FRUIZIONE ED «EFFICACIA» DELLA PIATTAFORMA PEARSON
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- Damiano Angeli
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1 FRUIZIONE ED «EFFICACIA» DELLA PIATTAFORMA PEARSON INDAGINE CONDOTTA PER Report Job /01/2016
2 AREE TEMATICHE L INDAGINE Obiettivi specifici dell indagine La Committente ha espresso l esigenza di realizzare un indagine finalizzata a verificare le modalità di fruizione, il gradimento e l efficacia didattica della piattaforma Pearson. Il target Il target dell indagine è costituito da studenti universitari reclutati tra gli studenti di corsi di laurea distribuiti in altrettante università italiane (Milano, Brescia, Verona, Roma, Catania, Venezia, etc.). Il database è stato integrato da un file specifico fornito dalla Committente. 2
3 AREE TEMATICHE L INDAGINE Metodologia: Tecnica e fieldwork TECNICA L intervista è stata effettuata tramite tecnica CAWI (Computer assisted web interview). FIELDWORK Il reclutamento degli studenti è stato effettuato tra il 4 e il 19 dicembre 2015 mentre il fieldwork tra il 22 dicembre 2015 e l 11 gennaio
4 PROFILO DEGLI STUDENTI 4
5 CARATTERISTICHE DEL CAMPIONE SESSO INTERVISTATI SCUOLA SUPERIORE FREQUENTATA Maschi Liceo 5 40% Età media: 20 anni Femmine 60% Non risponde AREA GEOGRAFICA DELL UNIVERSITA Nord Est 3 Nord Ovest 4 Istituto tecnico 3 Istituto professio nale Centro/ Sud 1 RESIDENZA E DOMICILIO Vive e ha la residenza nella stessa città dell universi tà 2 Vive nella città dell universi tà ma non ha la residenza 19% Non vive nella città dell universi tà 5 Non indica: 10% 5
6 CARATTERISTICHE DEL CAMPIONE CORSO UNIVERSITARIO FREQUENTAT0 Matemati ca 6 CONDOTTA UNIVERSITARIA Non hanno sostenuto esami 29% Hanno sostenuto esami 7 Media < 27 Statistica 3 Media 27 Non indica 6 50% 3 1
7 PROFILO DEGLI INTERVISTATI CORSO/PIATTAFORMA DI ISCRIZIONE A quale piattaforma/corso ti sei iscritto? MyMathLab Hammond, Strom, Sidsaeter, Metodi matematici per l analisi economica 2 MyMathLab Newbold, Statistica 2/Ed., Pearson 10% MyMathLab Cicchitelli, Statistica principi e metodi 2/Ed., Pearson 10% MyMathLab G. Anichini, A. Carbone, P. Chiarelli, G. Conti, Precorso di matematica MyMathLab R. D Ercole, Precorso di matematica per Economia e Scienze 2/Ed., Pearson 9% MyMathLab Statistica per l'analisi economica e finanziaria, Pearson MyMathLab Guerraggio, Matematica per le scienze, Pearson MyMathLab Precorso di matematica, 2/Ed Pearson MyMathLab Guerraggio, Matematica 2/Ed., Pearson MyMathLab Agresti, Finlay, Statistica per le scienze sociali MyMathLab Analisi matematica I, Pearson MyMathLab Matematica generale per l'economia e le scienze, Pearson Altra 7
8 PROFILO DEGLI INTERVISTATI UNIVERSITA FREQUENTATA Cà Foscari di VENEZIA 2 degli Studi di MILANO 1 Commerciale Luigi Bocconi MILANO 1 degli Studi del PIEMONTE ORIENTALE 9% degli Studi di BRESCIA degli Studi di CATANIA degli Studi di VERONA degli Studi di FIRENZE Libera Univ. Inter.le Studi Sociali Guido Carli LUISS- degli Studi di MILANO - BICOCCA Altra 8 10%
9 I RISULTATI 9
10 ESPERIENZA PREGRESSA 10
11 ESPERIENZA PREGRESSA L UTILIZZO DELLE PIATTAFORME DIGITALI Parliamo ora della Piattaforma MyMathLab. Prima dell esperienza con questa piattaforma, avevi già utilizzato, in università o nel tuo percorso scolastico, altre piattaforme digitali? No, anche se era disponibile No 80% HANNO UTILIZZATO ALTRE PIATTAFORME: 1 Sì, ma è stato complesso Sì, ma non mi è piaciuto Sì, con entusiasmo 11 MOODLE 1 MY MATH 9% ZANICHELLI ALTRA PIATTAFORMA 2 NON INDICA 4
12 ESPERIENZA PREGRESSA L UTILIZZO DELLE PIATTAFORME DIGITALI (analisi per segmento) Parliamo ora della Piattaforma MyMathLab. Prima dell esperienza con questa piattaforma, avevi già utilizzato, in università o nel tuo percorso scolastico, altre piattaforme digitali? Sesso Totale Base: 517 Tipologia scuola Istituto Maschi Femmine Liceo tecnico Tipologia corso Area Istituto Nord prof. Matematica Statistica Ovest Nord Est 169 Centro/ Sud 63 Condotta Non ha sostenuto Media Media esami < Sì, con entusiasmo 1 9% Sì, ma non mi è piaciuto Sì, ma è stato complesso No, anche se era disponibile 1 1 9% 80% % 80% 79% % 7 No 12
13 ESPERIENZA PREGRESSA L UTILIZZO DELLE PIATTAFORME DIGITALI (analisi per segmento) Parliamo ora della Piattaforma MyMathLab. Prima dell esperienza con questa piattaforma, avevi già utilizzato, in università o nel tuo percorso scolastico, altre piattaforme digitali? UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari di degli Venezia Studi di Milano Bocconi Milano del Piemonte Orientale di di Brescia di Catania Verona di Firenze LUISS di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Sì, con entusiasmo 9% 1 2 Sì, ma non mi è piaciuto 1 Sì, ma è stato complesso 1 1 No, anche se era disponibile 9% % % % 5 50% 69% No 13 *Base statisticamente non significativa
14 14
15 LA PROCEDURA DI REGISTRAZIONE/ATTIVAZIONE ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB Parliamo ora della procedura di registrazione/attivazione alla piattaforma MyMathLab. Come valuti, in base alla tua esperienza, questo processo? Facile e veloce 5 FACILE: 7 Facile ma un po lento 2 Difficile ma ho imparato alla svelta Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni 15 1 Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico Impossibile per problemi tecnici Altro DIFFICILE: 20%
16 LA PROCEDURA DI REGISTRAZIONE/ATTIVAZIONE ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) Parliamo ora della procedura di registrazione/attivazione alla piattaforma MyMathLab. Come valuti, in base alla tua esperienza, questo processo? Sesso Totale Base: 517 Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Facile e veloce % % Facile ma un po lento % 30% Difficile ma ho imparato alla svelta % 1 10% Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni 9% Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico Impossibile per problemi tecnici Altro 16
17 LA PROCEDURA DI REGISTRAZIONE/ATTIVAZIONE ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) Parliamo ora della procedura di registrazione/attivazione alla piattaforma MyMathLab. Come valuti, in base alla tua esperienza, questo processo? UNIVERSITA Totale Cà Foscari di Venezia degli Studi di Milano * 39* 30* 19* 14* 13* Facile e veloce % % 2 Facile ma un po lento 2 3 9% 1 20% 2 20% Difficile ma ho imparato alla svelta 1 10% Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico Impossibile per problemi tecnici 1 Altro Base: 17 *Base statisticamente non significativa Bocconi del Piemonte di di di di Milano Orientale Brescia Catania Verona Firenze LUISS di Roma
18 IL PRIMO ACCESSO ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB E, parlando invece del tuo primo accesso alla piattaforma MyMathLab, come lo valuti? Facile e veloce 4 FACILE: 7 Facile ma un po lento 30% Difficile ma ho imparato alla svelta Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni 18 1 DIFFICILE: 2 Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico Impossibile per problemi tecnici Altro
19 IL PRIMO ACCESSO ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) E, parlando invece del tuo primo accesso alla piattaforma MyMathLab, come lo valuti? Sesso Totale Base: 517 Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Facile e veloce % % 49% 5 Facile ma un po lento 30% % 30% % Difficile ma ho imparato alla svelta Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico Impossibile per problemi tecnici Altro 19
20 IL PRIMO ACCESSO ALLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) E, parlando invece del tuo primo accesso alla piattaforma MyMathLab, come lo valuti? UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di Verona LUISS di di Firenze Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Facile e veloce Facile ma un po lento 30% % 30% % 6 Difficile ma ho imparato alla svelta % Difficile ed ho dovuto chiedere aiuto al docente/ai compagni Difficile e ho dovuto consultare il supporto tecnico 1 Impossibile per problemi tecnici 1 Altro 20 *Base statisticamente non significativa
21 I MOTIVI DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB In particolare, per quale/i motivi hai cominciato a utilizzare la piattaforma MyMathLab? Per esercitarmi meglio/ approfondire alcuni argomenti 5 Consigliato dal professore 5 Per ottenere un punteggio superiore all esame 39% Per essere valutato nei miei progressi 2 Per seguire meglio le lezioni del mio docente Per essere maggiormente seguito dal docente 21 1 Per dedicare meno tempo allo studio Perché non posso frequentare le lezioni Altro * Possibili più risposte
22 I MOTIVI DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) In particolare, per quale/i motivi hai cominciato a utilizzare la piattaforma MyMathLab? Sesso Totale Base: Per esercitarmi meglio/ approfondire alcuni argomenti 517 Tipologia scuola Tipologia corso Area Istituto Istituto Nord Maschi Femmine Liceo tecnico prof. Matematica Statistica Ovest Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < % 5 49% % 60% 6 4 Consigliato dal professore % 49% 69% Per ottenere un punteggio superiore all esame 39% % Per essere valutato nei miei progressi % 2 19% 2 30% Per seguire meglio le lezioni del mio docente % 1 10% Per essere maggiormente seguito dal docente Perché non posso frequentare le lezioni Per dedicare meno tempo allo studio22 Altro * Possibili più risposte
23 I MOTIVI DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) In particolare, per quale/i motivi hai cominciato a utilizzare la piattaforma MyMathLab? UNIVERSITA Base: Totale Cà Foscari di Venezia del degli Studi di Bocconi Piemonte Milano Milano Orientale di Brescia di Catania di Verona di Firenze LUISS di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Per esercitarmi meglio/ approfondire alcuni argomenti % Consigliato dal professore % Per ottenere un punteggio superiore all esame 39% % 1 Per essere valutato nei miei progressi % 2 1 Per seguire meglio le lezioni del mio docente % 1 Per essere maggiormente seguito dal docente 9% 1 Perché non posso frequentare le lezioni 10% Per dedicare meno tempo allo studio 9% Altro 1 *Base statisticamente non significativa **Possibili più risposte
24 LA FREQUENZA DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA Con quale frequenza hai utilizzato la piattaforma MyMathLab durante questo corso di studi? Tutti i giorni o quasi 1 Circa due/tre volte alla settimana 4 Circa una volta alla settimana 2 UTILIZZO MEDIO SETTIMANALE: 2,37 Una volta ogni tanto Mai 24 1
25 LA FREQUENZA DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) Con quale frequenza hai utilizzato la piattaforma MyMathLab durante questo corso di studi? Sesso Totale 517 Base: Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Tutti i giorni o quasi % 2 29% 19% 1 2 Circa due/tre volte alla settimana % Circa una volta alla settimana % % 3 20% 2 Una volta ogni tanto % % % 2 Mai MEDIA (settimanale) 2,37 2,28 2,44 2,03 2,83 3,13 2,63 1,90 2,28 2,82 1,80 1,82 2,84 2,
26 LA FREQUENZA DI UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB (analisi per segmento) Con quale frequenza hai utilizzato la piattaforma MyMathLab durante questo corso di studi? UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di Verona LUISS di di Firenze Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Tutti i giorni o quasi Circa due/tre volte alla settimana % 1 Circa una volta alla settimana 2 20% 2 19% 30% 3 10% 5 2 Una volta ogni tanto Mai 2 2 MEDIA (settimanale) 2,37 3,18 3,19 1,27 2,02 2,18 2,74 0,44 0,77 1,00 26 *Base statisticamente non significativa
27 I MOTIVI DI LIMITATO UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MYMATHLAB Per quale/i motivi hai utilizzato poco la piattaforma MyMathLab? L ho trovata poco utile 4 Non ho avuto tempo 4 Per la difficoltà di accesso 10% Per la difficoltà di utilizzo 27 9% Non ho la connessione Internet Altro Base: chi ha utilizzato solo una volta ogni tanto o mai utilizzato la piattaforma N : 96 casi *Possibili più risposte
28 CONOSCENZA E UTILIZZO DELLE FUNZIONI DLLA PIATTAFORMA Quale funzioni della piattaforma conosci? E quali utilizzi? CONOSCENZA Risoluzione guidata/ visualizza un Conversion index (utilizzo/conoscenza) UTILIZZO 8 89% 79% 99% 9 Piano di studi 8 I miei risultati Calendario attività 80% 7 9 Quiz me E-Text % 89% 10% 8 28
29 CONOSCENZA (analisi per segmento) Quale funzioni della piattaforma conosci? Sesso Totale 517 Base: Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Risoluzione guidata/ visualizza un esempio 89% % % 8 89% 8 Piano di studi 8 80% % % I miei risultati 8 79% 8 80% 80% 89% 8 79% Calendario attività 80% % 8 89% 79% % 8 Quiz me 5 50% % % % E-Text % % 1
30 CONOSCENZA (analisi per segmento) Quale funzioni della piattaforma conosci? UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di di Verona Firenze LUISS di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Risoluzione guidata/ visualizza un esempio 89% % 9 Piano di studi % 89% 80% 8 100% I miei risultati % Calendario attività 80% % Quiz me % % 5 E-Text % *Base statisticamente non significativa
31 UTILIZZO (analisi per segmento) E quale utilizzi? Sesso Totale Base: 517 Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Risoluzione guidata/ visualizza un esempio % % 8 89% % 8 Piano di studi 79% 7 80% % 79% 7 79% % 8 8 I miei risultati % Calendario attività 7 79% Quiz me 49% % % 50% 5 E-Text 10% 1 10% 9% 10% 10% Non utilizzo alcuna funzione 31 Base: coloro che conoscono le diverse funzioni della piattaforma
32 UTILIZZO (analisi per segmento) E quale utilizzi? UNIVERSITA Totale Base: del Piemonte Orientale di Brescia di Catania LUISS di Verona di Firenze di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Risoluzione guidata/ visualizza un esempio % Piano di studi 79% % 8 100% 3 50% 5 I miei risultati % Calendario attività % % 3 Quiz me 49% 4 29% E-Text 10% % Non utilizzo alcuna funzione 32 Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano Base: coloro che conoscono le diverse funzioni della piattaforma *Base non statisticamente significativa
33 GRADIMENTO DELLE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA Come valuti la tua esperienza con le diverse funzioni della piattaforma? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio di minima soddisfazione e 10 il punteggio massimo. Media Scala 1-10 I miei risultati Risoluzione guidata/ visualizza un esempio Calendario attività 20% Piano di studi 1 Quiz me % % 7,68 1 7,59 20% 7,31 1 7,08 Voto 1-5 Voto ,67 Voto 8-10 Non utilizzano Non conoscono 33 E-Text 8 6,48
34 GRADIMENTO DELLE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA (analisi per segmento) Come valuti la tua esperienza con le diverse funzioni della piattaforma? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio di minima soddisfazione e 10 il punteggio massimo. GRADIMENTO (valori medi) Sesso Totale Base: 517 Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < I miei risultati 7,68 7,78 7,61 7,42 8,01 8,26 7,98 7,10 7,62 7,84 7,49 7,79 7,84 7,31 Risoluzione guidata/ visualizza un esempio 7,59 7,58 7,60 7,42 7,88 7,88 7,78 7,25 7,60 7,48 7,31 7,98 7,58 7,05 Calendario attività 7,31 7,25 7,36 7,05 7,63 7,88 7,69 6,65 7,15 7,61 7,02 7,56 7,52 6,64 Piano di studi 7,08 7,12 7,06 6,69 7,71 7,32 7,67 5,99 6,68 7,84 6,53 7,10 7,32 6,56 Quiz me 6,67 6,92 6,54 6,32 7,28 7,31 7,10 6,05 6,50 6,76 7,09 6,95 7,11 5,76 E-Text 6,48 6,54 6,42 6,00 7,31 9,50 6,97 5,56 6,61 6,25 5,86 6,50 6,92 5,40 34
35 GRADIMENTO DELLE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA (analisi per segmento) Come valuti la tua esperienza con le diverse funzioni della piattaforma? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio di minima soddisfazione e 10 il punteggio massimo. GRADIMENTO (valori medi) UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di di Verona Firenze LUISS di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* I miei risultati 7,68 7,90 8,44 5,54 7,87 8,26 8,64 7,75 6,67 5,50 Risoluzione guidata/ visualizza un esempio 7,59 7,57 7,88 6,10 8,51 8,61 8,03 7,18 8,00 5,67 Calendario attività 7,31 7,72 7,77 5,05 7,88 7,53 7,75 6,00 6,73 4,50 Piano di studi 7,08 7,92 7,49 4,50 7,68 7,91 6,93 6,33 6,71 5,57 Quiz me 6,67 6,90 7,30 4,87 7,79 7,57 7,48 6,50 6,60 6,17 E-Text 6,48 5,80 7,50 3,63 7,40 8,50 7,33 7,40 5,50 4,00 35 *Base statisticamente non significativa
36 LE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA DA MIGLIORARE Quale/i funzione/i della piattaforma, tra quelle che conosci, vorresti migliorare? Risoluzione guidata/ visualizza un esempio 4 Piano di studi 2 Quiz me Calendario attività 1 I miei risultati 10% E-Text Nessuna 36 1 Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni * Possibili più risposte 2
37 LE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA DA MIGLIORARE (analisi per segmento) Quale/i funzione/i della piattaforma, tra quelle che conosci, vorresti migliorare? Sesso Totale Base: Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Risoluzione guidata/ visualizza un esempio % Piano di studi Quiz me % % Calendario attività % 1 10% 1 9% % 1 1 I miei risultati 10% 1 9% 1 9% 1 10% 9% 1 10% % % 2 2 E-Text Nessuna Tipologia scuola Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni * Possibili più risposte
38 LE FUNZIONI DELLA PIATTAFORMA DA MIGLIORARE (analisi per segmento) Quale/i funzione/i della piattaforma, tra quelle che conosci, vorresti migliorare? UNIVERSITA Totale Base: Cà Foscari di Venezia degli Studi di Bocconi Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di di Verona Firenze LUISS di Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Risoluzione guidata/ visualizza un esempio % 50% % 2 Piano di studi % 50% % 1 Quiz me % 1 1 Calendario attività % I miei risultati 10% 9% % % E-Text Nessuna 38 Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni *Base non statisticamente significativa ** Possibili più risposte
39 I MIGLIORAMENTI DA APPORTARE ALLE DIVERSE FUNZIONI Per quale/quali motivi vorresti migliorare? RISOLUZIONE GUIDATA/ VISUALIZZA UN ESEMPIO (Peso 4) Alcune soluzioni sono poco chiare/ complicate/ Formule difficili 30% Nelle spiegazioni mancano passaggi 2 Non ci sono spiegazioni per tutti gli esercizi, soprattutto i piu' difficili Risoluzioni diverse da quella del Prof/ del libro di testo E' lenta/ si blocca spesso/ non sempre funziona 39 2 PIANO DI STUDI (Peso 2) Migliorare esercizi/ Piu' esercizi inerenti al programma svolto 3 Errori negli esercizi/ nella traduzione dall'inglese/ il sistema segnala errori Migliorare organizzazione della sezionie/ suddivisione in aree/ capitoli del libro 1 1 Poco chiara nell'utilizzo 1 Lenta/ si blocca 1 1 Alcuni Errori/ esercizi giusti considerati errati per problemi di approssimazione Altro Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni Manca soluzione guidata di alcuni esercizi Altro Non indica
40 I MIGLIORAMENTI DA APPORTARE ALLE DIVERSE FUNZIONI Per quale/quali motivi vorresti migliorare? QUIZ ME (Peso 1) Sistema rigido (problemi di approssimazione, non si puo' tornare indietro negli esercizi) 2 Pochi esercizi/ esercizi ripetitivi 20% Poco chiara/difficile funzionamento/renderla piu' semplice 3 Lenta/ tempi caricamento lunghi 9% Non corretto/ funziona male 9% 19% Sistema poco chiaro Sistema lento/ a volte si blocca CALENDARIO ATTIVITA (Peso 1) 1 Esercizi diversi da quelli a lezione/ dell'esame Ci sono errori Grafica piu' curata/carina 3 Altro 40 Altro Non indica Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni Non risponde 1
41 I MIGLIORAMENTI DA APPORTARE ALLE DIVERSE FUNZIONI Per quale/quali motivi vorresti migliorare? I MIEI RISULTATI (Peso 10%) Complessa/ difficile da usare/ poco pratica Poco utile ai fini dell'esame 4 Pochi esercizi Sistema lento/ problemi tecnici 1 Aggiungere esercizi diversi 1 Le soluzioni corrette sono riconosciute errate Altro Non indica 41 2 Poco chiara nell'utilizzo 10% Ci sono risultati sbagliati/ errori Poco aggiornata E-TEXT (Peso ) Base: rispondenti che conoscono le varie funzioni Altro 3
42 EFFICACIA DELLA PIATTAFORMA 42
43 EFFICACIA DELLA PIATTAFORMA L UTILITA DELLA PIATTAFORMA Ritieni che l utilizzo della piattaforma di supporto al testo ti abbia agevolato nello studio e nella comprensione dei «concetti chiave»? E quanto ritieni che ti abbia aiutato nella preparazione dell esame? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio minimo e 10 il punteggio massimo. Voto 1-5 Voto 6-7 Voto 8-10 Media Scala 1-10 Positivi: 7 Agevolazioni nello studio e nella comprensione dei concetti chiave ,64 Positivi: 69% Aiuto nella preparazione dell'esame ,37
44 EFFICACIA DELLA PIATTAFORMA L UTILITA DELLA PIATTAFORMA (analisi per segmento) Ritieni che l utilizzo della piattaforma di supporto al testo ti abbia agevolato nello studio e nella comprensione dei «concetti chiave»? E quanto ritieni che ti abbia aiutato nella preparazione dell esame? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio minimo e 10 il punteggio massimo. UTILITA (valori medi) Sesso Totale Tipologia scuola Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest Agevolazioni nello studio e nella comprensione dei «concetti chiave» 6,64 6,95 6,42 6,19 7,33 7,43 7,24 5,52 6,30 7,37 6,35 6,57 7,03 5,95 Aiuto nella preparazione dell'esame 6,37 6,68 6,15 5,93 7,08 6,86 7,13 4,96 6,06 7,31 5,65 6,07 6,73 5,90 Base: Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami <
45 EFFICACIA DELLA PIATTAFORMA L UTILITA DELLA PIATTAFORMA (analisi per segmento) Ritieni che l utilizzo della piattaforma di supporto al testo ti abbia agevolato nello studio e nella comprensione dei «concetti chiave»? E quanto ritieni che ti abbia aiutato nella preparazione dell esame? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 è il punteggio minimo e 10 il punteggio massimo. UTILITA (valori medi) UNIVERSITA Totale Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di Verona LUISS di di Firenze Roma * 39* 30* 19* 14* 13* Agevolazioni nello studio e nella comprensione dei «concetti chiave» 6,64 7,80 7,52 3,16 7,22 7,87 7,30 4,47 6,21 4,92 Aiuto nella preparazione dell'esame 6,37 7,83 7,32 2,83 6,65 8,10 6,33 3,95 5,93 4,23 Base: 45 *Base statisticamente non significativa
46 RACCOMANDABILITA 46
47 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA LA PROPENSIONE A CONSIGLIARE LA PIATTAFORMA In particolare quanto consiglieresti la piattaforma ad altri studenti? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 indica «per nulla» e 10 «moltissimo» VOTO 8-10: 4 20% VOTO 6-7: 2 MEDIA: 6,53 PROMOTER (VOTO 6-10): VOTO 1-5: 29% 1
48 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA LA PROPENSIONE A CONSIGLIARE LA PIATTAFORMA (analisi per segmento) In particolare quanto consiglieresti la piattaforma ad altri studenti? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 indica «per nulla» e 10 «moltissimo». Sesso Totale Base: Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico 181 Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest 240 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < VOTO % % 2 40% VOTO % 20% % VOTO % 4 40% 59% % PROMOTER % % 7 60% 6,53 6,83 6,33 6,04 7,32 6,93 7,31 5,09 6,28 7,31 5,94 6,52 6,98 5,69 (voto 6-10) VOTO MEDIO Tipologia scuola
49 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA LA PROPENSIONE A CONSIGLIARE LA PIATTAFORMA (analisi per segmento) In particolare quanto consiglieresti la piattaforma ad altri studenti? Rispondi utilizzando un voto da 1 a 10 dove 1 indica «per nulla» e 10 «moltissimo». UNIVERSITA Totale Cà Foscari di Venezia * 39* 30* 19* 14* 13* VOTO % % VOTO % 20% VOTO % PROMOTER % 80% ,53 7,63 7,90 2,67 7,35 7,62 6,57 5,53 6,29 4,62 Base: (voto 6-10) VOTO MEDIO 49 *Base statisticamente non significativa degli Studi di Bocconi del Piemonte di di Milano Milano Orientale Brescia Catania di Verona di Firenze LUISS di Roma
50 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA I MOTIVI DEL CONSIGLIO Per quale/quali motivo/i consiglieresti l uso della piattaforma? Aiuta a tenersi in esercizio 7 Aiuta a capire passo passo gli esercizi attraverso le soluzioni guidate 6 Aiuta a capire gli errori 5 Offre esercizi simili a quelli dell esame 49% Aiuta a stare al passo col programma 4 Aiuta a studiare con costanza Consente di ottenere punti bonus per l esame 50 Base: chi consiglierebbe l uso della piattaforma ad altri studenti (voti da 6 a 10) N : 369 casi *Possibili più risposte 4 29%
51 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA I MOTIVI DEL CONSIGLIO (analisi per segmento) Per quale/quali motivo/i consiglieresti l uso della piattaforma? Sesso Totale Maschi Femmine Liceo Istituto tecnico Tipologia corso Istituto prof. Matematica Statistica Area Nord Ovest Aiuta a tenersi in esercizio % % % 7 70% Aiuta a capire passo gli esercizi attraverso le soluzioni guidate % % 60% % Aiuta a capire gli errori % Offre esercizi simili a quelli 49% dell esame 4 50% % 2 60% 5 Aiuta a stare al passo col programma % 30% % Aiuta a studiare con costanza 4 40% % 4 3 Consente di ottenere punti 29% bonus per l esame % Base: chi consiglierebbe l uso della piattaforma ad altri studenti (voti da 6 a 10) N : 369 casi *Possibili più risposte 165 Condotta Non ha sosten Nord Centro uto Media Media Est /sud esami < Base: 369 Tipologia scuola % 20% 2
52 RACCOMANDIBILITA DELLA PIATTAFORMA I MOTIVI DEL CONSIGLIO (analisi per segmento) Per quale/quali motivo/i consiglieresti l uso della piattaforma? UNIVERSITA Totale Cà Foscari degli Studi di Bocconi di Venezia Milano Milano del Piemonte Orientale di Brescia di Catania di Verona LUISS di di Firenze Roma * 37* 36* 22* 10* 11* 5* Aiuta a tenersi in esercizio % 6 60% Aiuta a capire passo gli esercizi attraverso le soluzioni guidate % % 5 100% Aiuta a capire gli errori % 4 80% Offre esercizi simili a quelli dell esame 49% 79% % 1 60% Aiuta a stare al passo col programma % 2 39% 6 10% 4 20% Aiuta a studiare con costanza 4 39% % 10% 6 20% Consente di ottenere punti bonus per l esame 29% % 6 20% Base: 52 Base: chi consiglierebbe l uso della piattaforma ad altri studenti (voti da 6 a 10) N : 369 casi *Base non statisticamente significativa **Possibili più risposte
53 SUGGERIMENTI 53
54 SUGGERIMENTI SUGGERIMENTI Potresti darci qualche suggerimento per migliorare la piattaforma MyMathLab? Aumentare il margine di errore nei risultati (arrotondamenti) e la punteggiatura nei risultati Correggere errori di testo/ traduzione dall'inglese/ di calcolo/ soluzioni/ecc % Rendere la piattaforma piu' veloce/ si blocca spesso Rendere la piattaforma piu' chiara (nell'accesso, utilizzo/nelle spiegazioni) Deve essere piu' fedele al programma svolto in aula/ d'esame Aggiungere altri esercizi/ piu' varieta' negli esercizi Mancano spiegazioni degli esercizi piu' difficili Rendere la piattaforma meno rigida nel funzionamento (possibilita' di entrare e uscire da diverse sezioni Migliorare la grafica Migliorare la sezione 'visualizza un esempio/ risoluzione guidata' Aggiungere video tutorial di professori Semplificarla/organizzarla meglio Aggiungere una sezione di simulazione esame Altro Non indica 54 *Possibili più risposte 2
55 EMG S.r.l. Via Carlo de Angeli Milano Tel Fax Codice Fiscale e P. IVA n Iscr. Registro Imprese di Milano R.E.A. n Cap. Soc int. ver.
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