CONVENZIONE DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO TRA

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1 CONVENZIONE DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO (art. 1 D.Lgs. 77/05 - D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81 e successive modifiche) TRA l'istituto d'istruzione Superiore "Cremona-Zappa con sede in Milano, codice fiscale n , d'ora in poi denominato "soggetto promotore E L'Azienda (denominazione dell'azienda ospitante) con sede legale in Codice fiscale/partita Iva.. ospitante, PER d ora in poi denominato soggetto la realizzazione di un Progetto di Alternanza scuola-lavoro rivolto a studenti indicati dal soggetto promotore, al fine di agevolarne le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro. In ottemperanza al D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81 e successive modifiche, convengono quanto segue: 1) L'Azienda.. si impegna ad accogliere presso le sue strutture, su proposta dell Istituto di Istruzione Superiore Cremona-Zappa, n.. studenti per un tirocinio di formazione di n. 80 ore complessive per ogni tirocinante. 2) Il tirocinio e l attività orientativa non costituiscono rapporto di lavoro. 3) Durante lo svolgimento del tirocinio l'attività programmata è seguita e verificata da un Tutor designato dal soggetto promotore in veste di responsabile didattico-organizzativo e da un Responsabile aziendale, indicato dal soggetto ospitante. 4) Il soggetto promotore assicura i tirocinanti contro gli infortuni sul lavoro presso l'inail, nonché per la responsabilità civile presso una compagnia assicurativa operante nel settore. In caso di incidente durante lo svolgimento dei tirocinio, il soggetto ospitante si impegna a segnalare tempestivamente l'evento al soggetto promotore, il quale procederà entro i termini previsti dalla normativa vigente alla relativa denuncia agli istituti assicurativi.

2 5) Per ciascun tirocinante inserito nell'impresa ospitante in base alla presente Convenzione viene predisposto un progetto formativo contenente: - nominativi del tirocinante, del tutor e del responsabile aziendale - obiettivi e modalità di svolgimento dei tirocinio, con l'indicazione dei tempi di presenza in azienda - le strutture aziendali (stabilimenti, sedi, reparti, uffici) presso cui si svolge il tirocinio - gli estremi identificativi delle assicurazioni INAIL e per la responsabilità civile. 6) Durante lo svolgimento del tirocinio formativo il tirocinante è tenuto a: - svolgere le attività previste dal progetto formativo - rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro - mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene ai dati, informazioni e conoscenze in merito a processi produttivi e prodotti acquisiti durante lo svolgimento del tirocinio. Soggetto promotore.. Soggetto ospitante. Data..

3 PROGETTO FORMATIVO Nominativo del tirocinante Nato a ( ) il residente in codice fiscale telefono: fisso indirizzo Azienda ospitante Sede del tirocinio (stabilimento - reparto - ufficio) Tempi di accesso ai locali aziendali Periodo di tirocinio: dal 02/02/2015 al 13/02/2015 Tutor o Referente aziendale Tutor (Indicato dal soggetto promotore) Prof. Polizze assicurative: Infortuni sul lavoro INAIL (gestione per conto dello stato D.P.R. del n.156 art. 2 Pubb. G.U. del codice PAT ) Responsabilità civile/infortuni/assistenza: polizza n Benacquista assicurazioni (validità 05/01/ /01/2016) segue Obiettivi del tirocinio: Ampliare e rafforzare le competenze professionali acquisite durante il corso di studi

4 Acquisire conoscenze integrate per ampliare le capacità di agire, di scegliere e di decidere nella realtà, sia per l'inserimento nel mondo del lavoro, che per l'eventuale prosecuzione degli studi Favorire capacità organizzative e progettuali, nonché responsabilità e creatività Raggiungere specifiche abilità operative che non si riducano, però, a una mera attività di addestramento dello studente a particolari tecniche o procedure Svolgere un percorso formativo aggiornato e stimolante Prendere contatto con la realtà del mondo del lavoro, per acquisire maggiore consapevolezza rispetto all'inserimento nella vita attiva attraverso la conoscenza delle problematiche del lavoro e delle tecnologie utilizzate Modalità del tirocinio: Il tirocinio formativo si svolgerà nel periodo dal 02/02/2015 al 13/02/2015. Lo studente - sulla base delle competenze individuali evidenziate e dell'indirizzo di studi seguito - sarà inserito nel contesto lavorativo concordato, rispettandone orari e turni. Obblighi del tirocinante: seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo o altra evenienza; rispettare gli obblighi di riservatezza circa processi produttivi, prodotti od altre notizie relative all'azienda, di cui venga a conoscenza sia durante sia dopo lo svolgimento dei tirocinio rispettare i regolamenti aziendali e le norme in materie di igiene e sicurezza in caso di assenza, ammessa eccezionalmente solo per giustificati motivi, darne tempestiva comunicazione all'azienda ospitante e al tutor scolastico, ovvero nel caso possa essere prevista in anticipo - chiedere per essa una specifica autorizzazione. Data Per presa visione e accettazione Il tirocinante Il soggetto promotore L'azienda ospitante

5 FORMAZIONE IN ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO Anno Scolastico 2014/2015 Classe Cognome e nome Data e luogo di nascita Residenza N. telefono e indirizzo Cittadinanza Indirizzo di studi SCHEDA DI AUTOPRESENTAZIONE DELLO STUDENTE (compilazione a cura dell alunno stesso con la supervisione del Tutor scolastico) AUTOPRESENTAZIONE 1. Discipline scolastiche preferite: 2. Attività extrascolastiche Sportive: Volontariato: Artistico-musicali: Esperienza all estero: Altro: 3. Idee e progetti per il futuro COMPETENZE LINGUISTICHE INGLESE Lingua NO Base o elementare Livello Avanzato FRANCESE TEDESCO SPAGNOLO Certificazioni riconosciute segue

6 COMPETENZE GIURIDICO/ECONOMICO/CONTABILI Competenze So effettuare procedure di calcolo riferite a proporzioni, percentuali, riparti, interesse, sconto commerciale Livello Base o Avanzato elementare Conosco il contenuto fondamentale del D.P.R. 633/72: Presupposti e applicabilità dell Iva - Classificazione operazioni - Determinazione base imponibile - Registrazione fatture - Liquidazioni e versamenti periodici So interpretare e compilare documenti quali Ddt, fatture, assegni, cambiali, Ri.ba., bonifici, Schede elementari e partitari (Banca, Cassa, Clienti, Fornitori, Scadenziari, Magazzino) So analizzare i fatti di gestione e comprenderne i riflessi sugli Impieghi e le Fonti, ai fini della determinazione del Reddito e del Patrimonio Ho acquisito il metodo della Partita doppia e so effettuare le prime rilevazioni sul Giornale e sul Mastro (Co.Ge.) Ho imparato a distinguere le diverse forme contrattuali e so individuarne i diversi elementi So distinguere e classificare le diverse forme di organizzazioni collettive, con particolare riferimento al tema dell autonomia patrimoniale Ho acquisito i concetti di capacità giuridica e di capacità di agire e le loro conseguenze sui rapporti giuridici COMPETENZE INFORMATICHE Programmi VIDEOSCRITTURA (Word o altro) PRESENTAZIONI (Powerpoint o altro) INTERNET / WEB / POSTA ELETTRONICA FOGLIO ELETTRONICO DI CALCOLO (Excel o altro) DATA BASE (Access o altro) VISUAL BASIC HTML ALTRO: NO Base o elementare Livello Avanzato Certificazione riconosciuta (ECDL) NO SI Moduli 6 7

7 AZIENDA OSPITANTE: REPORT GIORNALIERO del tirocinante Data Firma di presenza tirocinante* Descrizione sintetica delle attività svolte *annotare anche eventuali ritardi, assenze o permessi Firma e timbro aziendale

8 COMPETENZE comportamentali/trasversali da acquisire in azienda (da compilare a cura del Tutor aziendale al termine di ciascun periodo di alternanza) STUDENTE 1. Rispettare le regole aziendali di comportamento Rispetta l orario di lavoro Rispetta attrezzature e materiali Rispetta e conosce le norme di sicurezza Rispetta la riservatezza dei dati aziendali Riconosce le gerarchie aziendali Si presenta in modo adeguato 2. Collaborare E disponibile a cooperare con gli altri al fine di raggiungere l obiettivo Ascolta, sollecita e rispetta le opinioni degli altri E attivo e disponibile ad affrontare i problemi che si presentano 3. Comunicare Facilita la comunicazione, ponendosi in atteggiamento aperto e cordiale con interlocutori interni ed esterni Si relazione con le figure interne/esterne all azienda utilizzando, sia in forma scritta sia in forma orale, registri adeguati Utilizza e rafforza la terminologia specifica 4. Riconosce il proprio ruolo all interno dell azienda Sviluppa e valorizza tutte le mansioni assegnate Ha sempre presenti le regole stabilite, gli obiettivi, e le scadenze Acquisisce consapevolmente feed-back, dati e informazioni finalizzati allo svolgimento del proprio lavoro Valutazione complessiva delle competenze trasversali (barrare la voce corrispondente) Legenda 1. Non osservabile / negativa: non è stato possibile rilevare la competenza / la competenza non è stata acquisita 2. Sporadica: la competenza si manifesta a tratti e viene esercitata prevalentemente su richiesta del tutor aziendale 3. Costante: la competenza si manifesta con continuità ma ancora guidata 4. Autonoma: la competenza si manifesta in modo prevalentemente positivo e autonomo in tutti gli ambiti oggetto dell esperienza 5. Ottimo: la competenza viene esercitata in modo costante e autonomo anche in situazioni nuove e/o impreviste Il tutor aziendale

9 Valutazione delle attività svolte (da compilare a cura del Tutor aziendale al termine del periodo di alternanza) Studente Valutazione sulle singole attività svolte dallo studente. Barrare solo le caselle corrispondenti ad attività effettivamente svolte e aggiungere eventuali attività non elencate. 1. Redigere e registrare bolle e/o fatture 2. Rilevare semplici operazioni di gestione utilizzando software dedicati Svolgere i compiti assegnati, rispettando tempi e modalità e verificando la conformità del risultato Analizzare con riferimento a semplici casi concreti, gli elementi essenziali e le clausole accessorie dei contratti di compravendita Riconoscere, con riferimento a casi concreti, gli elementi dei contratti di locazione e di mutuo Riconoscere, con riferimento a casi concreti, i diritti reali e personali risultanti da contratti di pegno, ipoteca e fideiussione 7. Esaminare le modalità di formazione dei prezzi di vendita 8. Risolvere, in casi concreti, semplici problemi di interesse e sconto nei vari regimi finanziari 9. Comprendere semplici conversazioni, non mediate, anche in madrelingua 10. Scrivere brevi testi in lingua (memo, , modulistica, lettere) 11. Utilizzare Word per la predisposizione di lettere e /o documenti 12. Realizzare un foglio di Excel secondo le richieste aziendali 13. Controllare e archiviare la documentazione 14. Compilare semplice documentazione 15. Riferire su attività svolte 16. Valutazione complessiva delle attività svolte Legenda per la valutazione: 1: completamente negativo; 2: non sufficiente; 3: adeguato; 4: buono; 5: ottimo Il tutor aziendale

10 AL TUTOR O REFERENTE AZIENDALE Le fornisco alcune informazioni in merito alla Documentazione allegata. Questa consiste nei seguenti documenti: CONVENZIONE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, volta a formalizzare e regolamentare il rapporto di collaborazione, in aderenza anche alle disposizioni legislative in materia (in duplice copia di cui una da restituire al Tutor scolastico) PROGETTO FORMATIVO, contenente il riferimento all iter formativo predisposto per il tirocinante: periodo, durata, orario, mansioni, obblighi, referenti, ecc. (in duplice copia per ogni tirocinante di cui una da restituire al Tutor scolastico) SCHEDA DI AUTOPRESENTAZIONE DELLO STUDENTE, da questi compilata e utile a fornire un quadro sintetico dei suoi dati, competenze, attitudini e interessi al Tutor aziendale REPORT GIORNALIERO, contenente una descrizione sintetica dell attività svolta dallo stagista, che lo compilerà quotidianamente facendolo controfirmare alla fine al Tutor aziendale (da restituire al Tutor scolastico) SCHEDA DELLE COMPETENZE TRASVERSALI/COMPORTAMENTALI da acquisire in azienda, che il Tutor aziendale avrà cura di compilare al termine dello stage, contrassegnando i punteggi relativi alle diverse opzioni indicate (da restituire al Tutor scolastico) SCHEDA DI VALUTAZIONE sull attività svolta dal tirocinante, che il Tutor aziendale avrà cura di compilare al termine dello stage, contrassegnando i punteggi relativi alle sole attività effettivamente valutabili (da restituire al Tutor scolastico) N.B.: la documentazione può essere recapitata al Tutor scolastico direttamente tramite il tirocinante (in busta chiusa) oppure se la compilazione della stessa venisse fatta dopo il periodo di stage - concordando con il Tutor scolastico un altra modalità (ritiro diretto da parte di quest ultimo o spedizione postale all indirizzo della scuola: I.I.S. Cremona - Viale Marche Milano, sottoponendola alla sua attenzione). Cordiali saluti Il Tutor scolastico..

11 PROMEMORIA PER I PARTECIPANTI ALLO STAGE (da tenere per sé - non lasciare nella cartella documenti da consegnare all azienda) L esperienza dello stage rappresenta una esperienza che vale la pena affrontare con lo spirito giusto e con l impegno adeguato. Le indicazioni e i suggerimenti che seguono possono senz altro aiutarti ad affrontare nel migliore dei modi questa nuova esperienza. Leggi bene il Progetto formativo che hai sottoscritto in duplice copia, nel quale sono riportati gli obblighi da rispettare e gli obiettivi che tenterai di raggiungere con lo stage. Ricorda che si tratta di una grossa opportunità riservata non a tutti gli studenti e di conseguenza devi svolgerla con scrupolosità e puntualità. La frequenza è obbligatoria e solo in casi eccezionali, opportunamente motivati (meglio se preventivamente), è possibile assentarsi o ritardare. In ogni caso avvisa sempre tempestivamente l azienda e il tutor scolastico (avere sempre con sé i riferimenti telefonici). Preoccupati anche di curare il tuo aspetto e il tuo abbigliamento (non si tratta di mettersi in tailleur o in giacca e cravatta però). Sforzati di metterti in sintonia con le persone e l ambiente in cui lavori, dimostrandoti socievole, pronto al dialogo, educato e rispettoso delle regole e degli usi aziendali. In particolare, ricorda che ti troverai in un ambiente in cui vengono trattati dati e informazioni molto sensibili dal punto di vista della privacy, e che pertanto dovrai prestare attenzione a non divulgarli e a non farne un uso non consentito. Attenzione all uso del cellulare: l ambiente di lavoro è molto più rigido di quello scolastico e l uso improprio o non autorizzato costituisce uno dei motivi più frequenti di lamentela da parte delle aziende. Lo stesso vale per il fumo (sigaretta elettronica o meno che sia). Dimostrati sempre disponibile ad accettare i compiti che ti verranno assegnati, anche se si dovesse trattare di mansioni ripetitive; prima o poi ti saranno richieste prestazioni più ricche e gratificanti (se così non dovesse essere parlane ai tuoi tutor vedi più avanti). Dimostra inoltre spirito di iniziativa, proponendoti in prima persona ogni qualvolta ce ne sia bisogno. Ma dimostra anche spirito di collaborazione, visto che in molti casi opererai in team. Dimostrati sempre disponibile a risolvere qualsiasi problema dovesse sorgere e in ogni caso parlane apertamente sia col tutor scolastico sia col tutor aziendale cui sei stato assegnato. Contatta almeno una volta alla settimana il tuo Tutor scolastico (basta una o un sms il giovedì o il venerdì), per confermare se tutto procede bene (poiché nel frattempo il Tutor contatta l azienda... ed è meglio avere i pareri di entrambe le parti). Lo stage è frutto delle rispettive disponibilità dell azienda ad accogliere studenti e degli studenti a offrire il loro contributo; si tratta quindi di un rapporto alla pari, per il quale non è prevista alcuna forma di retribuzione. E invece a carico della scuola il costo per il premio assicurativo contro eventuali infortuni o incidenti che dovessero essere ricondotti all attività di stage. Tieni presente che, ultimato lo stage, dovrai compilare una Scheda di valutazione dell esperienza fatta; nel corso dello stage, invece, dovrai redigere quotidianamente un modulo ( Report giornaliero ), annotando sinteticamente le attività che svolgerai. Infine, ricorda che tutta l esperienza costituirà oggetto di valutazione sia da parte dell azienda sia da parte della scuola e che tale valutazione concorrerà all attribuzione della media dei voti e, conseguentemente, del Credito scolastico. I Tutor scolastici

12 Autorizzazione di uno dei genitori Il/La sottoscritto/a. in qualità di genitore (o di chi ne fa le veci) dell alunno/a.. autorizza suo/a figlio/a a effettuare lo stage previsto dal Progetto di Alternanza scuola-lavoro - presso un azienda o studio tra quelli convenzionati con la scuola, nel periodo dal 02/02/2015 al 13/02/2015. Dichiara di essere a conoscenza che il periodo di stage rientra nell ambito dell attività didattica e formativa prevista dall Istituto e che pertanto non si configura come un rapporto di lavoro né come impegno di assunzione da parte delle aziende. Milano lì. Firma del genitore (o di chi ne fa le veci)

13 COMUNICAZIONE ALL INAIL ELENCO STAGISTI ISTITUTO I.I.S. CREMONA AZIENDE INDIRIZZI STUDENTI CODICE FISCALE PERIODO

14 RELAZIONE INTERMEDIA SULL ESPERIENZA DI ALTERNANZA Ho svolto lo stage presso... dal 2/02/15 al 13/02/15 L azienda in cui sono stato inserito svolge il seguente tipo di attività: Io sono stato inserito nel seguente reparto/settore/ufficio: Lo stage mi è servito per: Per niente Poco Abbastanza Molto 1. verificare e rinforzare le conoscenze e le competenze acquisite a scuola acquisire nuove conoscenze sia teoriche che pratiche imparare ad affrontare situazioni nuove e/o imprevisti in cui ti sia stato richiesto flessibilità d intervento 4. imparare ad assumere comportamenti conformi alle normative di sicurezza vigenti rapportarsi con persone che operano in ambienti lavorativi (colleghi, responsabili aziendali, clienti e fornitori che entrano in contatto con l azienda) 6. assumere comportamenti responsabili e autonomi sperimentare come è organizzato un ambiente di lavoro (orario, disciplina) acquisire informazioni sul mondo del lavoro per poter scegliere con maggior consapevolezza il tuo futuro lavorativo Durante il periodo di stage, ho incontrato difficoltà derivanti da: Per niente Poco Abbastanza Molto 1. la fatica per l orario di lavoro la lontananza del luogo di lavoro le condizioni dell ambiente di lavoro (caldo, rumore, ecc.) la ripetitività del lavoro la faticosità del lavoro il non interesse per il lavoro assegnato la non assegnazione di alcun lavoro l insufficiente assistenza da parte dei tutor aziendali il rapporto con il tutor scolastico il rapporto con il tutor aziendale In sintesi, ritengo che questa esperienza possa essere giudicata nel complesso (cerchiare il numero): poco solo parzialmente molto negativa positiva significativa positiva positiva In conclusione (facoltativo): ritengo siano da migliorare o da rivedere i seguenti aspetti del progetto: ho da esprimere quanto segue o da segnalare qualche episodio particolare: Lo studente classe..

15 L.S.S. "Luigi Cremona" e I.T.C. "Gino Zappa" RELAZIONE DI CONSUNTIVO SULLA ESPERIENZA DI ALTERNANZA DA PARTE DEL C.D.C. 1. Ente ospitante: 2. Studenti coinvolti: 3. Effettivi tempi e modi dell inserimento: rispetto del periodo preventivato: Sì No* rispetto degli orari preventivati: Sì No* rispetto delle mansioni stabilite: Sì No* assistenza da parte del tutor aziendale: Sì No*.. * indicare eventuali motivazioni o osservazioni 4. L ambiente ospitante si prestava effettivamente a costituire nello studente competenze disciplinari? Sì No Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, sono state conseguite?. 5. L ambiente ospitante si prestava effettivamente a costituire nello studente competenze interdiciplinari? Sì No Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, competenze comportamentali sono state conseguite?. Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, competenze trasversali sono state conseguite?.. 6. Com è stata l interazione nel corso dell esperienza: tra studenti e tutor aziendale positiva Negativa tra studenti e tutor scolastico positiva Negativa tra tutor aziendale e tutor scolastico positiva Negativa 7. Che impressione si ha del grado di motivazione degli studenti? Come hanno vissuto questa esperienza?. 8. Sulla base delle relazioni finali degli studenti, qual è la valutazione complessiva dell esperienza?.. 9. Sulla base delle relazioni finali dei tutor, qual è la valutazione complessiva dell esperienza?. Milano, li. Il Referente della classe per l Alternanza.