Anno Scolastico RELAZIONE FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ALBANO - RMIC8GB00T via Virgilio n Albano Laziale (Roma) Centralino: 06/ Fax: RMIC8GB00T@istruzione.it, RMIC8GB00T@pec.istruzione.it C.F.: Anno Scolastico Classe RELAZIONE FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE 1. Composizione del Consiglio di Classe: Italiano Inglese Seconda Lingua Comunitaria.. Storia Geografia Matematica e Scienze Tecnologia Musica Arte e immagine Scienze motorie e sportive Religione Sostegno Prof Prof Prof Coordinatore Segretario Scuola dell Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini - via Rossini (06/ ) Albano (Roma) Scuola dell Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi - via Virgilio, n. 29 (06/ ) Albano (Roma) Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi - plesso di via Enea (06/ ), plesso di via Olivella (06/ ), plesso di via Valeri (06/ ) Albano (Roma)

2 2 Istituto Comprensivo Albano via Virgilio n Albano Laziale (Roma) Si segnala che, nel corso dell anno, la composizione del Consiglio è variata relativamente alle seguenti discipline:.. 2. Presentazione della classe al termine dell anno scolastico La classe.. è composta da alunni (.. femmine e.maschi). Sono presenti/ non sono presenti alunni diversamente abili. In data.. è stato inserito l alunno proveniente dalla Scuola di. In data. l alunno si è trasferito alla Scuola.. di Problematiche emerse nel corso dell anno a livello di: frequenza: comportamento: interesse e partecipazione:.. impegno in classe e a casa:. 3.Situazione della classe e fasce di livello Si può affermare che : la preparazione è ( soddisfacente, accettabile, globalmente eterogenea, complessivamente accettabile, non ancora accettabile, ) si sono osservate lacune in merito a:. l'autonomia di lavoro è. ( accettabile, nel complesso accettabile, non ancora adeguata) alcuni alunni, in particolare. presentano spirito di iniziativa e di collaborazione. per gli alunni. si sono rilevate difficoltà di comprensione delle consegne e di esecuzione dei lavori. gli alunni hanno dimostrato talvolta scarso autocontrollo. Al termine dell anno, si possono individuare le seguenti fasce di livello: Fascia A (voto 9-10):..., che hanno un ottima preparazione di base, soddisfacente capacità di comprensione, dimostrano autonomia, partecipazione e interesse alle attività didattiche; Fascia B (voto 8):....., che hanno una buona preparazione di base ed evidenziano interesse costante; Fascia C (voto 7):., che hanno una discreta preparazione di base, attenzione ed interesse abbastanza costanti ; Fascia D (voto 6 ):, che hanno preparazione di base accettabile ma attenzione e interesse non sempre costanti. Fascia E ( voto 5 ):, che hanno preparazione di base lacunosa, abilità non ancora adeguate, attenzione non sempre costante e/o interesse superficiale; Fascia F (voto 4 ):.., che hanno preparazione di base gravemente lacunosa, attenzione e/o interesse fortemente incostante. Casi particolari.

3 3 Istituto Comprensivo Albano via Virgilio n Albano Laziale (Roma) I seguenti alunni pur avendo raggiunto la sufficienza allo scrutinio finale presentano numerose lacune nella preparazione di alcune discipline ed hanno bisogno del lavoro estivo di recupero. All inizio del prossimo A.S. gli insegnanti provvederanno a verificare il recupero o meno di tali lacune. Alunno Materia Argomento 4.Obiettivi educativi Si possono considerare raggiunti in modo.. (soddisfacente, adeguato, accettabile) dalla maggior parte degli alunni. In modo parziale dagli alunni della fascia D, escludendo 5. Obiettivi didattici Gli obiettivi didattici programmati sono stati svolti regolarmente Durante il corso dell'anno gli obiettivi didattici programmati sono stati variati ed adattati relativamente alle seguenti discipline/aree disciplinari. per i seguenti alunni.. per i seguenti motivi. Alcuni obiettivi didattici programmati sono stati in parte non considerati nelle seguenti discipline/aree disciplinari.. per i seguenti alunni.. per i seguenti motivi..

4 4 Istituto Comprensivo Albano via Virgilio n Albano Laziale (Roma) 6.Contenuti disciplinari Come già espresso nella programmazione, i contenuti sono stati adeguati agli interessi e alle reali possibilità degli alunni. Alcune parti di programma sono state quindi sintetizzate, in quanto obiettivo primario del Consiglio è stato fornire gli strumenti per l acquisizione di un metodo di lavoro e di studio: in particolare l attività svolta sul.. ha permesso di sperimentare il metodo della ricerca. Rispetto alla programmazione annuale, ci sono state delle variazione per le seguenti discipline:.. 7. Metodi e Mezzi Gli interventi metodologici sono stati utilizzati come da programmazione Gli interventi metodologici programmati sono stati in parte non utilizzati nelle seguenti discipline per i seguenti motivi.. Gli interventi metodologici programmati sono stati integrati, nelle seguenti discipline. per i seguenti motivi Sono stati usati tutti i metodi e i mezzi previsti e indicati nella programmazione. In particolare la classe ha effettuato/utilizzato 8.Interventi effettuati Interventi di recupero Come previsto dalla programmazione, sono stati effettuati: in attività individualizzate durante le ore curricolari nelle seguenti materie.e per gli alunni.. Nei corsi pomeridiani che hanno coinvolto i seguenti alunni: MATERIA ALUNNO ITALIANO INGLESE 2 a LINGUA COMUNITARIA MATEMATICA nei lavori di gruppo organizzati sia nell ambito dei percorsi interdisciplinari sia nelle attività extra-curricolari. Interventi di potenziamento

5 Sono stati effettuati: 5 Istituto Comprensivo Albano via Virgilio n Albano Laziale (Roma) nell ambito dei percorsi interdisciplinari:... nell ambito del laboratori con le visite e le uscite didattiche. Sono state realizzate attività. (teatrali, musicali, artistiche, ) La classe ha partecipato al concorso.. di. 9.Risorse utilizzate Risorse della scuola: Sono stati utilizzati tutti i laboratori e i locali attrezzati disponibili e accessibili. 10.Uscite e visite didattiche Sono state realizzate tutte le visite e le uscite didattiche previste. Destinazione Giorno/Mese Insegnanti accompagnatori 1).... 2) ). Le uscite hanno suscitato (molto, poco, scarso, vivo) interesse. Sono state apprezzate in particolare Rapporti con le famiglie Sono stati regolari e costanti (discontinui, scarsi ). Si è registrata una presenza molto alta durante gli incontri bimestrali e in occasione della consegna schede. Anche in caso di convocazioni, i genitori si sono presentati sollecitamente. ( Le famiglie hanno conferito con gli insegnanti soltanto in occasione della consegna delle schede o se espressamente convocati). 12.Verifica e valutazione Le verifiche sono state sistematiche e coerenti, collocate al termine di ogni unità di lavoro e adeguate a quanto proposto. Sono state attuate con modalità diverse, così da rilevare i livelli di competenza relativi alle abilità da attivare, sotto forma di prove orali, scritte e pratiche. La valutazione è stata espressa in modo chiaro e univoco, utilizzando i giudizi sintetici previsti dalla scheda, in base agli indicatori stabiliti collegialmente. Si è registrata l evoluzione dai livelli di partenza ai risultati finali, considerando i dati informativi delle verifiche e i risultati delle osservazioni sistematiche. 13.Orientamento scolastico e professionale (per le classi terze) Sono stati effettuati gli interventi previsti dal P.O.F. Le classe ha partecipato al progetto FILOS Magellano Junior; ogni alunno ha effettuato online sulla piattaforma predisposta una serie di test attitudinali finalizzati alla scelta successiva. Tale attività si è affiancata al consueto consiglio orientativo espresso dal CdC e regolarmente consegnato alle famiglie.

6 6 Istituto Comprensivo Albano via Virgilio n Albano Laziale (Roma) Sono state, inoltre, segnalate agli alunni le date dei diversi open-day delle scuole superiori del territorio. Nell ambito delle ore curricolari si è svolto un lavoro di discussione e riflessione sull orientamento alle professioni (conoscenza dei percorsi e degli sbocchi occupazionali, percezione di sé e consapevolezza delle aspettative personali), che ha utilizzato come supporto aggiornato contenuti e collegamenti della piattaforma afferente al progetto FILOS sottoscritto dalla scuola. La classe ha seguito l attività con interesse Sicurezza Sono state effettuate due prove di evacuazione, una per gli incendi, l altra per i terremoti. In entrambe le occasioni, il punto di riunione è stato raggiunto in maniera abbastanza ordinata. La classe ha seguito la lezione di Protezione civile, previsto dal P.O.F. e la lezione di approfondimento sulle cause e le misure da adottare nel caso di terremoti. Data.. Per il Consiglio di Classe Il Coordinatore