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1 Syllabus Course description Course title Course code Scientific sector Degree Semester and academic year Year Credits Modular Progetto NPD (Sviluppo nuovi prodotti) LM-77 Master in Entrepreneurship and Innovation 2nd semester, 2016/2017 optional 6 no Total lecturing hours 36 Total lab hours - Total exercise hours Attendance Prerequisites - suggested, but not required not foreseen Course page eurship/courses/default.html 1/7

2 Specific educational objectives The course refers to the educational activities chosen by the student and belongs to the scientific area of Business Administration. The course is designed to give an inside into the research of innovative ideas for entrepreneurship, with an applied approach to competitive tenders. The course is intended to develop knowledge about design process by stimulating competences in collecting innovative ideas from outside resources, especially from people from the design fields, through calls for tenders. Lecturer Mariagiovanna Di Iorio, ngassistants/default.html Scientific sector of the lecturer Teaching language Office hours Lecturing assistant Teaching assistant Italian please refer to the lecturer s web page Not foreseen Not foreseen Office hours - List of topics covered Teaching format The relationship between designers and firms The role of designers in a firm How to choose the right designer to work with, in relationship to the firm s needs What is a design contest? Analysis of notices for tenders Design process to answer a call How to write an effective call in relation to company needs main points. Lectures, exercises, projects 2/7

3 Learning outcomes Knowledge and understanding: Methods for competitive tenders Techniques for writing and competing to design calls Applying knowledge and understanding: Ability to read and understand the competitive tender Ability to evaluate the fit between the proposal and the competitive tender Ability to write a bidding application Making judgments on the appropriate models and tools to analyze bidding applications. Communication skills: to write in a consistent way a notice for tender. to present in a consistent and convincing way the project of a notice for tender both in oral and written form. Learning skills Ability to understand the different points involved in a notice for tender. Ability to compare the different notices and apply the right strategy according to the specific company needs. Assessment Oral and project work: oral exam with review questions and written project report. Assessment language Italian Evaluation criteria and criteria for awarding marks The exam consists in the evaluation of the project work (written) and an oral discussion about the main and critical aspects of the project. Relevant for the evaluation will be: Ability to analyze the situation, creativity in applying the right solution, clarity and consistence in the presentation of the choices made. Required readings Supplementary readings Required readings will be available on the reserve collection of the course. Supplementary readings will be available on the reserve collection of the course. 3/7

4 Syllabus Descrizione dell insegnamento Titolo dell insegnamento Progetto NPD (Sviluppo nuovi prodotti) Codice dell insegnamento Settore scientifico disciplinare dell insegnamento Corso di studio LM-77 Master in Entrepreneurship and Innovation Semestre e anno accademico 2.semestre, aa 2015/2016 Anno dell insegnamento opzionale Crediti formativi 6 Modulare no Numero totale di ore di lezione Numero totale di ore di laboratorio Numero totale di ore di esercitazioni Frequenza Insegnamenti propedeutici Sito web dell insegnamento Frequenza consigliata ma non richiesta non sono previste propedeuticità eurship/courses/default.html 4/7

5 Obiettivi formativi specifici dell insegnamento Questo insegnamento rientra tra le attività formative a scelta dello studente e, nello specifico, appartiene all ambito disciplinare aziendale. Il corso è pensato per offrire agli studenti un esperienza di progetto legata alla ricerca di idee innovative per l impresa attraverso l esperienza della progettazione di un concorso. Obiettivo del corso è lo sviluppo di conoscenze del processo progettuale e delle competenze per la raccolta di idee da risorse creative esterne, in particolare da figure del campo del design, attraverso lo strumento del concorso di idee. Docente Settore scientifico disciplinare del docente Lingua ufficiale dell insegnamento Orario di ricevimento Mariagiovanna Di Iorio, assistants/default.html Italiano vedi sito web del docente Esercitatore - Collaboratore didattico - Orario di ricevimento - Lista degli argomenti trattati Attività didattiche previste Relazione tra designer e azienda Il ruolo del designer per l azienda Come scegliere il designer giusto con cui collaborare in relazione ai bisogni dell azienda Cosa è un concorso? Perché lo si indìce? Analisi di bandi di concorso. Come risponde un progettista ad un bando di concorso. Come scrivere un bando efficace in relazione ai bisogni dell azienda Lezioni, esercitazioni, progetti. 5/7

6 Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e comprensione: Metodi per concorsi. Tecniche per scrivere un bando di concorso. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Capacità di leggere e capire un bando di concorso. Capacità di valutare la coerenza di una proposta di partecipazione a un bando. Capacità di scrivere una proposta di partecipazione. Autonomia di giudizio su metodi e strumenti appropriati da utilizzare per l analisi delle proposte di partecipazione ai concorsi. Abilità comunicative: Stesura di un bando di concorso in modo coerente ai bisogni e all identità dell azienda. Presentare (oralmente o in forma scritta) in maniera coerente e convincente una proposta di bando di concorso. Capacità di apprendimento Capacità di comprensione dei diversi punti cruciali coinvolti in un bando di concorso. Capacità di comparare diversi tipi di bando di concorso e applicare la strategia giusta in accordo con i bisogni dell azienda. Metodo d esame Lingua dell esame Criteri di misurazione e criteri di attribuzione del voto Orale e laboratorio: orale con domande di verifica e domande nuove con rielaborazione esperienza di laboratorio. Italiano L esame consiste nella valutazione del progetto di laboratorio con una discussione sui principali aspetti critici del progetto. Rilevanti per la valutazione saranno: La capacità di analizzare la situazione, la creatività nell applicazione delle soluzioni adeguate, chiarezza e coerenza nella presentazione delle scelte messe in atto. Bibliografia fondamentale Bibliografia consigliata Bibliografia fondamentale Sarà disponibile sulla reserve collection del corso. Bibliografia consigliata Sarà disponibile sulla reserve collection del corso. 6/7

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