Corso integrativo Storia della pedagogia dott.ssa Alberta Bergomi a.a Lezione 1

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1 Corso integrativo Storia della pedagogia dott.ssa Alberta Bergomi a.a Lezione 1

2 Eroe Cittadino educazione omerica educazione spartana educazione ateniese a.c a.c Epoca Micenea Guerra di Troia Medioevo ellenico Omero Fase delle Colonizzazioni Esiodo Sparta Tirteo Alcmane Atene arcaica Solone...

3 Cittadino Uomo ca La retorica L etica La metafisica La fisica I sofisti Socrate Platone Aristotele

4 Educazione per imitazione Eroe Civiltà guerriera Mura difensive Re: capo dell esercito Civiltà commerciale Rame (Sardegna e Cipro) Avorio e stagno (Siria) Ceramiche e alabastro (Egitto Italia Anatolia...) Espansione mediterranea Il mito di Egeo La guerra di Troia 1250 / 1180 Disuguaglianza (sociale e anagrafica) Eccellenza e onore E allora Ettore grande, elmo abbagliante, le disse: Donna, anch io si, penso a tutto questo; ma ho troppo rossore dei Teucri... Se resto come un vile lontano dalla guerra. Né lo vuole il mio cuore, perché ho appreso a essere forte sempre, a combattere in mezzo ai primi Troiani, al padre procurando grande gloria e a me stesso. Omero, Iliade, VI, vv

5 Iliade e Odissea Eroe Struttura politica di limitate dimensioni territoriali Struttura sociale gerarchica (basileus) Strutture insediative nei villaggi Agricoltura come pratica economica dominante Regressione artistica (ceramiche a figure geometriche) Odisseo: arte della falegnameria Penelope: arte della tessitura Nausicaa: attività domestiche Educazione aristocratica: arte della motivazione e arte della guerra sacrificio personale, anche della vita Avvio del processo di democratizzazione: elogio del lavoro manuale

6 Eroe Assenza di teorie pedagogiche. Sono tuttavia presenti: i maestri «disciplinaristi». A crescere Achille sono Chirone (addestratore di cavalli, esperto nella caccia e nelle pratiche musicali) e Fenice (maestro di eloquenza) La pratica del «grand tour». Telemaco compie viaggi «educativi» a Sparta, Pilo,... C) L educazione femminile: le donne apprendono a conversare e a comportarsi adeguatamente in ogni contesto (Nausicaa) D) Verso la filosofia: senso del limite e della misura assenza del «mostruoso» e della deformità arte della motivazione e della persuasione

7 Verso le poleis: 1.Particolarismo Colonie Sviluppo agricolo Chi sono i fondatori dei nuovi insediamenti urbani? Mercanti Contadini senza terra Oppositori politici Ricerca di nuovi spazi Sviluppo mercantile Incremento demografico Verso quali direttrici? Oriente: Mileto, Efeso, Smirne Occidente: Cuma, Elea, Siracusa, Agrigento, Naxos, Cirene... Quali caratteristiche distinguono le colonie? Autonomia dalla madrepatria, minore rigidità politica Libertà di commercio Centri autonomi ma accomunati da: Lingua e cultura (Omero, Esiodo) Religione (mitologia, pantheon, pratiche devozionali) Riti mistici: dionisiaci, misterici, orfici Pratiche sportive: giochi olimpici

8 Lo spirito di cittadinanza L etica del lavoro: Esiodo La nascita della filosofia Lo spirito di cittadinanza: lo stato coincide con il cittadino; il benessere dell uno comporta il benessere dell altro Lo sviluppo culturale: Esiodo (Teogonia, Le opere e i giorni): trionfo della giustizia sulla forza areté fondata sul lavoro Filosofi naturalisti Talete, Anassimandro (poi Eraclito, Pitagora ecc.) L educazione Finalità: socializzazione e selezione Destinatari Mercanti: techne Aristoi: cultura minima (poesia, inni religiosi, musica) Metodologia didattica: imitazione

9 I fondamenti della polis: Un esercito di cittadini (la falange oplitica) Una legislazione scritta La struttura urbanistica (l acropoli e l agorà)

10 Cittadini spartiati perieci iloti efori 2 re gheronti apella

11 Educazione del carattere Cittadini Si, che morire è bello, cadendo tra i primi in battaglia...

12 Una società in movimento Una democrazia imperfetta Cittadini Dall aristocrazia alla democrazia ( ). Le tappe: Dracone, introduzione delle prime leggi scritte, 620 ca Educazione dell intelligenza Solone, allargamento del potere politico alle classi non aristocratiche, 590 ca: - riforma pesi/misure - abolizione schiavitù per debiti - accesso alle cariche pubbliche su base censitaria Pisistrato, ascesa al potere dei ceti mercantili, 560 ca Clistene, riforma del sistema elettore in senso democratico: introduzione delle trittie e delle tribù, 510 ca Resta tuttavia vigente l esclusione dai diritti politici di alcune categorie (donne, schiavi, stranieri) Principi informatori: La guerra è al servizio della pace, e non viceversa Metodologia Grammatica: lettura, scrittura, studio dei poemi omerici (senso della virtù e dell onore) Musica: cetra, di accompagnamento alla poesia Ginnastica: armonia dell anima e del corpo

13 L Atene di Pericle ( ca) Uomo Le guerre persiane Ragioni di natura Militare (rivolta di Mileto) Economica (controllo dei traffici comm.) Politica (libertà vs assolutismo) Sociale (ethnos vs stato multietnico) La vittoria dei greci Esito di una alleanza momentanea Le conseguenze di lungo periodo Controllo greco sul Mediterraneo Rivalità tra Sparta e Atene Imperialismo ateniese Le linee programmatiche di indirizzo: Politica commerciale: sviluppo del Pireo e rafforzamento della flotta mercantile Politica estera: imperialismo e controllo della lega delio attica Politica interna: democrazia «radicale»: estensione dell elettorato passivo a tutti i cittadini e retribuzione delle cariche pubbliche Politica verso gli stranieri: restrizioni nella concessione della cittadinanza agli stranieri Una democrazia radicale Una democrazia imperialista

14 Lo sviluppo culturale I professionisti dell educazione Uomo Un ineguagliato sviluppo Architettura - Acropoli Scultura - Fidia, Mirone e il «canone di Policleto» Teatro - Eschilo, Sofocle, Euripid Filosofia - L uomo è la misura di tutte le cose Protagora Educazione: nasce «la scuola» In democrazia l areté è competenza politica I Sofisti, professionisti della parola. Per Protagora e Gorgia la verità è opinione primato di dialettica e retorica formazione dell individualità Metodologia Conferenza pubblica Cultura generale

15 La sconfitta di Atene La morte di Socrate Uomo Scontro tra Atene e Sparta: A) Esito disastroso per Atene. Alcibiade fugge a Sparta B) 404. l arresa di Atene C) 404. I Trenta tiranni: abolizione della costituzione democratica e governo affidato a uomini fedeli a Sparta. D) 403. Trasibulo e il ritorno della democrazia E) 399. Processo e morte di Socrate Le ragioni della condanna di Socrate Rapporti con Crizia e Aristobuolo (tiranni) Critica a una società materialista Accuse: ateismo e corruzione dei giovani Socrate Critiche ai sofisti 1. Ideale aristocratico di educazione: l educazione sviluppa doti che il soggetto già possiede alla nascita 2. Fini dell educazione: per i Sofisti il fine è politico, per Socrate è la perfezione spirituale del discepolo, la capacità di interrogarsi ed educarsi in rapporto alla propria coscienza per giungere alla perfezione dell agire morale Metodo socratico 1. Non uno a molti (conferenza) ma uno a uno (dialogo) 2. Procedimento maieutico

16 La «Repubblica» e le «Leggi»: un ideale selettivo Il bene dell uomo è spirituale, non materiale La direzione della città è delegata alla élite intellettuale (ai filosofi); Avanzano solo i migliori Una educazione paritaria Maschi e femmine vengono educati anche se in ambienti separati e con maestri diversi Una educazione obbligatoria Una educazione statale In ginnasi appositamente edificati Con professionisti stipendiati dallo stato Il curriculum degli studi La ricerca della verità filosofica L innovazione pedagogica: il curriculum degli studi filosofici A) Scuola «dell infanzia», 0-7 anni. Giochi educativi e giardini d infanzia B) Scuola «primaria», 7-12 anni. Ginnastica e musica; C) Scuola «secondaria» anni, studi letterari; anni, studi musicali; anni, studi matematici D) Servizio militare, anni E) Accademia, anni: scienze e dialettica Lezioni dialogate e simposi: tutto è educativo

17 Aristotele Filippo II Filippo II Conquista della Grecia Alessandro Conquista dell Oriente Alessandro Magno Aristotele Educazione = processo attraverso il quale il soggetto tende a raggiungere la libertà come completamento della sua natura Liceo: introduzione degli «studi liberali» Viene dato maggior spazio alle scienze scientifico-naturalistiche