M. Haddon Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte. L. Sepulveda Storia di una lumaca che scoprì l importanza della lentezza

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1 1. Leggi i seguenti libri J. Russel Le bambole senz occhi J. Dever G. Chalk I signori delle tenebre M. Haddon Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte L. Sepulveda Storia di una lumaca che scoprì l importanza della lentezza U. Le Guin Agata e Pietra Nera P. Varriale I bambini invisibili D.Ellis Sotto il burqa Uno di essi potrai eventualmente leggerlo entro la fine di settembre se proprio non riesci a farlo durante l estate Dei primi due mi fornirai solo il tuo parere: mi è piaciuto non mi è piaciuto perché almeno 5 righe Del secondo mi dirai anche se avevi mai letto un libro fatto così e se la sua stranezza ti ha colpito favorevolmente o no Degli altri cinque scriverai: - la trama in righe - il nome del personaggio principale (o di uno di quelli principali) con una sua piccola descrizione - qual è secondo te la scena più importante - I nomi dei luoghi in cui è ambientata la storia - un messaggio/insegnamento/riflessione che ti ha colpito 2. Esegui gli esercizi di grammatica che trovi sul sito della scuola tra i compiti della vacanze di italiano. Consiglio: non svolgere gli esercizi tutti assieme; fanne uno alla settimana (anche solo uno, ma ogni settimana a partire da luglio, così da rimanere fresco in vista dell anno prossimo l analisi logica ci aspetta con una verifica!) Puoi anche eseguire gli esercizi in forma video, cioè senza stamparli. Poi mi invierai il documento word con le tue risposte o in rosso o in grassetto o sottolineate chr.perego@gmail.com

2 Componi tre lettere (con l impostazione che abbiamo visto in classe!: guardare il quaderno degli appunti): 1. Lettera ad un marziano: spiega le abitudini della vita sulla terra, le usanze che un extraterrestre deve conoscere per non essere in difficoltà, i luoghi belli da visitare chiedi informazioni sul suo mondo, fai qualche invito o ripromessa Almeno 300 parole 2. Lettera di un oggetto (le scarpe da tennis, le penne, un peluche ) al suo proprietario: racconta alcune avventure, alcuni segreti, fai alcune richieste, ringraziamenti o lamentele Almeno 300 parole 3. Lettera formale: immagina di scrivere al Preside della scuola presentando la tua candidatura come insegnante: racconta in cosa sei esperto (potresti non insegnare una materia scolastica, puoi immaginare quello che vuoi oppure puoi presentare una materia in cui sei bravo/a e che ti piace); scrivi le tu esperienze precedente e le motivazioni che ti spingono a fare l insegnante; chiedi informazioni sulla scuola e su qualcosa che ti potrebbe servire per iniziare il lavoro; chiedi infine un appuntamento per un colloquio di lavoro. Almeno 200 parole Tutte mi devono essere spedite tramite , con un piccolo testo (nell ) di presentazione 1. Studia per bene il programma di scrittura word sul PC (o un programma simile), insomma smanetta un po con il computer. Dovrai saper fare queste cose:. Cambiare tipo e dimensione del carattere. Cambiare l allineamento delle parole (a destra, a sinistra, centrate). Usare il comando trova e sostituisci. Cambiare l interlinea (cioè la distanza delle righe tra di loro). Utilizzare la correzione ortografica. Inserire in immagine o un grafico. Far comparire e scomparire il righello (cioè il numero di righe che si trova sopra il testo e a sinistra). Dividere il testo in più colonne. Inserire una nota nel testo. Cambiare la dimensione della pagina

3 All'inizio del'anno prossimo sosterrai un test di utilizzo del programma (valutato) 2. Leggi i seguenti libri J. Dever G. Chalk I signori delle tenebre J. Russel Le bambole senz occhi M. Haddon Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte L. Sepulveda Storia di una lumaca che scoprì l importanza della lentezza M. Ende Momo D.Ellis Sotto il burqa E. Wiesel La notte Attenzione: i primi due non hanno la versione in audio libro con il cd, però il primo devi comunque leggerlo, vedrai è facile e divertente. Il secondo tienilo come bonus : è un libro di racconti del terrore, per cui potrebbe essere bello e interessante. Eventualmente però puoi anche non leggerlo Uno di essi potrai eventualmente leggerlo entro la fine di settembre se proprio non riesci a farlo durante l estate. Dei primi due mi fornirai solo il tuo parere: mi è piaciuto non mi è piaciuto perché almeno 5 righe Del primo mi dirai anche se avevi mai letto un libro fatto così e se la sua stranezza ti ha colpito favorevolmente o no Degli altri cinque scriverai: - il nome del personaggio principale (o di uno di quelli principali) con una sua piccola descrizione - qual è secondo te la scena più importante - I nomi dei luoghi in cui è ambientata la storia - un messaggio/insegnamento/riflessione che ti ha colpito

4 3. Componi due lettere (con l impostazione che abbiamo visto in classe!: guardare il quaderno degli appunti): 4. Lettera ad un marziano: spiega le abitudini della vita sulla terra, le usanze che un extraterrestre deve conoscere per non essere in difficoltà, i luoghi belli da visitare chiedi informazioni sul suo mondo, fai qualche invito o ripromessa Almeno 300 parole 5. Lettera formale: immagina di scrivere al Preside della scuola presentando la tua candidatura come insegnante: racconta in cosa sei esperto (potresti non insegnare una materia scolastica, puoi immaginare quello che vuoi oppure puoi presentare una materia in cui sei bravo/a e che ti piace); scrivi le tu esperienze precedente e le motivazioni che ti spingono a fare l insegnante; chiedi informazioni sulla scuola e su qualcosa che ti potrebbe servire per iniziare il lavoro; chiedi infine un appuntamento per un colloquio di lavoro. Almeno 200 parole Entrambe le lettere mi devono essere spedite tramite , con un piccolo testo (nell ) di presentazione chr.perego@gmail.com 1. Evidenzia il soggetto nelle seguenti frasi. 1. Molti hanno paura del buio. 2. Subito è un indicazione di tempo. 3. Non sempre i ricchi si considerano fortunati. 4. Gli faceva molto male la schiena. 5. La è un articolo femminile e singolare. 6. Gianni è il portiere della squadra. 7. Il foglio è tutto macchiato.

5 8. Ridere fa bene alla salute. 9. La luce della camera non funziona. 10. Oggi il clima è umido. 2. Indica se i verbi sono predicati verbali o contengono il verbo essere usato come copula. PV CO 1. Le formiche sono laboriose. [ ] [ ] 2. I cavalli nitrivano. [ ] [ ] 3. Cadeva la pioggia. [ ] [ ] 4. Sono felice. [ ] [ ] 5. È scoppiato un petardo. [ ] [ ] 6. La navicella spaziale è partita. [ ] [ ] 7. Il nonno è anziano. [ ] [ ] 8. È arrivato l aereo? [ ] [ ] 9. I campi sono stati seminati. [ ] [ ] 10. Il bosco era silenzioso. [ ] [ ] 3. Indica se i predicati sono verbali o nominali. PV PN 1. Nel Monferrato è caduta con grande violenza la grandine. [ ] [ ] 2. L imperatore Ottaviano governò con giustizia. [ ] [ ] 3. Questa tovaglia è molto costosa. [ ] [ ] 4. Da Genova, con il traghetto raggiungerò la Sardegna. [ ] [ ] 5. Rossella ha aggiustato con lo scotch alcune pagine del libro di scienze. [ ] [ ] 6. Da Otranto raggiungeremo le isole con una nuovissima barca a vela. [ ] [ ] 7. È pieno di nuvole il cielo d autunno. [ ] [ ] 8. Ieri c è stato un brutto temporale. [ ] [ ]

6 9. Il telefono di Carla ha squillato a lungo ieri sera. [ ] [ ] 10. L acquisto di questo abito è stato un vero affare! [ ] [ ] 4. Sottolinea e distingui attribuiti e apposizioni 1. Il poeta Montale nacque a Genova nel Il cardinale Karol Wojtyla fu eletto papa nel Il giovane ciclista Colombo ha vinto l ultima edizione della Milano-Sanremo. 4. È da poco uscito l ultimo disco del cantautore Luca Carboni. 5. Ho visitato il Louvre, museo di Parigi. 6. Andrea, fratello di Carmen, verrà con me alla festa. 7. Ci ha offerto una camomilla, bevanda molto rilassante. 5. Indica se gli aggettivi sottolineati hanno funzione di attributo o di nome del predicato. A NP 1. Questa salsa è saporita. [ ] [ ] 2. La mamma indossa un cappotto nuovo. [ ] [ ] 3. Gli allievi più diligenti potranno avere un libro in premio. [ ] [ ] 4. I risultati furono soddisfacenti. [ ] [ ] 5. Le bianche margherite riempivano il prato. [ ] [ ] 6. Il cappotto è verde. [ ] [ ] 7. Laura ama i gioielli antichi. [ ] [ ] 8. Le nostre vacanze cominceranno domani. [ ] [ ] 6. Per ciascuna frase evidenzia distinguendoli i complementi oggetto e il complementi predicativi dell oggetto.

7 1. Il tribunale giudicò l uomo colpevole. 2. Ho visto Carlo assai dimagrito. 3. Il dottore ha assunto mia cugina come infermiera. 4. La corte riteneva Mozart un musicista di talento. 5. I colleghi hanno soprannominato il direttore dinosauro. 6. Finalmente hanno assunto Anna come commessa al supermercato. 7. Gli amici ritenevano Francesca una ragazza simpatica. 8. La giuria ritiene l imputato innocente. 9. I fratelli di Virginia la chiamano Jenny. 10. Il professore ha valutato il compito insufficiente. 7. Sottolinea il verbo essere: poi indica se è copula (= di fianco deve avere un nome, un aggettivo o un pronome); se è predicato verbale (= di fianco non ha nulla se non il soggetto o un avverbio); se è ausiliare di un altro verbo (= di fianco dovrà avere il participio passato di un altro verbo). 1. Se sei annoiato, sei libero di andare via. 2. L aereo, che era già decollato, è sceso nuovamente sulla pista perché si era verificato un guasto meccanico. 3. Chi è che ha scoperto l inganno? 4. Lungo il mare Adriatico vi sono coste basse e sabbiose, mentre il Tirreno è caratterizzato anche da coste alte e rocciose: le prime sono più adatte ai giochi dei bambini, le seconde sono amate da chi pratica sport subacqueo. 5. C è sempre qualcuno che è pronto a incolpare gli altri d ogni cosa. 6. Andrea sarebbe stato il migliore nella prova di salto in alto se fosse stato più attento. 7. Sono già le otto? È arrivata l ora di cenare. 8. Quale sarà la data del compleanno di Gigi? Ci ho pensato ma non sono riuscito a ricordarla. 8. Indica se le parole sottolineate svolgono la funzione di predicativo del soggetto (PS) o di predicativo dell oggetto (PO). 1. Gianni è stato eletto rappresentante studentesco. [ ] 2. Reputo sincero il suo interessamento. [ ] 3. I bambini sembravano contenti. [ ] 4. Marta appare ancora più affascinante del solito. [ ] 5. Il tuo pensiero non risulta né

8 chiaro né convincente. [ ] 6. Tutto il pubblico ha trovato interessante la conferenza. [ ] 7. Tutti giudicano quel ragazzo sincero e onesto. [ ] 8. Marco è considerato un atleta eccellente. [ ] 9. Sono stato assunto in qualità di operaio specializzato. [ ] 10. Giovanni si è dimostrato un tennista provetto. [ ] 9. Dopo averlo sottolineato indica se è di specificazione o di termine, scrivendo CS o CT nelle caselle. 1. La corsa dei 100 metri fu seguita da un folto pubblico. [ ] 2. Non devo rendere conto a nessuno delle mie azioni. [ ] 3. Questa riflessione potrà essere utile anche a te. [ ] 4. Le lancette dell orologio segnavano le cinque. [ ] 5. Non so a chi converrà acquistare in quel negozio. [ ] 6. Avete comunicato alla segretaria l ora del vostro rientro? [ ] 7. Il legno di questa libreria è noce nazionale. [ ] 8. Un profumo di gelsomino riempiva l aria. [ ] 9. Non ci è chiaro che cosa intendi fare. [ ] 10. Il torneo di bocce fu vinto a sorpresa da un americano. [ ] 10. Sottolinea una volta i complementi di agente, due volte quelli di causa efficiente. 1. I corridori sono stati preceduti dalle auto dei loro sponsor. 2. I giocatori sono stati informati dall arbitro che la partita non sarebbe stata disputata. 3. Il ferito è stato trasportato all ospedale dall elicottero della polizia. 4. La mia vicina è stata derubata da un signore distinto ed elegante, che si è spacciato per un impiegato di banca. 5. Il corteo della regina d Inghilterra era accompagnato dai cavalli della guardia reale.

9 6. Minacciati da un enorme cane, fummo paralizzati dalla paura. 7. Il mio viaggio in Scozia è stato funestato da una pioggia fastidiosa e da un vento continuo. 8. Non si sa ancora da chi saranno consegnati i premi Oscar. 9. Questa casa è stata costruita da mio nonno ed è stata abitata a lungo dalla mia famiglia. 10. Questa villa, progettata da un noto architetto, non è ancora stata acquistata da nessuno.