FabLab BIO 3D. PNSD Curricoli Digitali. (Avviso MIUR.AOODGEFID /9/2016)

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1 FabLab BIO 3D PNSD Curricoli Digitali (Avviso MIUR.AOODGEFID /9/2016)

2 FabLab e Curricolo Digitale È uno spazio per creare, condividere, imparare a sviluppare vocazioni tecnologiche Valorizzare e mettere a disposizione le reciproche competenze utili alla creazione di diversi progetti collettivi Inserire, sviluppare e diffondere la cultura del MAKER nel mondo scolastico Favorire la costituzione di reti collaborative

3 Partenariato Istituti della rete FabLab BIO 3D: scuole primarie, scuole secondarie di 1 grado e di 2 grado (IISS con ITE ad indirizzo informatico e ITT con indirizzi meccanico/meccatronico, informatico e costruzioni, ambiente e territorio) Dipartimenti Universitari (Politecnico di Bari, Dip. di Bioscienze, Biotecnologie e Biofarmaceutica dell Università di Bari)

4 Partenariato Associazioni e Imprese del territorio StartUp nel settore delle nuove tecnologie e della prototipazione 3D Città di Bari Assessorato alle politiche giovanili educative e del lavoro INDIRE

5 Obiettivi del progetto Privilegiare metodi e sistemi produttivi non massificati Rendere compatibili modelli produttivi con il rispetto verso l ambiente Considerare la conoscenza come un prezioso materiale di scambio Promuovere e diffondere i principi della cultura open source

6 Obiettivi del progetto Favorire la nascita nell Istituzione scolastica di un nuovo Curricolo Digitale aperto, strutturato e interattivo, basato sulla realizzazione di unità di apprendimento multimediali da condividere in rete (piattaforma web) laboratori di apprendimento per gli studenti delle diverse fasce di età e livello scolastico Laboratori di making/prototipazione

7 Obiettivi del progetto Puntare alla conoscenza dei processi di STAMPA 3D coinvolgendo gli studenti e i portatori di interesse del territorio Favorire la libera manipolazione e la percezione della forma nello spazio per incrementare la conoscenza degli oggetti Approfondire la conoscenza dei materiali (chimica, fisica, biologia)

8 Obiettivi del progetto Costruire un nuovo ponte di esplorazione nell ambito del fare creativo fra la realtà fisica e la dimensione virtuale Facilitare l accesso ad elementi particolarmente fragili e/o rari come modelli anatomici, reperti archeologici, fossili

9 Destinatari Studenti e docenti delle scuole partner del progetto (scuole primarie, secondarie di 1 e di 2 grado) e delle scuole dei territori ad esse collegati Studenti dei dipartimenti universitari che collaborano alla progettazione del curricolo Destinatari finali: portatori di interesse sia a livello locale che extraterritoriale (via web)

10 Discipline coinvolte Disegno Elettronico: realizzazione di oggetti tridimensionali e fasi del processo creativo Matematica: funzioni nello spazio e applicazioni allo studio dei modelli tridimensionali Fisica e chimica: studio dei materiali e delle loro proprietà e reazioni nella realizzazione degli oggetti

11 Discipline coinvolte Scienze/ biologia: approfondimenti per la realizzazione di prototipi di dispositivi biomedicali e parti anatomiche; studio della compatibilità con il corpo umano Geo/Storia: studio di modelli, costruzioni, reperti del passato, mappe, utensili, etc per la riproduzione a scopo didattico

12 Contenuti e prodotti Studenti scuola primaria: approccio ai software di grafica 3D easy to use (es. TINKERCAD) Il corpo umano: le forme, le proporzioni, gli organi realizzazione di prototipi di forme geometriche, semplici componenti, elementi stilizzati del corpo umano, etc.

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15 Contenuti e prodotti Studenti scuola secondaria di 1 grado: approccio ai software di grafica 3D e ai programmi di gestione delle stampanti 3D La chimica e la fisica dei materiali per la stampa 3D realizzazione di prototipi di forme geometriche, semplici componenti, elementi stilizzati del corpo umano, etc.

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18 Contenuti e prodotti Studenti scuola secondaria di 2 grado: software di grafica 3D (AutoCAD Sketch up, programmazione stampanti 3D) La chimica e la fisica dei materiali per la stampa 3D realizzazione di prototipi di organi ed elementi del corpo umano, etc.

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21 Fasi del PROGETTO Gruppo di lavoro per lo studio, la progettazione e la realizzazione di guide multimediali e videolezioni per i contenuti delle attività laboratoriali, adattati alle fasce di studenti/docenti a cui si rivolgono Definizione delle griglie di osservazione e delle metodologie per il monitoraggio e la valutazione degli esiti delle attività con gli studenti.

22 Fasi del PROGETTO Predisposizione della piattaforma per la condivisione e fruizione dei supporti per la formazione (moodle /google classroom) Acquisizione delle tecnologie e dei sw necessari per la realizzazione dei laboratori Avvio delle attività laboratoriali di formazione nelle scuole della rete che offrono l apertura al territorio delle proprie strutture.

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26 Fasi del PROGETTO Conduzione dei laboratori con impostazione metodologica del project-work collaborativo e con l utilizzo dei materiali didattici realizzati Monitoraggio in itinere verifica dell efficacia/efficienza degli approcci e dei prodotti realizzati (testing e feedback) Aggiornamento dei dispositivi didattici e adeguamento ai segmenti di fruitori.

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32 Fasi del PROGETTO Valutazione finale dei processi e dei prodotti realizzati dai laboratori Eventi di presentazione del progetto e degli esiti ai portatori di interesse del territorio Pubblicazione materiale informativo sul progetto per la diffusione sul territorio e in rete

33 FabLab BIO 3D Liceo Scientifico G. Salvemini Centro Polivalente Japigia Via Prezzolini, BARI

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