CORSI RICONOSCIUTI 2012/2013. Scheda descrittiva percorso formativo

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1 CORSI RICONOSCIUTI 2012/2013 Scheda descrittiva percorso formativo Sezione 1 - Scheda Introduttiva Parte 1.1 Identificativo del corso (Dati Libra Denominazione del corso Altri dati del corso Codice: Denominazione: OPERATORE MECCANICO Indirizzo/i: Codice progr. def.: 0001 Certificazione: QUALIFICA Settore: INDUSTRIA Comparto: METALMECCANICO Durata complessiva: 3210 Annualita: TRIENNALE Data presunta avvio corso: 10/09/2013 Corso a Pagamento: Si Costo per allievo: 0 Identificazione univoca della Struttura Formativa Sede occasionale Ente: A ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARCONI GALLETTI Centro: A2009 / 1 - ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARCONI GALLETTI Indirizzo: VIA OLIVA 15 Cap.: Comune: DOMODOSSOLA Telefono: Fax: Percorso di riferimento - Indirizzo: Cap.: Telefono: Comune: OPERATORE MECCANICO (per IPS Nome/i Profilo/i: Asse culturale: linguaggi base STANDARD Asse culturale: matematico base STANDARD Asse culturale: scientifico tecnologico base STANDARD Asse culturale: storico sociale base STANDARD Fax: A OPERATORE MECCANICO (per IPS 1 / 59

2 Parte 1.2 Destinatari COMPETENZE TECNICO-PROFESSIONALI COMUNI DI QUALIFICA PROFESSIONALE Profili professionali NUOVO 2010 OPERATORE MECCANICO Profili professionali NUOVO 2010 Posizione sul Mercato del Lavoro: 35 ADOLESCENTI IN OBBLIGO SCOLASTICO Livello di scolarità: PRIVI DI DIPLOMA DI SCUOLA SECONDARIA 1 GRADO Altri titoli di studio ammessi o richiesti: Prerequisiti del percorso: preliminari Descrizione sintetica prova d'ingresso o di orientamento: Altri dati Deroga ore: Deroga requisiti: A OPERATORE MECCANICO (per IPS 2 / 59

3 Sezione 2 - Profilo di riferimento Parte 2.1 Identificazione univoca del Profilo di riferimento OPERATORE MECCANICO Indirizzo: Tipo: Edizione: Profili professionali 2010 Parte 2.2 Descrizione analitica Competenza: Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e del sistema di relazioni Utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e/o istruzioni per predisporre le diverse fasi di lavorazione Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro relativi alle peculiarità delle lavorazioni da eseguire e dell'ambiente lavorativo/organizzativo Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Focus: Competenza: Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Principali terminologie tecniche di settore Processi e cicli di lavoro delle lavorazioni meccaniche Tecniche di comunicazione organizzativa Tecniche di pianificazione Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso Individuare materiali, strumenti, attrezzature, macchinari per le diverse fasi di lavorazione sulla base delle indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti, attrezzature, macchinari Focus: Competenza: Leggere i disegni costruttivi per lesecuzione delle lavorazioni ed applicare le specifiche dei documenti tecnici Caratteristiche e proprieta' fisico-chimiche dei materiali meccanici Elementi di informatica applicata Elementi di tecnologia meccanica/oleodinamica e pneumatica Linguaggi di programmazione Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnicoproduttiva, ecc. Norme del disegno tecnico (segni,simbologia, convenzioni, scale, metodi di rappresentazione Norme UNI, EN, ISO inerenti il settore meccanico Nozioni di elettrotecnica Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione Principali utensili e loro utilizzo Tecniche e procedure di attrezzaggio Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari, curando le attivita' di manutenzione ordinaria Applicare tecniche di monitoraggio e verifica dellimpostazione e del funzionamento di strumenti, attrezzature, macchinari Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti, attrezzature, macchinari indicate dal manuale duso Utilizzare procedure per la verifica dei livelli di usura delle strumentazioni di lavorazione Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento A OPERATORE MECCANICO (per IPS 3 / 59

4 Focus: Competenza: Focus: Competenza: Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dellergonomia Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di progettazione Applicare metodi per il monitoraggio continuo della conformità e dellefficienza del processo di lavorazione Applicare tecniche e metodiche per verificare la rispondenza di materiali grezzi, semilavorati, prodotti finali Utilizzare strumenti di misura e/o controllo per individuare difettosità Applicare procedure e metodi di intervento per il recupero delle anomalie e difettosità riscontrate Applicare procedure e tecniche di collaudo Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere i disegni tecnici di particolari o complessivi Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnicoproduttiva Schemi dei principali componenti delle macchine, attrezzature e impianti Tecniche e metodiche di mantenimento e di manutenzione Tecniche e procedure di controllo utensili e strumentazioni Elementi di ergonomia Focus: Competenza: Focus: Competenza: Focus: Procedure, protocolli, tecniche di igiene, pulizia e riordino Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione Principi di metrologia nel controllo progressivo e nel collaudo finale Tecniche e procedure di collaudo Tecniche e procedure di recupero anomalie e malfunzionamenti Applicare tecniche di lavorazione di pezzi meccanici e complessivi su macchine utensili Principali lavorazioni su macchine utensili tradizionali e CNC Principali materiali e caratteristiche tecnologiche Processi di lavorazione meccanica Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere il disegno di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici e schemi di impianti oleodinamici ed elettropneumatici Applicare i cicli di montaggio e le distinte base di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici Applicare tecniche di montaggio e assemblaggio di gruppi, sottogruppi, particolari meccanici, impianti oleodinamici e elettropneumatici Attrezzature e strumenti per il montaggio e l'assemblaggio meccanico Processi di montaggio e assemblaggio Tecniche di montaggio e assemblaggio di componenti meccaniche Competenza: Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici A OPERATORE MECCANICO (per IPS 4 / 59

5 Focus: Applicare metodiche e procedure per verificare la necessità di adattamenti in opera di particolari e gruppi meccanici Utilizzare metodi per individuare gli interventi di adattamento in opera da realizzare Applicare tecniche di adattamento in opera Metodiche e procedure di verifica Tecnologie e parametri dei principali metodi di aggiustaggio A OPERATORE MECCANICO (per IPS 5 / 59

6 Parte 2.3 Matrice / Elenco competenze: Elenco attività: A OPERATORE MECCANICO (per IPS 6 / 59

7 Sezione 3 - Percorso Formativo Parte 3.1 Descrizione Percorso formativo di riferimento OPERATORE MECCANICO (per IPS Descrizione del Corso di Formazione: Il percorso formativo ha l'obiettivo di far acquisire le competenze della Figura a Banda Larga di OPERATORE MECCANICO, definita con accordo in Conferenza unificata Stato-Regioni del 29 aprile Il percorso e' suddiviso in tre annualita', comprensive dell'esperienza di stage e della Prova finale di qualifica. Al termine del percorso (ed eventualmente anche durante il percorso stesso potranno essere certificati/riconosciuti i crediti formativi e/o le competenze acquisite. Il percorso e' strutturato in modo che sia possibile il riconoscimento di crediti ai fini dei passaggi tra i sistemi dell'istruzione e della Formazione professionale e viceversa. Riferimenti normativi: - D.P.R. n. 87 del 15/03/2010, Regolamento recante norme per il riordino degli istituti professionali; - D.G.R. n del 18/02/2011, Indicazioni agli Istituti Professionali del Piemonte in ordine al rilascio della qualifica triennale regionale in regime di sussidiarieta' integrativa; - Determinazione Dirigenziale n. 151 del 16/03/2011, Indicazioni agli IPS su incremento orario laboratori nell'area delle compente tecnicoprofessionali, obbligo e durata dei tirocini formativi, riconoscimento della piena equipollenza, anche ai fini del proseguimento al quarto anno, alle qualifiche triennali rilasciate dalle Agenzie Formative accreditate dalla Regione Piemonte. Totale ore U.F.: 2982 Durata stage: 200 Durata prova finale: 28 Durata complessiva: 3210 Numero ore FAD: 0 Ore non professionalizzanti: 0 Percorso nuovo: No Percorso invariato: No Percorso variato solo perchè riscritto in funzione dell'evoluzione dei profili: No Percorso variato nei seguenti punti: Collegamento ad altri percorsi: di cui Annotazioni: Innovazioni collegate Parte 3.2 Struttura del percorso Struttura sintetica Denominazione Primo anno 1A Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base... 1A Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi.. 1A Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari... 1A Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto.. 1A Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei... 1A Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le... 1A Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali 1A Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici 1A tecnico-professionali comuni di qualifica professionale 1A Asse culturale Linguaggi 1A Asse culturale Matematico 1A Asse culturale Scientifico-tecnologico 1A Asse culturale Storico-sociale 1A Diritto e economia 1A Scienze motorie o sportive 1A Religione o attivita' alternative Secondo anno Ore A OPERATORE MECCANICO (per IPS 7 / 59

8 2A Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base... 2A Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi.. 2A Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari... 2A Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto.. 2A Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei... 2A Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le... 2A Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali 2A Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici 2A tecnico-professionali comuni di qualifica professionale 2A Asse culturale Linguaggi 2A Asse culturale Matematico 2A Asse culturale Scientifico-tecnologico 2A Asse culturale Storico-sociale 2A Diritto e economia 2A Scienze motorie o sportive 2A Religione o attivita' alternative Terzo anno 3A Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base... 3A Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi.. 3A Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari... 3A Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto... 3A Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei... 3A Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le... 3A Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali 3A Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici 3A tecnico-professionali comuni di qualifica professionale 3A Asse culturale Linguaggi 3A Asse culturale Matematico 3A Asse culturale Storico-sociale 3A Scienze motorie o sportive 3A Religione o attivita' alternative Aula didattica - STD multimediali - STD Materiale didattico - STD MACCHINE UTENSILI A OPERATORE MECCANICO (per IPS 8 / Stage: 200 Prova finale: 28 Totale: 3210 Aula idonea ad ospitare attivita' formative comprensiva di attrezzatura e strumenti, quali lavagna, videoproiettore, PC, adatti alla fruizione dell'attivita' didattica da parte degli allievi Lucidi, presentazioni multimediali, audiovisivi, cd-rom specifici per la trattazione degli argomenti previsti nell'unita' Formativa Testi, dispense, schede e manuali specifici per la trattazione degli argomenti previsti nell'unita' Formativa 13 postazioni di macchine utensili (frese/tornidi cui: 10 torni paralleli - distanza tra le punte 600 mm. o superiore - altezza delle punte 100 mm. o superiore ogni postazione di tornitura dispone di: - mandrino autocentrante diametro min.150 mm - chiavi e attrezzatura per regolazione macchina - torretta portautensili - 3 portautensili - contropunta rotante 3 fresatrici verticali e/o orizzontali e/o universali -corsa minima asse X = 500, Y=250, Z= 300 o superiore ogni postazione di fresatura dispone di: - set mandrini ISO portafrese e punte - relative pinze - frese ad inserti per fresatura - morsa minimo 100 mm altre postazioni: 1 molatrici (diametro min. mola 160 mm 1 lapidello (piano magnetico dimensioni minime 120x280 mm.

9 2 trapani banco e/o colonna dotati di: - morsa - mandrino portapunte accessori per macchine utensili dotazione di magazzino: - set frese per ognuna delle seguenti tipologie: cilindriche frontali, coniche, a T., a disco, a tazza, per viti TCEI, per viti TS - set alesatori a macchina - set punte elicoidali a gambo conico e cilindrico - set coni di riduzione morse - testine alesatrici - piattaforma per tornio a 4 griffe indipendenti - set utensili HS, HSS,Widia, per tornitura, filettatura e alesatura e fresatura - set punte per centri - set zigrinatori vari - mandrini portapunte - utensili troncatori - contropunte con trascinatori - kit di staffaggio - 2 divisori universali - 2 tavole a dividere Tipo: LABORATORIO Ubicazione: Via Aldo Oliva, 15 Sede: SEDE ACCREDITATA CONTROLLO NUMERICO 1 unita' di tornitura CNC 1 unita' di fresatura CNC attrezzatura in dotazione di magazzino: - set utensili per tornitura - set frese complete di porta pinze elastiche con ghiera - morse per fissaggio pezzi Tipo: LABORATORIO Ubicazione: Via Aldo Oliva, 15 Sede: SEDE ACCREDITATA DISEGNO Pacchetto applicativo CAD Personal Computer (con caratteristiche come da indicazione del Lab. Informatica riferito all'obbligo Istruzione e Formazione Professionale Tipo: LABORATORIO Ubicazione: Via Aldo Oliva, 15 Sede: SEDE ACCREDITATA MECCANICA Laboratorio costituito da: 4 pannelli completi di cilindri a doppio effetto, cilindri a semplice effetto, valvole 5/2, elettrovalvole 5/2, elettrovalvole 3/2, regolatori di flusso, gruppo FRL, tubi flessibili, innesti rapidi, finecorsa pneumatici, finecorsa pilotaggio elettrico 2 compressori 1 centralina oleodinamica 1/2 pannelli di simulazione predisposti: cilindro oleodinamico D.E., valvola oleodinamica 4 / 3 bistabile, 1 valvola oleodinamica 4 / 2 monostabile, 2 manometri oleodinamici, valvole regolatrici di flusso old., tubazioni flessibili oleodinamiche con innesto rapido, finecorsa oleodinamici Tipo: LABORATORIO Ubicazione: Via Aldo Oliva, 15 Sede: SEDE ACCREDITATA Lezione frontale - STD Interazione didattica basata principalmente sulla comunicazione tra formatore/allievo/gruppo classe, finalizzata all'approccio a contenuti nuovi, all'approfondimento, al confronto. E' normalmente supportata da strumenti per la gestione della comunicazione (lucidi, schemi, sintesi, schede, dispense atti a facilitare il processo di apprendimento e ad attivare l'acquisizione di un metodo di ascolto attivo e di gestione personalizzata degli appunti. Esercitazioni individuali - STD All'interno di un'aula appositamente attrezzata l'esercitazione e' la modalita' operativa attraverso la quale e' possibile coinvolgere in maniera diretta l'allievo su problemi o situazioni oggetto di riflessione. Si basa sull'attivazione della ricerca autonoma di soluzioni e sull'acquisizione di autonomia di azione a partire dall'analisi A OPERATORE MECCANICO (per IPS 9 / 59

10 e dall'interpretazione delle proprie esperienze. Esercitazioni di gruppo - STD Modalita' formativa che ha come obiettivo l'interazione fra soggetti che realizzano alcune attivita' sviluppando percorsi di collaborazione. L'esercitazione consiste nella presentazione di uno o piu' compiti da svolgere in piccolo gruppo che saranno oggetto di successive riflessioni o approfondimenti. Favorisce la creazione di contesti di classe non competitivi, con la definizione di ruoli, l'assunzione di responsabilita' singole e collettive e l'interdipendenza fra i membri. A OPERATORE MECCANICO (per IPS 10 / 59

11 Fase Primo anno Durata: A Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base... Durata: 60 Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e del sistema di relazioni Utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e/o istruzioni per predisporre le diverse fasi di lavorazione Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro relativi alle peculiarità delle lavorazioni da eseguire e dell'ambiente lavorativo/organizzativo Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Principali terminologie tecniche di settore Processi e cicli di lavoro delle lavorazioni meccaniche Tecniche di comunicazione organizzativa Tecniche di pianificazione 1A Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi.. Durata: 34 Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso Individuare materiali, strumenti, attrezzature, macchinari per le diverse fasi di lavorazione sulla base delle indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. Leggere i disegni costruttivi per lesecuzione delle lavorazioni ed applicare le specifiche dei documenti tecnici Applicare procedure e tecniche di A OPERATORE MECCANICO (per IPS 11 / 59

12 approntamento strumenti, attrezzature, macchinari Caratteristiche e proprieta' fisico-chimiche dei materiali meccanici Elementi di informatica applicata Elementi di tecnologia meccanica/oleodinamica e pneumatica Linguaggi di programmazione Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnico-produttiva, ecc. Norme del disegno tecnico (segni,simbologia, convenzioni, scale, metodi di rappresentazione Norme UNI, EN, ISO inerenti il settore meccanico Nozioni di elettrotecnica Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione Principali utensili e loro utilizzo Tecniche e procedure di attrezzaggio 1A Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari... Durata: 30 Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari, curando le attivita' di manutenzione ordinaria Applicare tecniche di monitoraggio e verifica dellimpostazione e del funzionamento di strumenti, attrezzature, macchinari Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti, attrezzature, macchinari indicate dal manuale duso Utilizzare procedure per la verifica dei livelli di usura delle strumentazioni di lavorazione Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnico-produttiva Schemi dei principali componenti delle macchine, attrezzature e impianti A OPERATORE MECCANICO (per IPS 12 / 59

13 Tecniche e metodiche di mantenimento e di manutenzione Tecniche e procedure di controllo utensili e strumentazioni 1A Durata: 30 Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto.. Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dellergonomia Elementi di ergonomia Procedure, protocolli, tecniche di igiene, pulizia e riordino 1A Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei... Durata: 40 Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di progettazione Applicare metodi per il monitoraggio continuo della conformità e dellefficienza del processo di lavorazione Applicare tecniche e metodiche per verificare la rispondenza di materiali grezzi, semilavorati, prodotti finali Utilizzare strumenti di misura e/o controllo per individuare difettosità Applicare procedure e metodi di intervento per il recupero delle anomalie e difettosità riscontrate Applicare procedure e tecniche di collaudo Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione A OPERATORE MECCANICO (per IPS 13 / 59

14 Principi di metrologia nel controllo progressivo e nel collaudo finale Tecniche e procedure di collaudo Tecniche e procedure di recupero anomalie e malfunzionamenti 1A Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le... Durata: 120 Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere i disegni tecnici di particolari o complessivi Applicare tecniche di lavorazione di pezzi meccanici e complessivi su macchine utensili Principali lavorazioni su macchine utensili tradizionali e CNC Principali materiali e caratteristiche tecnologiche Processi di lavorazione meccanica 1A Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali Durata: 20 Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere il disegno di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici e schemi di impianti oleodinamici ed elettropneumatici Applicare i cicli di montaggio e le distinte base di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici Applicare tecniche di montaggio e assemblaggio di gruppi, sottogruppi, particolari meccanici, impianti oleodinamici e elettropneumatici Attrezzature e strumenti per il montaggio e l'assemblaggio meccanico Processi di montaggio e assemblaggio A OPERATORE MECCANICO (per IPS 14 / 59

15 Tecniche di montaggio e assemblaggio di componenti meccaniche 1A Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici Durata: 20 Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici Applicare metodiche e procedure per verificare la necessità di adattamenti in opera di particolari e gruppi meccanici Utilizzare metodi per individuare gli interventi di adattamento in opera da realizzare Applicare tecniche di adattamento in opera Metodiche e procedure di verifica Tecnologie e parametri dei principali metodi di aggiustaggio 1A tecnico-professionali comuni di qualifica professionale Durata: 30 Operare secondo i criteri di qualita' stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa Applicare gli elementi di base di un sistema per la gestione della qualità Applicare procedure e istruzioni operative attinenti al sistema qualità previsti nella struttura organizzativa di appartenenza Utilizzare modelli, schemi o schede precostituiti di documentazione delle attività svolte e dei risultati ai fini della implementazione del sistema qualità Impiegare metodi e tecniche di verifica del proprio operato e dei risultati intermedi e finali raggiunti Direttive e normative sulla qualita' di settore Principi ed elementi di base di un sistema qualita' A OPERATORE MECCANICO (per IPS 15 / 59

16 Procedure attinenti al sistema qualita' e tecniche di monitoraggio delle attivita' e dei risultati raggiunti informativi di implementazione del sistema qualita' Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per se', per altri e per l'ambiente Identificare figure e norme di riferimento al sistema di prevenzione/protezione Individuare le situazioni di rischio relative al proprio lavoro e le possibili ricadute su altre persone Individuare i principali segnali di divieto, pericolo e prescrizione tipici delle lavorazioni del settore Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia/sostenibilità ambientale Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza Utilizzare i dispositivi di protezione individuale e collettiva Attuare i principali interventi di primo soccorso nelle situazioni di emergenza D.Lsg. 81/2008 Dispositivi di protezione individuale e collettiva Metodi per l'individuazione e il riconoscimento delle situazioni di rischio Normativa ambientale e fattori di inquinamento Nozioni di primo soccorso Segnali di divieto e prescrizioni correlate 1A Asse culturale Linguaggi Durata: 196 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili nell'interazione comunicativa scritta e orale in vari contesti Comprendere il messaggio contenuto in testi orali e scritti Cogliere le relazioni logiche tra le varie componenti di un testo Ricercare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti e orali di vario tipo Scambiare informazioni con altri anche attraverso strumenti informatici e telematici Azioni: Esporre in modo chiaro logico e coerente esperienze vissute o testi ascoltati Riconoscere differenti registri comunicativi di un testo orale Adeguare il linguaggio al destinatario Utilizzare strumenti informatici e telematici della comunicazione informativa A OPERATORE MECCANICO (per IPS 16 / 59

17 Riconoscere le principali tecniche grammaticali, compositive ed espositive Contestualizzare comunicazioni (scritte/orali in una lingua straniera Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Ricercare informazioni all'interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all'ambito personale e sociale Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, sociale o professionale Comporre brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Comporre semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio Stili espressivi di esposizione Regole della comunicazione Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Azioni: Riconoscere la tipologia del testo Redigere testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative Prendere appunti Redigere sintesi e relazioni Rielaborare in forma chiara le informazioni Elaborare prodotti multimediali anche con tecnologie digitali Utilizzare il dizionario Fondamentali regole grammaticali di morfologia e sintassi Regole di sintesi e di argomentazione Comunicazione multimediale Decodificare messaggi in forma scritta, orale e artistica Azioni: Riconoscere le strutture della lingua presenti nei testi Applicare strategie diverse di lettura Riconoscere natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario Acquisire le informazioni selezionando i contenuti Riconoscere e apprezzare le opere d'arte Conoscere e rispettare i beni culturali e ambientali Le informazioni esplicite ed implicite nel testo Principali generi letterari Principali forme di espressione artistica Produrre semplici testi di carattere personale e/o quotidiano in lingua straniera Azioni: Utilizzare le informazioni disponibili Scrivere il testo Utilizzare il dizionario bilingue Fondamentali regole grammaticali di morfologia, sintassi e composizione Messaggi brevi e lettera informale Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale Dare/Ricevere informazioni in forma orale in lingua straniera Azioni: Ascoltare l'interlocutore Decodificare le informazioni Rielaborare le informazioni Rispondere all'interlocutore Stili di comunicazione orale A OPERATORE MECCANICO (per IPS 17 / 59

18 Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune Cultura e civilta' dei paesi di cui si studia la lingua 1A Asse culturale Matematico Durata: 112 Analizzare figure geometriche Riconoscere i principali enti, figure e luoghi geometrici e descriverli con linguaggio naturale Individuare le proprietà essenziali delle figure e riconoscerle in situazioni concrete Comprendere i principali passaggi logici di una dimostrazione Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici Convalidare i risultati conseguiti sia empiricamente, sia mediante argomentazioni Tradurre dal linguaggio naturale al linguaggio algebrico e viceversa Interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche Interpretare tabelle e grafici in termini di corrispondenze fra elementi di due insiemi Riconoscere una relazione tra variabili, in termini di proporzionalità diretta o inversa, formalizzandola attraverso una funzione matematica Valutare lordine di grandezza di un risultato Gestire semplici calcoli attraverso un foglio elettronico Gestire in forma grafica i risultati dei calcoli eseguiti utilizzando un foglio elettronico Eseguire operazioni riguardanti figure piane e solide Azioni: Disegnare figure geometriche con semplici tecniche grafiche e operative Applicare le principali formule relative alla retta e alle figure geometriche sul piano cartesiano Risolvere problemi di tipo geometrico e ripercorrerne le procedure di soluzione Elementi di base di geometria piana e solida Risolvere semplici problemi matematici Azioni: Utilizzare le notazioni logico-operative di numeri appartenenti ai diversi sistemi numerici operando conversioni da una allaltra Calcolare potenze e applicarne le proprietà Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici e rappresentarne la soluzione Risolvere sequenze di operazioni e problemi sostituendo alle variabili letterali i valori numerici Risolvere equazioni di primo grado e rappresentarle graficamente Risolvere sistemi di equazioni di primo grado seguendo istruzioni e verificarne la correttezza dei risultati Risolvere semplici equazioni di secondo grado e rappresentarle graficamente Insiemi numerici Problemi ed equazioni Costruire semplici rappresentazioni grafiche Azioni: Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati Rappresentare classi di dati mediante istogrammi e diagrammi a torta Rappresentare sul piano cartesiano il grafico di una funzione I dati e le loro rappresentazioni A OPERATORE MECCANICO (per IPS 18 / 59

19 1A Asse culturale Scientifico-tecnologico Durata: 168 Interpretare fenomeni naturali e artificiali (fisici, chimici e naturalistici a livello macroscopico Individuare una possibile interpretazione dei dati in base a semplici modelli Riconoscere e definire i principali aspetti di un ecosistema Riconoscere il ruolo che i processi tecnologici giocano nella modifica dellambiente che ci circonda considerato come sistema Analizzare in maniera sistemica un determinato ambiente al fine di valutarne i rischi per i suoi fruitori Analizzare un oggetto o un sistema artificiale in termini di funzioni o di architettura Individuare le potenzialita' delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Riconoscere il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana e nelleconomia della società Cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici Adottare semplici progetti per la risoluzione di problemi pratici Spiegare il principio di funzionamento e la struttura dei principali dispositivi fisici e software Contestualizzare le funzioni di base dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali, calcolare e rappresentare dati, disegnare, catalogare informazioni, cercare informazioni e comunicare in rete Rilevare fenomeni appartenenti alla realta' naturale e artificiale, riconoscendo i concetti di sistema e di complessita' Azioni: Raccogliere dati attraverso losservazione diretta dei fenomeni naturali (fisici, chimici, biologici, geologici, ecc.. o degli oggetti artificiali o la consultazione di testi e manuali o media Rappresentare i dati raccolti Presentare i risultati dellanalisi Utilizzare classificazioni, generalizzazioni e/o schemi logici per riconoscere il modello di riferimento Fenomeni naturali e artificiali Rilevare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza Azioni: Descrivere un fenomeno naturale o un sistema artificiale dal punto di vista energetico Distinguere le varie trasformazioni di energia in rapporto alle leggi che le governano Rilevare i possibili impatti sull'ambiente naturale dei modi di produzione e di utilizzazione dellenergia nellambito quotidiano Esprimere comportamenti a tutela dell'ambiente Energia e ambiente Ecologia e quotidianita' 1A Asse culturale Storico-sociale Durata: 56 Comprendere il cambiamento e la diversita' dei tempi storici attraverso il confronto fra epoche e il confronto fra aree geografiche e culturali Riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l'osservazione di eventi storici e di aree geografiche Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo Identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree e periodi diversi Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l'innovazione tecnicoscientifica nel corso della storia Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione Comprendere le caratteristiche fondamentali dei Interagire con strutture territoriali di organismi locali, nazionali e sovranazionali Azioni: Raccogliere informazioni finalizzate ad esercitare il diritto-dovere di voto in ambiti diversi (scuola, amministrazioni locali,... Reperire informazioni necessarie ad accedere a strutture e servizi Effettuare i principali adempimenti relativi alle principali operazioni bancarie e postali Elementi di legislazione vigente in materia di diritti e doveri del cittadino Elementi di organizzazione dello Stato, degli Enti locali e dell'unione Europea Elementi di Pubblica amministrazione e servizi al cittadino Esprimere comportamenti e linguaggi coerenti con A OPERATORE MECCANICO (per IPS 19 / 59

20 principi e delle regole della Costituzione Italiana Individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica e comprenderle a partire dalle proprie esperienze e dal contesto scolastico Identificare i diversi modelli istituzionali e di organizzazione sociale e le principali relazioni tra persona-famiglia-società-stato Riconoscere le funzioni di base dello Stato, delle Regioni e degli Enti Locali ed essere in grado di rivolgersi, per le proprie necessità, ai principali servizi da essi erogati Identificare il ruolo delle Istituzioni europee e dei principali organismi di cooperazione internazionale e riconoscere le opportunità offerte alla persona, alla scuola e agli ambiti territoriali di appartenenza Adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell'ambiente e delle risorse naturali Individuare elementi legislativi/istituzioni di riferimento per le Pari opportunità Orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio e le relative dinamiche occupazionali (domanda e offerta Individuare gli elementi fondamentali delle varie tipologie contrattuali Riconoscere comportamenti etici nell'ambito dell'attività lavorativa Riconoscere il ruolo dei diversi operatori economici Riconoscere le relazioni intercorrenti tra operatori del sistema economico Individuare gli elementi fondamentali delle organizzazioni aziendali Individuare differenti tipologie di organizzazione Interpretare l'organigramma Identificare i principali processi organizzativi dell'azienda la cultura delle pari opportunita' Azioni: Riconoscere le specificità del soggetto Adeguare il linguaggio alle Pari Opportunità Valorizzare le differenze nelle Pari Opportunità Interculturalita' e pari opportunita' Esercitare un rapporto di lavoro Azioni: Accedere ai servizi connessi al mondo del lavoro (servizi per l'impiego, patronati, organizzazioni sindacali, ecc. Leggere/comprendere/redigere i documenti inerenti la propria prestazione lavorativa Adottare comportamenti etici nell'ambito dell'attività lavorativa Legislazione del lavoro e contrattualistica Elementi di economia e Mercato del lavoro Etica del lavoro Agire un ruolo assegnato Azioni: Riconoscere i propri obiettivi Riconoscere le richieste del proprio cliente (interno/esterno Attuare prassi operative coerenti con il proprio ruolo Elementi di economia aziendale Organizzazione aziendale Ruoli e comportamenti organizzativi Illustrare trasformazioni storiche e variazioni nelle condizioni di vita dei popoli Azioni: Evidenziare cause ed effetti Cogliere aspetti di continuità e discontinuità, analogie e differenze e interrelazioni Leggere - anche in modalità multimediale - le differenti fonti letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche Realizzare semplici grafici, carte, schemi, mappe, tabelle Tappe fondamentali della storia: periodizzazione ed eventi Semplici fenomeni storico/geografici contemporanei: analisi e confronti 1A Diritto e economia Durata: 56 A OPERATORE MECCANICO (per IPS 20 / 59

21 Diritto e economia 1A Scienze motorie o sportive Durata: 56 Scienze motorie o sportive 1A Religione o attivita' alternative Durata: 28 Religione o attivita' alternative Fase Secondo anno Durata: A Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base... Durata: 40 Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e del sistema di relazioni Utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. e/o istruzioni per predisporre le diverse fasi di lavorazione Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro relativi alle peculiarità delle lavorazioni da eseguire e dell'ambiente lavorativo/organizzativo Applicare modalità di pianificazione e A OPERATORE MECCANICO (per IPS 21 / 59

22 organizzazione delle lavorazioni nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Principali terminologie tecniche di settore Processi e cicli di lavoro delle lavorazioni meccaniche Tecniche di comunicazione organizzativa Tecniche di pianificazione 2A Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi.. Durata: 60 Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso Individuare materiali, strumenti, attrezzature, macchinari per le diverse fasi di lavorazione sulla base delle indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc. Leggere i disegni costruttivi per lesecuzione delle lavorazioni ed applicare le specifiche dei documenti tecnici Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti, attrezzature, macchinari Caratteristiche e proprieta' fisico-chimiche dei materiali meccanici Elementi di informatica applicata Elementi di tecnologia meccanica/oleodinamica e pneumatica Linguaggi di programmazione Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnico-produttiva, ecc. Norme del disegno tecnico (segni,simbologia, convenzioni, scale, metodi di rappresentazione Norme UNI, EN, ISO inerenti il settore meccanico A OPERATORE MECCANICO (per IPS 22 / 59

23 Nozioni di elettrotecnica Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione Principali utensili e loro utilizzo Tecniche e procedure di attrezzaggio 2A Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari... Durata: 40 Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari, curando le attivita' di manutenzione ordinaria Applicare tecniche di monitoraggio e verifica dellimpostazione e del funzionamento di strumenti, attrezzature, macchinari Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti, attrezzature, macchinari indicate dal manuale duso Utilizzare procedure per la verifica dei livelli di usura delle strumentazioni di lavorazione Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento Macchine utensili tradizionali e CNC: parti componenti, funzioni, gestione, operativita', integrazione tecnico-produttiva Schemi dei principali componenti delle macchine, attrezzature e impianti Tecniche e metodiche di mantenimento e di manutenzione Tecniche e procedure di controllo utensili e strumentazioni 2A Durata: 20 Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto.. A OPERATORE MECCANICO (per IPS 23 / 59

24 Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dellergonomia Elementi di ergonomia Procedure, protocolli, tecniche di igiene, pulizia e riordino 2A Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei... Durata: 40 Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di progettazione Applicare metodi per il monitoraggio continuo della conformità e dellefficienza del processo di lavorazione Applicare tecniche e metodiche per verificare la rispondenza di materiali grezzi, semilavorati, prodotti finali Utilizzare strumenti di misura e/o controllo per individuare difettosità Applicare procedure e metodi di intervento per il recupero delle anomalie e difettosità riscontrate Applicare procedure e tecniche di collaudo Principali strumenti di misura e relativi campi di applicazione Principi di metrologia nel controllo progressivo e nel collaudo finale Tecniche e procedure di collaudo Tecniche e procedure di recupero anomalie e malfunzionamenti 2A Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo le... Durata: 115 Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi A OPERATORE MECCANICO (per IPS 24 / 59

25 meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere i disegni tecnici di particolari o complessivi Applicare tecniche di lavorazione di pezzi meccanici e complessivi su macchine utensili Principali lavorazioni su macchine utensili tradizionali e CNC Principali materiali e caratteristiche tecnologiche Processi di lavorazione meccanica 2A Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali Durata: 20 Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche progettuali Leggere il disegno di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici e schemi di impianti oleodinamici ed elettropneumatici Applicare i cicli di montaggio e le distinte base di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici Applicare tecniche di montaggio e assemblaggio di gruppi, sottogruppi, particolari meccanici, impianti oleodinamici e elettropneumatici Attrezzature e strumenti per il montaggio e l'assemblaggio meccanico Processi di montaggio e assemblaggio Tecniche di montaggio e assemblaggio di componenti meccaniche 2A Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici Durata: 20 Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi meccanici Applicare metodiche e procedure per verificare la necessità di adattamenti in opera di particolari e gruppi meccanici Utilizzare metodi per individuare gli interventi di adattamento in opera da realizzare Applicare tecniche di adattamento in opera A OPERATORE MECCANICO (per IPS 25 / 59

26 Metodiche e procedure di verifica Tecnologie e parametri dei principali metodi di aggiustaggio 2A tecnico-professionali comuni di qualifica professionale Durata: 20 Operare secondo i criteri di qualita' stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa Applicare gli elementi di base di un sistema per la gestione della qualità Applicare procedure e istruzioni operative attinenti al sistema qualità previsti nella struttura organizzativa di appartenenza Utilizzare modelli, schemi o schede precostituiti di documentazione delle attività svolte e dei risultati ai fini della implementazione del sistema qualità Impiegare metodi e tecniche di verifica del proprio operato e dei risultati intermedi e finali raggiunti Direttive e normative sulla qualita' di settore Principi ed elementi di base di un sistema qualita' Procedure attinenti al sistema qualita' e tecniche di monitoraggio delle attivita' e dei risultati raggiunti informativi di implementazione del sistema qualita' Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per se', per altri e per l'ambiente Identificare figure e norme di riferimento al sistema di prevenzione/protezione Individuare le situazioni di rischio relative al proprio lavoro e le possibili ricadute su altre persone Individuare i principali segnali di divieto, pericolo e prescrizione tipici delle lavorazioni del settore Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia/sostenibilità ambientale Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza Utilizzare i dispositivi di protezione individuale e A OPERATORE MECCANICO (per IPS 26 / 59

27 collettiva Attuare i principali interventi di primo soccorso nelle situazioni di emergenza D.Lsg. 81/2008 Dispositivi di protezione individuale e collettiva Metodi per l'individuazione e il riconoscimento delle situazioni di rischio Normativa ambientale e fattori di inquinamento Nozioni di primo soccorso Segnali di divieto e prescrizioni correlate 2A Asse culturale Linguaggi Durata: 185 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili nell'interazione comunicativa scritta e orale in vari contesti Comprendere il messaggio contenuto in testi orali e scritti Cogliere le relazioni logiche tra le varie componenti di un testo Ricercare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti e orali di vario tipo Riconoscere le principali tecniche grammaticali, compositive ed espositive Contestualizzare comunicazioni (scritte/orali in una lingua straniera Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Ricercare informazioni all'interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all'ambito personale e sociale Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, sociale o professionale Comporre brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Comporre semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio Scambiare informazioni con altri anche attraverso strumenti informatici e telematici Azioni: Esporre in modo chiaro logico e coerente esperienze vissute o testi ascoltati Riconoscere differenti registri comunicativi di un testo orale Adeguare il linguaggio al destinatario Utilizzare strumenti informatici e telematici della comunicazione informativa Stili espressivi di esposizione Regole della comunicazione Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Azioni: Riconoscere la tipologia del testo Redigere testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative Prendere appunti Redigere sintesi e relazioni Rielaborare in forma chiara le informazioni Elaborare prodotti multimediali anche con tecnologie digitali Utilizzare il dizionario Fondamentali regole grammaticali di morfologia e sintassi Regole di sintesi e di argomentazione Comunicazione multimediale A OPERATORE MECCANICO (per IPS 27 / 59