ISTRUZIONE SCOLASTICA E ORIENTAMENTO PROFESSIONALE. Cap. I-2

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Lucia Bonfanti
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1 International Association of Lions and Leo Clubs Distretto 108-Ia1 ISTRUZIONE SCOLASTICA E ORIENTAMENTO PROFESSIONALE Cap. I-2 Comitato Assise Italo Francesi Vademecum

2 CONSIGLI PRATICI Giovani in cerca della 1 Occupazione 1. Qualunque indirizzo lavorativo un giovane voglia seguire, sappia che lo studio è la base di ogni attività o carriera e che quanto più studio un giovane avrà fatto tanto migliori risultati potrà ottenere nel lavoro. 2. La formazione scolastica fornisce la base culturale essenziale ma poi ogni attività o professione ha bisogno di una formazione specialistica che si acquisisce con ulteriore formazione. 3. La scelta dell orientamento professionale va fatta sulla base della propria predisposizione e delle proprie attitudini. Quando si deve scegliere la strada della attività lavorativa è meglio seguire il proprio istinto piuttosto che quello di altri, pur ascoltando i consigli dei genitori, degli insegnanti e degli amici. 4. Cominciare per tempo ad interessarsi al proprio futuro, sin dalla scuola media inferiore, e non attendere la soglia della maturità per decidere. 5. La Scuola non dà un indirizzo professionale ma consente di preparsi alle scelte successive legate al vero cammino professionale; abituarsi quindi a scegliere quale strada imboccare una volta lasciata la scuola. 6. Durante il periodo scolastico ed universitario effettuare delle esperienze di lavoro in qualunque campo, imparando il significato del lavoro, della fatica, della necessità di imparare la pratica oltre che la teoria. Comprendere cosa significa assumere delle responsabilità e di far parte di un gruppo omogeneo di lavoro. 7. Apprendere il concetto di lavorare per obbiettivi e di raggiungere dei risultati, da quelli più semplici a quelli più complessi. 8. Comprendere che per poter ricoprire degli incarichi, da quelli più umili a quelli con maggiori mansioni, occorre maturare esperienza specifica e dimostrare volontà di acquisirla. 9. Essere consapevole che per un lavoro di un certo livello occorre conoscere almeno la lingua inglese ed avere dimestichezza con il computer e le comunicazioni Internet. 10. Essere consapevole che oggi, prima di poter ottenere un impiego a tempo indeterminato, occorre passare attraverso una serie di impieghi a tempo determinato ma che questi contribuiscono a creare l indispensabile esperienza lavorativa, soprattutto se fatti con quello spirito. 11. Utilizzare le vacanze estive, oltre che per il giusto riposo, anche per degli stage lavorativi, per contatti con ambienti diversi da quelli famigliari e scolastici, per relazioni con giovani di altri paesi, anche per del semplice volontariato. 12. Partecipare ad attività associative in cui si possano maturare problematiche relazionali, sviluppare attività di gruppo, progetti sociali, gestione di iniziative. 13. Il mondo Internet offre oggi la grande opportunità di poter reperire qualunque tipo di informazione direttamente in linea con la possibilità di analizzare le alternative e le possibili scelte stando comodamente seduto davanti al proprio PC. Approfittarne guadagnando la necessaria esperienza per navigare ovunque e con profitto.

3 ISTRUZIONE E ORIENTAMENTO SCOLASTICO Per la scelta del proprio indirizzo scolastico. PROGRAMMA DI APPRENDIMENTO PERMANENTE Servizio Fondo Sociale Europeo Città di Torino ( Finanziamenti Europei per progetti di mobilità, scambi) Obiettivo generale del programma è contribuire, attraverso l'apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza, sostenendo uno sviluppo economico, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale e garantendo una valida tutela dell ambiente. L obiettivo del programma è, in particolare, quello di promuovere all interno della Comunità gli scambi, la cooperazione e la mobilità tra i sistemi di istruzione e formazione in modo che essi diventino un punto di riferimento di qualità a livello mondiale. Gli obiettivi del programma di apprendimento permanente sono perseguiti attraverso attraverso l attuazione dei seguenti programmi Comenius, dedicato all istruzione scolastica in generale, dal livello prescolare fino alla scuola media superiore; Erasmus, dedicato all istruzione universitaria e alla formazione professionale avanzata di terzo livello; Leonardo da Vinci, dedicato all'istruzione e alla formazione professionali in generale, esclusa la formazione professionale avanzata di terzo livello; progettieuropei@comune.torino.it Tel /25850/25843 COSP Centro orientamento scolastico e Professionale Comune di Torino Test attitudinali per la scelta della scuola superiore: DIENNETI (Didattica e Nuove Tecnologie) Orientamento scolastico e professionale Scelta del Corso di Diploma: Scelta del Corso di laurea: Scelta di altri orientamenti: FONDAZIONE GIOVANNI AGNELLI (Il Filo di Arianna) Programma di orientamento all Università per i giovani delle medie superiori Le Università in Italia: I Corsi di Laurea: I Diplomi Universitari: LUISS Guido Carli Corsi di orientamento:

attraverso l'apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza, sostenendo uno sviluppo economico, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore

4 ORIENTAMENTI PER L INDIRIZZO PROFESSIONALE Per la scelta della professione più idonea alle proprie capacità. MINISTERO DELL ISTRUZIONE Regolamenti per l accesso alle libere professioni: CONSIGLI UTILI DI ALESSANDRO SCACCHERI (FORMAPER) JOBTEL Il Portale dell orientamento al lavoro. Il lavoro che fa per Te: Tipologie lavoro per settore di attività: Scelte in funzione del titolo di studio: Scelte secondo le attitudini personali: Scelte secondo l interesse di ciascuno: Disabili e Formazione lavoro: Immigrazione e formazione lavoro: FONDAZIONE GIOVANNI AGNELLI Il Filo di Arianna: Programma di orientamento al lavoro per i giovani delle medie superiori Dall Università al Lavoro: Le Prospettive di lavoro per i diplomati: POLITECNICO DI MILANO: GUIDA AL MONDO DELLE PROFESSIONI Sito per individuare le professioni che più si adattano alle proprie capacità e interessi.

htm JOBTEL Il Portale dell orientamento al lavoro. Il lavoro che fa per Te: http://www.jobtel.it/default.aspx?sezid=03&action=test&idt=19 Tipologie lavoro per settore di attività: http://www.jobtel.it/default.aspx?sezid=03&action=settori Scelte in funzione del titolo di studio: http://www.

5 TROVARE IL LAVORO CHE PIACE. Sito di sopravvivenza per chi vuole cercare lavoro. ALPHA TEST Società che opera nel settore dell orientamento al lavoro. GUIDA AI MASTER TIROCINII CURRICULARI Sono rivolti agli studenti che devono svolgere un periodo di formazione professionalizzante al fine di acquisire i crediti formativi previsti nella programmazione didattica del Corso di studi. I tirocini curriculari non possono essere retribuiti, ma rimane a discrezione dell ente ospitante la possibilità di riconoscere al tirocinante l accesso a servizi aziendali come la mensa o la fruizione di buoni pasto. Ministero del Lavoro (Chiarimenti sui Tirocinii): Università di Bologna (Chiarimenti sui Tirocinii) Comunità Aster (informazioni generali): Informazioni Generali per le Libere Professioni: Università Torino: Politecnico di Torino: Università di Bologna: ulare ociniocurricularecognitiva.htm

it/ TIROCINII CURRICULARI Sono rivolti agli studenti che devono svolgere un periodo di formazione professionalizzante al fine di acquisire i crediti formativi previsti nella programmazione didattica

6 Università di Bologna Facoltà di Ingegneria: Università Cattolica di Milano, Brescia, Piacenza, Roma: Università di Pavia: Università di Venezia: Politecnico di Milano: Università di Pisa: Università di Trento: Università di Genova: Università di Ferrara. Università di Vercelli: Università di Catania: Università di Perugia: Università di Siena: Università di Roma: Università di Venezia:

unipv.it/stage/memo%20sui%20tirocini%20formativi%20didattici.pdf Università di Venezia: http://www.iuav.it/studenti/guida-dell/tirocinio/index.htm Politecnico di Milano: http://www.polimi.

7 Università di Messina: Università di Modena e Reggio Emilia: Università di Bari: Università di Salerno: Giustizia in Toscana: Fondazione Federico Zeri di Bologna: Camplus-Network di Collegi e Residenze Universitarie Psicologia on-line: Questionario di orientamento professionale: SPORTELLI DI ORIENTAMENTO PROFESSIONALE Provincia di Milano: Toscana: Città di Venosa: temid=97 Città di Vicenza: Città di Roma: Erfap(Ente Regionale per la Formazione e la Professione) Lazio:

giustizia.toscana.it/modules/news/article.php?storyid=25 Fondazione Federico Zeri di Bologna: http://www.fondazionezeri.unibo.it/ita/tirocini.

8 Provincia di Brescia : Provincia di Bologna: Regione Sicilia: Provincia di Trieste: &link=4&tipo=articoli_sezioni_35&ids=35 Provincia di Pisa: Comune di Mantova: Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia: /FOGLIA17/ Provincia di Massa Carrara: Provincia di Siena: Provincia di Torino: ProgettoPIN per gli immigrati: Provincia di Pavia: Sportello Donna Roberto Favero Consulente di Organizzazione Aziendale faroalto1@alice.it

pagina=- &link=4&tipo=articoli_sezioni_35&ids=35 Provincia di Pisa: http://www2.provincia.pisa.it/informagiovani/cosa.htm Comune di Mantova: http://www.e-mantova.it/giovani/formazione.

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