. Siamo consapevoli del fatto che i diversi sistemi educativi nel mondo in alcuni casi rendono problematico l allineamento con i corsi RAD. Tuttavia, in quanto organizzazione presente in tutto il mondo, la RAD deve seguire una politica coerente. In passato abbiamo applicato una data limite per sessione, ma ciò si è dimostrato impossibile da gestire in modo efficiente, non ultimo perché i candidati erano spesso svantaggiati quando una sessione di esame veniva fissata prima del solito in un particolare anno. La direttiva presenterà sempre delle difficoltà per i candidati la cui data di nascita cade appena dopo la data della sessione, obbligandoli ad aspettare un altro anno (o più) per poter sostenere l esame. Purtroppo ci saranno sempre candidati con questo problema, indipendentemente dalla data stabilita. Gli esami RAD sono concepiti per candidati di determinate età: il contenuto è stato attentamente creato in base alla maturità neurologica necessaria per studiare i concetti, i movimenti e le abilità introdotte. Gli esaminatori sono sempre più preoccupati che le età a cui i candidati vengono iscritti agli esami possano compromettere il raggiungimento dei risultati che tutti vorremmo vedere. Inoltre, se gli insegnanti permettono a studenti più giovani di partecipare a programmi di studio i cui contenuti non sono idonei alla loro fase di sviluppo, in particolare in termini di sviluppo motorio, sussiste il rischio di influire negativamente sui loro futuri sviluppi come ballerini.

6 Anche se ci rendiamo conto che alcuni insegnanti e studenti potrebbero trovare questa politica inconveniente, tale modifica è stata fatta avendo a cuore l interesse degli allievi. Rapporto per gli insegnanti dal Panel of Examiners (commissione internazionale di esaminatori) 2010 Questo rapporto è stato compilato in base ai feedback fornito dagli esaminatori del tour d esame Graded in tutto il mondo ed è scaricabile all indirizzo > Graded Examinations > preparing and organising. Ci auguriamo che i contenuti siano di vostro interesse e utili per gli insegnanti che iscrivono i candidati agli esami. In futuro, prevediamo di pubblicare rapporti degli esami Graded e Vocational Graded tre volte all anno; il prossimo rapporto sarà disponibile a giugno Prezzi degli esami Intermediate Foundation e Intermediate È stato deciso che i prezzi degli esami Intermediate Foundation e Intermediate presso le scuole degli insegnanti (Approved Examination Centre) dal 2012 saranno gli stessi delle RAD Approved Venues (sedi RAD approvate). o pratiche non consentano a un insegnante di tenere questi esami nelle proprie scuole, resta l opzione, come adesso, di iscriversi presso unapproved Venue. Indipendentemente dalla tassa d esame, la nuova opzione è un servizio aggiuntivo e non modifica o sminuisce gli accordi precedenti. Questi esami si rivolgono ad aspiranti ballerini professionisti e a insegnanti; gli esiti dell apprendimento rispecchiano tale stato e quindi gli esami hanno un prezzo adeguato. Gli insegnanti, che gestiscono una propria attività, hanno il diritto di trasferire i costi amministrativi sostenuti per svolgere gli esami nelle proprie scuole a coloro che in definitiva li pagano, cioè i candidati e i loro genitori/ tutori. Colori per gli esami Graded Gli insegnanti hanno richiesto un opzione rossa per gli esami Graded, in particolare, ad esempio, quando il primo candidato è un ragazzo. In futuro, ci riferiremo a rosa/rosso come il colore del primo esame. Apprezziamo il fatto che tenendo gli esami presso le proprie scuole, gli insegnanti mettono a disposizione lo spazio e il pianista che di solito verrebbero forniti dalla RAD. Tuttavia, presso le RAD Approved Venues, la politica di riunire candidati provenienti da diverse scuole significa che gli esami possono essere offerti in modo più efficiente, laddove negli Approved Examination Centres è probabile che ci siano più gruppi di 1, 2 e 3 candidati e quindi complessivamente un uso meno produttivo del tempo. Abbiamo sempre voluto offrire libera scelta agli insegnanti e non desideriamo incoraggiare un opzione su un altra in quanto preferibile per la RAD - ad esempio, scontando l iscrizione a un modello di tour rispetto a un altro. Nei casi in cui considerazioni economiche

7 SEZIONE 3 CHIARIMENTI SUL PIANO DI STUDIO ED ERRATA CORRIGE Pre-Primary in Dance e Primary in Dance Class Award Tutti gli esercizi e una Imaginative Movement Sequence (livello Pre- Primary) oppure tutti gli esercizi e una Dance (livello Primary) devono essere mostrati come da Specification. I candidati riceveranno un Rapporto Valutativo, ma non un Certificato o una Medaglia in caso vengano omessi degli elementi richiesti. Esame Primary in Dance e Class Award I candidati eseguono la Dressing-up Dance (Danza in costume) due alla volta durante l esame e fino a quattro candidati alla volta nel Class Award. Una valigia o una scatola con coperchio a cerniere deve essere fornito a ogni candidato. Il solo capo d abbigliamento ammesso è il copricapo (es. cappello o diadema) o un articolo da portare al collo (es. sciarpa, boa di piume ecc.) Date di transizione del piano di studi Si prega di notare le prossime importanti date che si riferiscono alla disponibilità degli esami (e NON sono date di lancio) per i vari piani di studi: Primary e Pre-Primary Il piano di studi termina: 31 dicembre 2011 Nuovo piano di studi Intermediate Foundation Le seguenti correzioni appariranno nel libro Set Exercises and Variations da aprile Le modifiche appaiono in grassetto. Pag. 30: Pirouettes en dedans (maschi e femmine) Commence: Corner 7 facing 5 En croisé Classical pose left foot derrière Head to 1 En croisé left foot dégagé derrière Bras bas Head to 1 Nuovo piano di studi Intermediate Le seguenti correzioni appariranno nel libro Set Exercises and Variations da aprile Le modifiche appaiono in grassetto. Pag. 6: Vocabolario del free enchaînement Focal Step: Linking Steps: Sissonnes - Sissonnes fermées de côté devant, derrière, dessus and dessous Sissonnes fermées and ouvertes, en avant and en arrière Pas de bourrées devant, derrière, dessus and dessous Coupé chassé pas de bourrées Changement, changement battu, entrechat quatre, relevé in 5th position Pag. 71: Variation 1 Maschio: secondo conteggio 7-8 deve essere letto come segue: &7 Sissonne fermée de côté dessus Arms through 2nd to 1st turning to left to face 1 8 Hold Intermediate Foundation e Intermediate Il vecchio piano di studi termina: 31 dicembre 2011 Il nuovo piano di studi inizia: 1 gennaio 2012 Grades 1-3 Il piano di studi corrente termina: 31 dicembre 2012 Il nuovo piano di studi inizia: 1 gennaio 2013

8 SEZIONE 4 CONSIGLI E PROMEMORIA Registrazione Le seguenti informazioni si applicano a tutti gli esami RAD, tranne quelli svolti in Australia, Canada, Nuova Zelanda e Sud Africa. (Verificare le procedure presso gli uffici competenti in questi paesi.) Ci sono due tipi di registrazione: (1) Registrazione del Centre (scuola) e (2) registrazione del Candidato (allievo). (1) I moduli di registrazione dei Centre devono comprendere l indirizzo per la corrispondenza della Scuola, non della sede dell esame (Approved Examination Centre). Di solito devono essere presentati solo quando una scuola si registra per la prima volta. Se un modulo viene presentato per informare di un cambiamento di dati di una scuola già registrata, ciò deve essere chiaramente indicato sul modulo. (2) Tutti i candidati devono essere registrati prima di essere iscritti a un esame. Una volta registrati, ai candidati viene assegnato un numero identificativo (ID) univoco per tutta la durata dell esame. Tali numeri vengono indicati sul Pupil List (Elenco allievi) che viene restituito dal RAD a Londra. Quando si compilano i moduli di registrazione dei candidati, calcolate fino a 2 settimane per la restituzione del Pupil List. Assicuratevi che gli indirizzi e i numeri di fax forniti siano attivi perché altrimenti i Pupil List dovranno essere spediti per posta. Non includere allievi che siano già stati registrati a meno che tali allievi non siano gli unici attualmente registrati presso la scuola e si desideri eliminare dal nostro sistema tutti i precedenti; in tal caso, si prega di indicarlo chiaramente sul modulo. Tuttavia, un modo migliore per informarci è di inviarci una copia del Pupil List annotato chiaramente secondo necessità. I moduli di registrazione non possono essere presentati insieme alle iscrizioni agli esami; tuttavia i numeri ID dei candidati devono essere scritti sui moduli di iscrizione. Se l iscrizione di un allievo a un esame non è confermata, è consigliabile registrarlo comunque piuttosto che farlo all ultimo minuto. È importante notare che i Certificati sono basati sui nomi forniti al momento della registrazione, non sul nome scritto sul modulo di iscrizione. Assicurarsi che siano scritti correttamente e nell ordine in cui dovranno apparire sul Certificato. Informateci per iscritto (posta/fax/ ) se le informazioni fornite nel corso della registrazione (es. l indirizzo per la corrispondenza della scuola, i dati di contatto o i nomi dei candidati) devono essere corretti o aggiornati. Tali dati non verranno aggiornati sul modulo di iscrizione all esame. Il mancato aggiornamento dei dettagli potrebbe causare l invio dei certificati all indirizzo errato o la trascrizione errata dei nomi dei candidati sui Certificati. La RAD non sarà ritenuta in alcun modo responsabile per tali errori e per la sostituzione dei Certificati verranno addebitate delle spese. ULN e NCN I moduli di registrazione dei candidati prevedono dello spazio per indicare ULN e NCN se applicabile. Ci viene spesso chiesto cosa sono, quindi seguiranno alcuni chiarimenti: ULN: Unique Learner Number (Numero univoco studente). Deve essere indicato se il candidato desidera usare il proprio esame come Additional o Specialist Learning per il Diploma per allievi dai 14 ai 19 anni in Inghilterra o per effettuare il trasferimento e l accumulo di credito sul QCF. Una domanda per un ULN deve essere presentata per conto del candidato da un fornitore di servizi di apprendimento, generalmente l home centre (centro locale) del candidato, al Learning Records Service (LRS). NCN: National Centre Number (Numero centro nazionale). Questi numeri vengono assegnati nel Regno Unito dal Joint Council for Qualifications (JCQ) a un istituto come una scuola o un college. Laddove una scuola o un college abbia contribuito in misura notevole alla preparazione di un candidato per l esame, l NCN può essere allegato ai dati del candidato. I dati di esame possono quindi essere acquisiti per la Schools and Colleges Achievement and Attainment Table ( league table ) di tale istituto. Per maggiori informazioni sui suddetti numeri, contattare l Examinations Department (ufficio esami) nella RAD a Londra. Azionamento del lettore CD durante gli esami Gli esaminatori riferiscono che i voti dell esame Primary in Dance possono talvolta essere influenzati dalla presenza dell insegnante che aziona il lettore CD. In considerazione dell età tipica dei candidati, può essere comprensibilmente difficile per loro mantenere la concentrazione sull Esaminatore quando il loro insegnante è presente nella stanza. Questa situazione può far sì che non mantengano la linea della testa e dello sguardo, e può causare una perdita della concentrazione. In teoria, è meglio che l insegnante non azioni il lettore CD. Nei casi in cui gli insegnanti non siano in grado di assegnare questo incarico a un altra persona, suggeriamo quanto segue: Usare uno schermo che nasconda completamente il lettore CD (e la persona che lo aziona) alla vista dei candidati. Sedersi con le spalle all area in cui si svolge l esame ed evitare ogni contatto visivo con i candidati. Assicurarsi che i candidati capiscano, prima di iniziare l esame, che l Esaminatore condurrà l esame e che l insegnante non potrà assistere in alcun momento. L Examinations Board della RAD si preoccupa che tutti i candidati vengano esaminati in un ambiente che fornisca loro l opportunità di esprimere il loro

9 E INFINE potenziale al massimo e ottenere i migliori risultati. Consegna dei Risultati e dei Certificati Si ricorda agli insegnanti che, dopo averla ricevuta, è loro responsabilità consegnare la documentazione ufficiale e corretta (Certificati, Moduli dei risultati ecc.) in modo puntuale ai candidati. Inoltre, è una responsabilità professionale fornire le informazioni associate corrette verbalmente o per iscritto e non sviare i candidati sui risultati dei loro esami. Laddove ci sia la prova che ciò è accaduto, la situazione verrà trattata come negligenza. Consultate Examination Information and Rules & Regulations, Par Reclami, richieste di informazioni e ricorsi La politica per reclami, richieste di informazioni sui risultati e ricorsi è disponibile all indirizzo examinations > policies and guidelines. Questo tipo di corrispondenza deve in prima istanza essere presentata per iscritto a Gillian Sowerby, Examinations Manager (Responsabile degli esami), presso la RAD HQ (gsowerby@rad.org. uk). Si noti che reclami, richieste di informazioni e ricorsi non possono essere adeguatamente approfonditi a meno che non vengano presentati ufficialmente. Le informazioni trasmesse agli uffici RAD in modo informale e/o anonimo non potranno essere trattate come tali. RAD ufficiale. In particolare, è importante sottolineare che i logo e i titoli della Royal Academy of Dance sono marchi registrati il cui uso non autorizzato è severamente proibito. Centri e sedi Vi invitiamo ad acquisire familiarità con la terminologia di recente acquisizione e ora in uso per riferirsi alle sedi di esame: Un Approved Examination Centres (AEC) è una sede fornita dagli insegnanti sotto il nome della propria scuola o privatamente Una RAD Approved Venue (RAV) è una sede fornita dalla RAD per gli esami. Il vostro Focus on Exams Che tipo di informazioni, articoli e contenuti vorreste vedere in Focus on Exams? Che cosa potremmo spiegare più chiaramente? Che argomenti vi interesserebbe leggere? Fatecelo sapere comunicandoci i vostri commenti all indirizzo Rapporti interni Siamo a conoscenza del fatto che molti insegnanti rilasciano rapporti o documenti simili a livello interno agli studenti delle proprie scuole, talvolta a seguito di una simulazione di esame. In linea di principio, non c è assolutamente niente di male in questo, ma vi preghiamo di assicurare che la natura di questa documentazione sia chiaramente legata ad attività interne e non possa essere interpretata, anche da un lettore occasionale, come un riconoscimento

10 CONTATTI INTERNAZIONALI Sede centrale 36 Battersea Square London SW11 3RA Director of Examinations (Direttore degli esami) Dr Andrew McBirnie t: +44 (0) Examinations Manager (Responsabile degli esami) Gillian Sowerby t: +44 (0) Lead Examinations Officer (Funzionario capo degli esami) Gemma Cox t: +44 (0) Examinations Officer (Funzionario degli esami) (London, Middlesex e UK Specials) Sandra Elphinston t: +44 (0) selphinston@rad.org.uk Examinations Officer (UK Vocational Graded) (Funzionario degli esami) Brenda Strong t: +44 (0) bstrong@rad.org.uk Examinations Officer Examinations Officer (Internazionale) (Funzionario degli esami) Sara-Jane Mulryan t: +44 (0) smulryan@rad.org.uk Examinations Administrative Officer (Funzionario amministrativo degli esami) Louise Marshall t: +44 (0) lmarshall@rad.org.uk Examinations Administrative Assistant (Assistente amministrativo degli esami) Linda Halls t: +44 (0) lhalls@rad.org.uk Examinations Administrative Assistant (Assistente amministrativo degli esami) Joanna Pigeon t: +44 (0) jpigeon@rad.org.uk Lead Examinations Results Officer (Funzionario capo dei risultati degli esami) Mark Rogers t: +44 (0) mrogers@rad.org.uk Examinations Results Officer (Funzionario dei risultati degli esami) Monica Camara t: +44 (0) mcamara@rad.org.uk Examinations Data Processing Supervisor (Supervisore elaborazione dati esami) Andrew Milton t: +44 (0) amilton@rad.org.uk Regno Unito Amministratori regionali: Scotland Scozia Jennifer MacFarlane t: Margaret (0)1314 Rose 455 Drive 455 jmacfarlane@rad.org.uk Edinburgh Midlothian Northern EH10 7ER England t: +44 (0) Debbie White jmacfarlane@rad.org.uk t: +44 (0) dwhite@rad.org.uk Inghilterra del Nord Debbie White Midlands Detchant and Park East Cottage of England Julie Belford Bowers t: Northumberland +44 (0) jbowers@rad.org.uk NE70 7PQ t: +44 (0) South dwhite@rad.org.uk West England, Wales & Channel Islands Mandy Wix t/f: Midlands +44 (0)1678 e Est dell Inghilterra mwix@rad.org.uk Julie Bowers Chota Kothi South Main Road East England Sue Baldwins Morice-Jones Gate t: Newcastle +44 (0) Staffordshire smorice-jones@rad.org.uk ST5 5DA t: +44 (0) Northern jbowers@rad.org.uk Ireland Millicent Brown t: Sud +44 Ovest (0)289 dell Inghilterra, Galles e Isole del Canale millicent.brown@talktalk.net Mandy Wix Farthings Gorrig Road Llandysul Ceredigion SA44 4LD t: +44 (0) / f: +44 (0) mwix@rad.org.uk Sud Est dell Inghilterra Sue Morice-Jones 40 Holland Road Chatham Kent ME5 9TW t: +44 (0) smorice-jones@rad.org.uk Regno Unito - Organizzatore di zona: Irlanda del Nord Millicent Brown 68 Melrose Street Belfast BTQ 7DQ t: +44 (0) millicent.brown@talktalk.net Australia & Papua New Guinea Bronwyn Watkins 20 Farrell Avenue, Darlinghurst NSW 2010, Australia t: / f: info@rad.org.au / Benelux and France Jacqueline Spence Royal Academy of Dance asbl 21 Cité Joseph Bech, L-6186 Gonderange, Luxembourg t: / f: RAD-Benelux@pt.lu / RAD-France@pt.lu / www. rad.lu Bermuda Brazil, Peru, Ecuador & Chile Maria do Carmo de Kenny Royal Academy of Dance S/C Ltda Rua Duque de Caxis 83, Serra Negra-SP Brazil t/f: mckenny@royalacademyofdance.com.br Brunei Canada Brenda Stykes 1200 Sheppard Avenue East, Suite No 500 Toronto, Ontario, M2K 2S5, Canada t: / f: info@radcanada.org / Caribbean (Jamaica, Guadeloupe, Bahamas, Trinidad and Tobago, Barbados, St Lucia and Antigua) Diane C Bernard PO Box 1433, 8 Rockhampton Drive, Kingston 8, Jamaica t/f: / dianebernard@rad.org.jm China RAD Chinese Rep Office Villa 86 Xin Feng Cheng, 1500 Nong Kong Jiang Lu Shanghai Tina Chen (Chief Representative) tc@radchina.org / t/f: Wang Ying (Shanghai and adjacent Areas) yw@radchina.org Shuai Shuai Wang (All other Areas) ssw@radchina.org Cyprus George Shantos 19 Vassa Kilaniou, 4771 Limassol, Cyprus t: / f: info@rad.com.cy / Germany, Austria and Switzerland Horst Vollmer Royal Academy of Dance ggmbh Waldenserstr 2-4, Berlin, Germany t: /60 / f: Info@royalacademyofdance.de Ghana

11 Greece Vlassis Klitsiotis The British Council, 17 Kolonaki Square, Athens 10673, Greece t: / f: vlassis.klitsiotis@britishcouncil.gr Hong Kong Hong Kong Examinations & Assessment Authority International and Professional Examinations Division 17 Tseuk Luk Street, San Po King, Kowloon Hong Kong t: / f: ie3@hkeaa.edu.hk India Indonesia Lala Salendu Yayasan Royal Academy of Dance Indonesia Jl.Angur III no: 1 Cipete, Jakarta Selatan Indonesia t: / f: radindonesia@cbn.net.id Republic of Ireland Beverley Dinsmore Holly Lodge, Pidgeon House Lane, Julianstown, Co Meath, Ireland t: (353) / bdinsmore@rad.ie Israel Maya Shoham Hadekalim St. 79/6, Pardess-Hanna, Israel. t: / maya@rad.org.il Italy National Administrator Royal Academy of Dance Srl Via Vannetti 12, Trento, Italy t: / f: info@raditaly.it / Japan Noriko Kobayashi Commerce Building 5F, Mejiro, Toshima-Ku Tokyo , Japan t: / f: radjapan@nifty.com Jordan Lebanon Macau Malaysia Mrs Zafriah Ahmad RAD Dancing (Malaysia) Sdn Bhd 43 Jalan BU 7/ 7, Bandar Utama, Petaling Jaya Selangor, Malaysia t: / f: radmalaysia@gmail.com Malta Sandra Mifsud 8 Guze Ellul Mercer Street, Sliema, Malta, SLM1281 t: (356) / info@rad.org.mt / org.mt Mexico, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Guatemala, Panama Julieta Navarro Royal Academy of Dance de Mexico AC Amates 18, Fracc alconfores, San Mateo, Naucalpan CP 53240, Mexico t: / f: radmexju@prodigy.net.mx New Zealand Janet Taylor Physical address: Level 8 (CMC Bldg), 89 Courtenay Place, Wellington / New Zealand t: / f: info@rad.org.nz / Postal address: PO Box / Manners Street Wellington 6142 Norway, Sweden & Denmark Catherine Solaas 2001 S. MO-PAC EXPWY #1325, Austin, TX USA t: (or ) csolaas@royalacademyofdance.no Philippines Lauren Ann Pascua, Examination Services Officer British Council, 10F Taipan Buildaing, F Ortigas Jr.Road, Ortigas Centre, Paisag City 1605, Philippines t: +63 (2) ext 147 / f: +63 (2) BCTN / lauren.pascua@britishcouncil. org.ph Portugal Margarida Sa Fialho Rua 4 Infantaria 86, Lisboa, Portugal t/f: / radportugal@rad.org.pt Singapore Mona Lim Royal Academy of Dance Singapore Pte Ltd, Farrer Road Post Office, PO Box 106 Singapore t: / f: mona.lim@rad.sg / Slovenia South Africa, Botswana, Kenya, Mauritius, Mozambique, Namibia, Swaziland & Zimbabwe Mrs Olivia Lume PO Box 200, Bramley 2018, Johannesburg, South Africa t: / f: info@rad.org.za / South Korea Hyun Joo Ham # 1703 Artnouveau Palace, 7-1 Songpa Dong Songpa Gu, Seoul , Korea t/f: / hjhradkr@msn.com Spain, Andorra & Gibraltar Maria José Antón Royal Academy of Dance SL Ventura i Gassol 3, 5è-3a, Reus,Tarragona Spain t: / t/f: info@rad.org.es / Sri Lanka Ranmali Mirchandani The British Council, 49 Alfred House Gardens Colombo 0030, Sri Lanka t: , f: ranmali.mirchandani@britishcouncil.org Syria Taiwan Shu-Yu Lin 5F, No 122, Sect 7, Chung Shan N. Road, Taipei, Taiwan t: / f: linshuyu82@hotmail.com / Thailand Glenn van der Hoff 121/12, Moo 10, Changmai-Hangdong Road Tambon: Pae Dad, Ampur: Muang, Changmai 50100, Thailand t: / radthailandglenn@gmail.com Turkey Burcak Aksoy British Council, Maya Akar Centre, No Buyudere Cad, Esentepe 80280, Istanbul, Turkey t: burcak.askoy@britishcouncil.org.tr United Arab Emirates, Bahain, Qatar & Oman Sonali Deodhar The British Council, Academic City, Dubai English Speaking College campus, P.O.Box 2002, Dubai, U.A.E. t: / Sonali.Deodhar@ ae.britishcouncil.org United States of America Patti Ashby ST Suite#215B, Bakersfield, CA California t: /61 / f: info@radusa.org /

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