PROPOSTE DIDATTICHE. Hemingway L americano del Basso Piave

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1 PROPOSTE DIDATTICHE Hemingway L americano del Basso Piave

2 A scuola con Ernest Hemingway E il titolo di una proposta didattica che intende richiamare l attenzione e l interesse del mondo della scuola non solo sulla vita e sull opera di Ernest Hemingway, ma anche proporre un confronto ed un analisi tra l Hemingway romanziere e letterato e i suoi scritti di giornalista. La proposta collegata alla mostra Di là dal fiume. Hemingway l americano del Basso Piave allestita all interno del CEMA ( Centro Espositivo Multimediale dell Archeologia) presso il McArthur Glen Designer Outlet di Noventa di Piave, offre ad alunni ed insegnanti, la possibilità di conoscere più da vicino lo scrittore americano nella sua duplice veste di romanziere e giornalista, e di scoprire il suo grande amore per il nostro territorio. Il carattere innovativo di questo progetto consiste inoltre in un approccio multidisciplinare capace di avvicinare i ragazzi ad un autore importante e di fama mondiale, attraverso attività formative e sperimentazioni dirette in grado di fornire strumenti interpretativi ed operativi, che superano l impostazione nozionistica tradizionale e favoriscono invece lo sviluppo della scrittura, del senso critico ed estetico, della capacità di analisi, traducendosi poi in chiave metodologica. A scuola con Hemingway, è strutturata in moduli, ma risponde anche alle diverse esigenze del mondo della scuola lasciando agli insegnanti la possibilità di scegliere tra le varie attività. MODULO 1 Alunni della Scuola Primaria di primo grado (Classi 4^ e 5^), alunni della Scuola Secondaria di primo grado e degli Istituti Superiori. I contenuti e le modalità di ciascuna attività saranno adeguati in base all età e alla preparazione scolastica Visita guidata alla mostra Di là dal fiume. Hemingway l americano del Basso Piave (durata 1 h circa) trincea austro-ungarica della Prima Guerra Mondiale) In base al numero, da un massimo di Euro 16,00 ad un minimo di Euro 14,00 per partecipante 1 2

3 A scuola di giornalismo con Ernest Hemingway Il giornalismo ha dato alla letteratura moltissimi e importanti scrittori e viceversa molti scrittori hanno dato un contributo di rilievo all informazione, non solo nel campo strettamente legato alla cultura, ma anche nella cronaca e nell informazione, fornendo ai lettori una chiave di interpretazione critica della realtà. Da sempre molti soggetti e tematiche legati ai fatti hanno ispirato racconti, storie e romanzi di grande rilievo. Il rapporto di Hemingway con il giornalismo rientra in questo secondo contesto. I suoi scritti di cronista e di inviato speciale assumono, dunque, un rilievo particolare per capire il suo essere scrittore e anche le sue scelte tematiche e la sua epoca. Paola Pastacaldi MODULO 1 Alunni della classe 2^ e 3^ della Scuola Secondaria di primo grado e alunni delle classi della Scuola Superiore Visita guidata alla mostra Di là dal fiume. Hemingway l americano del Basso Piave (durata 1 h circa) trincea austro-ungarica della Prima Guerra Mondiale) Seminario base di scrittura - La scrittura di Hemingway tra giornalismo e letteratura (durata 3h) Alla luce dell intenso rapporto che ha legato Ernest Hemingway scrittore al giornalismo e a tutte le sue variabili critiche e di attualità, si propone un seminario base articolabile in moduli più complessi, componibile in più incontri, a seconda della necessità e delle finalità didattiche del tipo di scuola e dell ordine e grado della stessa. Il seminario prevede la lettura e l analisi di articoli scritti da Ernest Hemingway e anche da giornalisti italiani, suoi contemporanei, articoli che sovente sono stati spunto, se non argomento stesso, di soggetti narrativi e di relativi racconti o romanzi di fama. Il seminario si pone come obiettivo base far conoscere agli studenti la scrittura giornalistica con particolare attenzione al testo, al suo sviluppo, all importanza delle fonti e del senso critico, temi centrali per il giornalismo in generale e di Ernest Hemingway, nel caso specifico *Il modulo base prevede la possibilità sia di un unico seminario di un paio di ore, sia l articolazione in più incontri. 3 4

4 Il modulo è estendibile in più giornate, sempre di due ore, sia per gli alunni delle classi medie inferiori che per quelli delle medie superiori In base al numero, da un massimo di Euro 37,00 ad un minimo di Euro 22,00 per partecipante MODULO 2 Studenti classe 5^ della Scuola Secondaria di secondo grado. Questo modulo intende rivolgersi ai quasi 500 mila studenti che ogni anno affrontano la maturità, avendo notato che sono in molti a preferire la redazione di un articolo al posto del più tradizionale tema trincea austro-ungarica della Prima Guerra Mondiale) Seminario - Le Notizie. Leggerle e scriverle per la maturità (durata 10h) Questo seminario prevede cinque giornate di due ore ciascuna. In questo caso gli studenti verranno coinvolti non solo nell analisi e nella lettura degli articoli e dei testi narrativi di Ernest Hemingway e di alcuni suoi contemporanei italiani, ma anche in esercizi di scrittura a tema con ricerca delle fonti attraverso Internet e relativa correzione. Questo laboratorio prevede l uso di alcuni computer e relativa connessione In base al numero, da un massimo di Euro 87,00 ad un minimo di Euro 42,00 per partecipante Visita guidata alla mostra Di là dal fiume. Hemingway l americano del Basso Piave (durata 1 h circa) I seminari sono curati da Paola Pastacaldi Giornalista professionista dal 1980, prima all Editoriale Quotidiani Veneti e poi inviato speciale in Mondadori. Consigliere per la cultura dell Ordine dei Giornalisti della Lombardia. Professore a contratto di Analisi critica della stampa italiana all Università degli Studi di Cagliari, all università degli Studi di Milano e all università Cattolica di Milano. Lo scorso anno ha tenuto con successo un laboratorio voluto dall assessorato alla cultura del Comune di Castelfranco Veneto intitolato Le Notizie. Leggerle e scriverle per la maturità 5 6

5 per gli studenti del liceo classico Giorgione di Castelfranco. Con Bruno Rossi, ha pubblicato, Vorrei essere trasmesso Cosa dicono I bambini della televisione (Salani, 1998), C era tutt altra volta (Guanda, 1998), racconti surreali; L indirizzo delle fate (Longanesi, 1992), viaggio nell Italia favole e leggende regionali; Hitler è buono e vuole bene all Italia (1992 Longanesi), i pensieri dei bambini sulla storia e sul costume d Italia, dal 1930 al 1990 (in edizione Tea Sposero il primo banco a destra). Sulle memorie di esotismo del nonno, un diplomatico livornese, vissuto e sepolto in Harar, Etiopia, ha scritto il romanzo Khadija (pequod, 2005), viaggio di un italiano in Africa a fine Ottocento. Il romanzo ha vinto il premio Città di Vigevano 2005 (vedi Libri e Immagini in www. ilcornod africa.it). In attesa di pubblicazione per Mursia il romanzo coloniale L Africa non è nera. Tra gli altri, ha pubblicato i seguenti saggi: Le notizie. Leggerle e scriverle per gli esami di maturità nei Dossier di Tabloid (maggio 2004), mensile dell Ordine dei Giornalisti della Lombardia. L immagine delle donne nelle prime pagine dei giornali, ricerca per l Ordine Nazionale dei Giornalisti e la Federazione Nazionale della Stampa (vedi: paolapastacaldi.it/articoli.php). C.L.I.L Hemingway Content and Language Integrated Learning ovvero parlando di Hemingway in inglese Il CLIL (Content and Language Integrated Learning), apprendimento integrato di lingua e contenuti, si riferisce all insegnamento di una materia non linguistica per mezzo di una lingua seconda o straniera. Tra le finalità dell insegnamento veicolare, ritroviamo: fare acquisire i contenuti disciplinari, migliorare la competenza comunicativa nella L2 (lingua seconda o lingua veicolare), utilizzare la L2 come strumento per apprendere, sviluppando così le abilità cognitive ad essa sottese. La metodologia CLIL è stata recepita anche dal Miur ed inserita nei regolamenti per il riordino della Scuola Superiore di secondo grado, prevedendo il suo utilizzo già nell a.s. 2012/2013 nelle classi terze dei Licei linguistici e dal 2015 nelle quinte classi, anche di altri percorsi degli Istituti Superiori. 7 8

6 MODULO 1 Classi della Scuola Secondaria di secondo grado Visita guidata in lingua inglese alla mostra Di là dal fiume. Hemingway l americano del Basso Piave (durata 1,5 h circa) trincea austro-ungarica della Prima Guerra Mondiale). Al termine della visita verrà distribuita ai ragazzi una schedareport per fissare i contenuti principali della mostra e annotare osservazioni e spunti personali che saranno poi oggetto di confronto e discussione nell ambito dell incontro in classe In base al numero, da un massimo di Euro 20,00 ad un minimo di Euro 14,00 per partecipante L attività verrà condotta dalla dott.ssa Valentina Cesco Docente d italiano e storia alla Pennsylvania State University, Department of Spanish, Italian, and Portuguese, Italian Program ( ) Incontro in classe in lingua inglese (durata 2 h) per riprendere i temi appresi nell ambito della visita, introdurre gli argomenti della visita alla laguna di laguna di Caorle e favorire la comunicazione tra i ragazzi, attraverso il confronto tra le schede-report precedentemente compilate 9 10

7 PROPOSTE DIDATTICHE HEMINGWAY L AMERICANO DEL BASSO PIAVE iniziative ed eventi collaterali alla mostra DI LÀ DAL FIUME presso il CEMA - Centro Espositivo Multimediale dell Archeologia Noventa di Piave (VE) idea e realizzazione Info e prenotazioni Cultour Active segreteria@cultouractive.com DIMENSIONE CULTURA Impresa sociale M info@dimensionecultura.com CEMA Centro Espositivo Multimediale dell Archeologia CEMA