ISTITUTO COMPRENSIVO L. NICCOLINI PROGETTO EDUCATIVO DI PLESSO. a.s SCUOLA PRIMARIA LE MELORIE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO L. NICCOLINI PONSACCO PROGETTO EDUCATIVO DI PLESSO a.s SCUOLA PRIMARIA LE MELORIE

2 Docenti a.s. 2014/2015 Classe 1 Classe 2 Classe 3 Classe 4 Classe 5 Macchi Elena Brandolini Luisa Pachetti irene Cioni Laila Morelli Elisa Vagelli Marina Migliarini Lorella Tani Nadia Palumbo Loredana Brandolini Luisa Gorini Federica Ciarini Donatella Palumbo Loredana Arzilli Lisa Pachetti Irene Coordinatore di plesso : Responsabile della sicurezza : Vagelli Marina Dirigente Scolastico : Dott.ssa Biasci Maura

3 Dati anagrafici della scuola La scuola primaria statale Le Melorie è situata in via Gabbiano in località Le Melorie Ponsacco. La scuola è formata da 5 aule, 1 refettorio, 1 corridoio (usato anche come palestra e laboratorio) 4 bagni per alunni, 1 bagno handicap, 1 cucina. L edificio è circondato da un ampio cortile delimitato da un muro di cinta e chiuso da un cancello. La scuola è priva di palestra; pertanto le attività motorie vengono svolte, quando il tempo lo permette, in cortile. Con l inizio del Progetto di Educazione motoria finanziato dall Amministrazione Comunale, le classi vengono trasferite in diverse palestre del centro, a mezzo scuolabus. Il locale mensa non è sufficiente ad accogliere tutti gli alunni che fruiscono del servizio e, pertanto, i rientri pomeridiani sono scaglionati. In questo anno scolastico il tempo scuola è di 27 ore settimanali per tutte le classi, dal lunedi' al venerdì, con un unico giorno di rientro; il sabato è libero per tutti. I rientri sono così scaglionati Classi 1-2 Classi lunedì mercoledi' L orario antimeridiano va dalle ore 8.00 alle ore 13.00; dalle alle è prevista la mensa; dalle alle le lezioni pomeridiane.

4 CARATTERISTICHE SOCIO-ECONOMICHE E SOCIO- DEMOGRAFICHE La scuola opera in un territorio a forte espansione edilizia e, negli ultimi anni, l aspetto e la vita della frazione hanno subito notevoli cambiamenti. Sempre più spesso le giovani coppie scelgono di acquistare qui la loro abitazione, trasferendosi dal centro e/o da paesi limitrofi; consistente è il fenomeno immigrazione, più limitato a livello nazionale e sempre più frequente da parte di extracomunitari, per la presenza di alloggi di prima accoglienza di proprietà dell Amministrazione Comunale. Per questi motivi, l ambiente socio-culturale presenta molteplici aspetti e la popolazione è costituita soprattutto da artigiani, operai, piccoli imprenditori, commercianti. RISORSE DEL TERRITORIO Il territorio, in posizione periferica, dispone di un campo da calcetto, un campo da calcio e dell ambiente polivalente della sala parrocchiale. E presente una associazione sportiva. BACINO DI UTENZA Gli alunni che frequentano la scuola abitano, per la maggior parte, nel Comune di Ponsacco e provengono sia dalla frazione Le Melorie, sia dal paese. Pur in numero ridotto, ci sono anche alunni provenienti da paesi limitrofi. BISOGNI EDUCATIVI Analizzando i dati relativi alla situazione economica e socio-culturale di Le Melorie, si può osservare che le attività produttive forniscono alla quasi totalità delle famiglie un reddito sufficiente ed un livello di vita decoroso. A ciò, tuttavia, non corrisponde un adeguato sviluppo sul piano culturale ed aggregativi e spesso entrambi i genitori sono impegnati nel lavoro per tutto il giorno. Nella zona sono limitati gli spazi attrezzati e l associazione sportiva presente si occupa prevalentemente di calcio; così, molti bambini si spostano nel centro o nel comune di Pontedera, per svolgere altre attività. Molti ragazzi trascorrono il tempo libero in attività spontanee o davanti alla TV., talvolta senza un effettivo controllo. Alcuni, invece, svolgono attività formative presso il Centro Parrocchiale. In tale contesto la Scuola si pone come ambiente educativo e come punto di aggregazione nel quale apprendere senza tensioni e nel quale si favorisca la formazione di personalità sicure ed equilibrate,

5 ma anche aperte al dialogo e alla collaborazione. POPOLAZIONE SCOLASTICA a.s CLASSE N. ALUNNI ALUNNI P.I. N.P. ALUNNI NO I.R.C ALUNNI CON H. EXTRACOMUNITARI si si si ORGANIZZAZIONE Le classi hanno un insegnante prevalente per classe, con 22 ore settimanali. Sul plesso è presente un insegnante che effettua 22 ore divise su tutte le classi, più quattro docenti di religione cattolica e tre insegnanti di sostegno. ATTIVITA DI PLESSO In occasione delle festività natalizie, si terranno iniziative legate al momento festoso con canti e scambi di piccoli doni, nel rispetto delle diversità presenti nel plesso. Anche per il Carnevale, sarà organizzata una piccola festa in maschera durante la quale si svolgerà il gioco della pentolaccia. Alla fine dell anno scolastico, gli insegnanti, con gli alunni ed i loro genitori,organizzeranno una festa di fine anno, che prevede una rappresentazione a tema. Per quanto concerne le visite guidate, ancora non è stata fatta una programmazione, in quanto non sono ancora state fornite le modalità di fruizione del servizio scuolabus. Le insegnanti programmeranno le uscite tenendo conto della fattibilità e dei costi di ognuna. PROGETTI Il plesso parteciperà inoltre alle iniziative promosse ed organizzate dalle organizzazioni presenti sul territorio, purchè inerenti alle attività didattiche programmate.

6 Saranno vagliati vari tipi di progetti ed ogni classe aderirà a quelli che ritiene più attinenti ed interessanti. Sarà data particolare attenzione alle iniziative già avviate nello scorso anno (es. Bibliolandia, progetti Coop, progetti Ed. alla salute, )

7 SCUOLA PRIMARIA LE MELORIE a. s REGOLAMENTO INGRESSO L ingresso degli alunni nell edificio scolastico ha inizio alle ore 7,55 al suono della prima campanella; gli alunni che raggiungono la scuola con lo scuolabus entrano subito dopo l arrivo del mezzo. La seconda campanella suona alle ore 8.00: gli alunni che non si trovano nell edificio entro questa ora, sono considerati in ritardo e, in questo caso, ci si attiene al regolamento d istituto. USCITA L uscita avviene alle ore nei giorni in cui non sono previste lezioni pomeridiane. La prima campanella suona alle 12.55; gli alunni che usufruiscono dello scuolabus si riuniscono nel corridoio sotto la sorveglianza del personale ATA e quindi dagli stessi sono accompagnati al pulmino. Gli altri cominciano a prepararsi e si dispongono ordinatamente in fila per l uscita che avviene al suono della seconda campanella, alle ore 13.00, seguendo l ordine di posizione delle classi. Le insegnanti accompagnano gli alunni fino al cancello, assicurandosi che siano presenti i genitori o gli adulti indicati dai genitori stessi. Nel caso in cui il minore non abbia un adulto ad attenderlo, ci si attende all ordinamento dell Istituto. L uscita del pomeriggio segue le stesse modalità con l orario della prima campanella alle 15,55 e della seconda alle 16,00. RICREAZIONE La ricreazione è prevista dalle ore alle ore Durante questo spazio di tempo, si interrompono le lezioni e gli alunni possono consumare la loro merenda e svolgere attività di gioco libero e/o organizzato e andare in bagno. La possibilità di usufruire del corridoio è organizzata in modo che ogni classe possa usufruire dello spazio antistante la porta della propria aula. Il cortile esterno può invece essere utilizzato contemporaneamente da più classi ogni qualvolta il tempo lo permette.

8 MENSA E DOPOMENSA Al suono della prima campanella delle ore 12.55, gli alunni che non usufruiscono del servizio mensa si preparano per l uscita. Gli altri, a turno, vanno in bagno a lavarsi le mani e tornano in classe al loro posto. Al suono della seconda campanella ( ) gli alunni in fila si recano nello spazio mensa e prendono posto ai tavoli assegnati. Il dopo mensa, periodo prima della ripresa delle lezioni pomeridiane, è regolamentato come la ricreazione.

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