DIARIO di BORDO. del PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO. anno scolastico 20 /20

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1 e mail: 1 DIARIO di BORDO del PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO anno scolastico 20 /20

2 e mail: Patto formativo allievo Modulo di adesione per l alunno alle modalità di alternanza scuola lavoro Il/a sottoscritto/a... nato a.. il...residente a... in via n.frequentante la classe in procinto di frequentare uno stage nel periodo dal... al... presso l'azienda/ente... 2 DICHIARA di essere a conoscenza che le attività che andrà a svolgere costituiscono parte integrante del percorso formativo; di essere a conoscenza che la partecipazione al progetto di alternanza scuola lavoro (ASL) non comporta alcun legame diretto tra il sottoscritto e l azienda in questione e che ogni rapporto con l azienda stessa cesserà al termine di questo periodo: di essere a conoscenza delle norme comportamentali previste dal C.C.N.L., le norme antinfortunistiche e quelle in materia di privacy; di essere stato informato dal Tutor aziendale in merito ai rischi aziendali in materia di sicurezza sul lavoro D.Lgs. 626/94 e successive modificazioni; di essere a conoscenza che, nel caso si dovessero verificare episodi di particolare gravità, in accordo con l azienda si procederà in qualsiasi momento alla sospensione del progetto di ASL; di essere a conoscenza che nessun compenso o indennizzo di qualsiasi natura gli è dovuto in conseguenza della sua partecipazione al programma di ASL; di essere a conoscenza che l attività di ASL non comporta impegno di assunzione presente o futuro da parte dell azienda; di essere a conoscenza delle coperture assicurative sia per i trasferimenti alla sede di alternanza che per la permanenza nella stessa. SI IMPEGNA a rispettare rigorosamente gli orari di alternanza stabiliti dall' azienda; a seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza o evenienza; ad avvisare tempestivamente sia l' Azienda che la Scuola se impossibilitato a recarsi nel luogo di attività; a presentare idonea certificazione in caso di malattia alla scuola; a tenere un comportamento rispettoso nei riguardi di tutte le persone con le quali verrà a contatto durante tutta l attività;

3 e mail: a completare in tutte le sue parti e a far controfirmare al tutor aziendale quanto riportato giornalmente sul Diario di bordo ; a comunicare tempestivamente e preventivamente al proprio tutor scolastico eventuali trasferte al di fuori della sede di ASL per incontri con utenti, collaboratori, fiere, visite presso imprese del gruppo dell'azienda ospitante, etc.; a raggiungere autonomamente la sede del soggetto ospitante in cui si svolgerà l attività di ASL; a non utilizzare il proprio mezzo di trasporto o quello di terzi per effettuare spostamenti di beni servizi o persone durante tutto il periodo formativo; ad attenersi scrupolosamente alle indicazioni date dal tutor esterno per l eventuale utilizzo di strumenti e/o dispositivi lavorativi; di adottare per tutta la durata dello stage le norme comportamentali previste dal C.C.N.L., di osservare gli orari e i regolamenti interni dell azienda, le norme antinfortunistiche e quelle in materia di privacy; a comunicare al proprio tutor scolastico eventuali variazioni rispetto a quanto concordato o qualsiasi informazione utile a non pregiudicare il buon esito dell esperienza. 3 Data... Firma... Il sottoscritto genitore dell' alunno... dichiara di aver preso visione di quanto riportato nella presente nota e di autorizzare il proprio figlio a partecipare alle attività previste dal progetto. Firma...

4 e mail: INDICAZIONI ORGANIZZATIVE E COMPORTAMENTALI Allo studente: Questo istituto, nell ambito della promozione di un efficace raccordo alternanza Scuola Lavoro, organizza l attività per fornire agli studenti delle classi terze, una importante opportunità di formazione e di orientamento. 4 L alternanza scuola lavoro si svolge grazie alla collaborazione e alla disponibilità di imprese e soggetti pubblici e privati del territorio, partners della scuola, e appartenenti al nostro bacino di utenza. Per gli studenti tale esperienza è un attività formativa a tutti gli effetti, soggetta anche a valutazione, che si svolge in ambiente lavorativo, con le tutele e le garanzie di legge, e con l assistenza di due tutor (tutor scolastico e tutor aziendale). Per trarne i massimi benefici, gli studenti devono partecipare con impegno, serietà e responsabilità, dando la migliore immagine di sé e della Scuola, tenendo sempre un comportamento educato e corretto, atteggiamenti rispettosi e un linguaggio adeguato. NOTE ORGANIZZATIVE: 1. Il giorno. del mese di.2016 ti presenterai in azienda puntualmente all orario convenuto e nei giorni successivi rispetterai l orario indicato dal tutor aziendale 2. Per qualsiasi problema ti rivolgerai preliminarmente e direttamente al tutor scolastico 3. Al termine del periodo redigerai la/e relazione/i richieste dai docenti sull attività svolta secondo le modalità fornite 4. Al termine dell esperienza di alternanza scuola lavoro consegnerai al tutor scolastico il DIARIO di BORDO debitamente compilato in tutte le parti di tua competenza. Il Referente Alternanza Scuola Lavoro IL DIRIGENTE SCOLASTICO Data,

5 e mail: Scheda da compilare a cura dello studente Cognome e nome Classe: Sez. Tel 5 * Tutor scolastico: Tutor aziendale Prof.. Firma del docente.. Firma del tutor.. Struttura ospitante Indirizzo Ambito lavorativo di inserimento Periodo di alternanza scuolalavoro in azienda Modalità di compilazione il diario di bordo va compilato regolarmente al termine della settimana e va restituito, firmato dal tutor aziendale, al tutor scolastico al termine dello stage Nella colonna 1 sono riportate le competenze individuate dal Consiglio di classe e nella colonna 2 i relativi compiti L alunno descrive dettagliatamente nella colonna 3 i compiti eseguiti in azienda e annota nella colonna 4 le osservazioni personali (ad esempio: problemi, difficoltà, successi, etc Il tutor aziendale, nella colonna 5, annota le proprie osservazioni (ad esempio: partecipazione, impegno, comprensione problematiche, correttezza nell uso delle procedure, rispetto delle regole, rispetto dei tempi, efficacia dei risultati, competenze dimostrate, difficoltà incontrate

6 e mail: FOGLIO PRESENZE Ente/Azienda Studente: Classe: Ind. UFFICIO/SERVIZIO RESPONSABILE QUALIFICA Giorno Entra/Esce ore Pausa da a.. Firma tutor aziendale Firma studente 6 Entra: ore. Esce: ore.. Pausa da.. a.. Entra: ore. Esce: ore.. Pausa da.. a.. Entra: ore. Esce: ore.. Pausa da.. a.. Entra: ore. Esce: ore.. Pausa da.. a.. Entra: ore. Esce: ore.. Pausa da.. a.. / Data FIRMA TUTOR AZIENDALE NB: Modello va compilato quotidianamente dallo studente e convalidato dalla firma del tutor aziendale alla fine del periodo alternanza scuola lavoro

7 e mail: Indicazioni didattiche e metodologiche del Consiglio di Classe: COMPETENZA Sapersi collocare correttamente all interno della gerarchia aziendale; saper collaborare all interno di un gruppo di lavoro; Comportarsi ed agire nel rispetto dei diritti e doveri del lavoratore Saper sostenere una propria tesi, valutare criticamente le argomentazioni altrui, confrontarsi con gli altri COMPITI Analizzare il rapporto dell azienda con il territorio (es. come è vista l azienda dal territorio, le linee della politica aziendale rispetto al territorio, ) Rispettare le regole aziendali (orario, rispetto per altri lavoratori, ) Rispettare e far rispettare le norme di sicurezza Accettare e cercare il dialogo propositivo anche sulle questioni ordinarie 7

8 e mail: COMPITI ESEGUITI (descrivere i compiti eseguiti più significativi riferibili a competenze e compiti. È possibile aggiungere altri fogli)

9 e mail: Osservazioni dell allievo (punti di forza/punti di debolezza) 4 9 Data. Firma dello studente

10 e mail: Osservazioni del tutor aziendale (punti di forza/punti di debolezza) 4 10 Data. Firma del tutor aziendale

11 Autovalutazione delle competenze in entrata Cognome e nome ( compilazione a cura dello studente) Indirizzo di studi Classe Sez. 1 MOTIVAZIONI ASPETTATIVE VERSO LO STAGE di ASL Indica in ordine di importanza: dal più importante 4 al meno importante 1 Migliorare le mie competenze scolastiche Migliorare le mie competenze trasversali Vivere attivamente un esperienza in un ambiente lavorativo Ricavare qualche idea o conferma riguardo al mio orientamento futuro Mettermi in gioco e crescere sul piano dell autonomia personale ALTRO (specificare)

12 Sez. 2 ESPERIENZE Hai già fatto l esperienza di uno stage lavorativo? SI NO Se sì, dove (indica nome e indirizzo dell azienda, il settore di esperienza e la durata)? Indica i principali compiti svolti Quali competenze ritieni di aver esercitato in quell esperienza? (consulta la rubrica delle competenze)

13 Sez. 3 AUTOVALUTAZIONE Attribuisci alle seguenti voci un punteggio da 1 a 4 (1= parziale; 2= basilare; 3= adeguato; 4= eccellente) Autonomia nella realizzazione dei compiti assegnati Interesse ad affrontare nuovi compiti, situazioni impreviste o complesse Capacità di lavorare in gruppo Capacità comunicativa Capacità di rispettare le regole Capacità di portare a termine i compiti assegnati Capacità di riconoscere e rispettare i ruoli Cura di sé (abbigliamento, linguaggio ) Cura di strumenti, materiale, spazi Attenzione alla puntualità Capacità di riconoscere e gestire i miei punti di forza e di debolezza Capacità di modificare i miei comportamenti e i miei atteggiamenti per interagire positivamente con gli altri

14 QUESTIONARIO PER STUDENTI (Da redigere a conclusione dell esperienza) ALLIEVO/A AZIENDA/ENTE TUTOR INTERNO In quale ambito/settore hai svolto l esperienza pratica? CLASSE INDIRIZZO TUTOR ESTERNO 1. Quanto sono state soddisfatte le tue aspettative? MOLTISSIMO MOLTO POCO PER NULLA Migliorare le mie competenze scolastiche Migliorare le mie competenze trasversali Vivere attivamente un esperienza in un ambiente lavorativo Ricavare qualche idea o conferma riguardo al mio orientamento futuro Mettermi in gioco e crescere sul piano dell autonomia personale ALTRO (specificare) 2. Descrivi brevemente le principali attività che hai svolto, in ordine di importanza: Ritieni fossero attività interessanti? Sì Abbastanza No Perché?

15 4. Credi di aver eseguito in modo adeguato i compiti che ti venivano affidati? Sì No. Se no, perché? 5. La relazione con il tutor esterno è stata posiva indifferente negava Motiva la risposta 6. Oltre ai Tutor, sono state delegate altre persone a seguirti? Sì No Se sì, con quale ruolo? 7. Come definiresti la tua comunicazione nei rapporti interpersonali? Con il tutor Con gli operatori Con i responsabili Con l utenza ottima buona discreta sufficiente insufficiente 8. Hai trovato utile e congruente l attività preliminare svolta dalla scuola? Sì Abbastanza No Motiva la risposta

16 9. Da questa esperienza pensi di aver ricavato: a. Maggiori sollecitazioni allo studio Sì No b. Nuovi interessi e/o apertura a nuove problematiche Sì No c. Utili indicazioni al fine di orientare le tue scelte future Sì No 10. Ci sono stati momenti e/o situazioni in cui hai scoperto in te risorse, capacità, energie oppure nuove qualità? Sì No Elenca questi momenti significativi per te 11. Quali sono state le maggiori difficoltà che hai incontrato durante l inserimento nel mondo del lavoro? Esponi brevemente: 12. Ci sono stati momenti e/o situazioni in cui hai dovuto prendere coscienza delle tue difficoltà, dei tuoi limiti o bisogni? Sì No Esemplifica 13. Rispetto alle tue aspettative, l ambiente di lavoro che hai sperimentato ti è sembrato: migliore peggiore come lo immaginavi motiva la risposta

17 14. Quali sono gli aspetti ed i risultati positivi che, nel complesso, vorresti sottolineare di questa esperienza? 14. Quali sono gli aspetti che, secondo te, non devono essere riproposti? 15. Come valuti, a conclusione dell esperienza, le tue competenze trasversali? (1= parziale; 2= basilare; 3= adeguato; 4= eccellente) Autonomia nella realizzazione dei compiti assegnati Disponibilità ad affrontare nuovi compiti, situazioni impreviste o complesse Capacità di lavorare in gruppo Capacità comunicativa Capacità di rispettare le regole Capacità di portare a termine i compiti assegnati Capacità di riconoscere e rispettare i ruoli Cura di sé (abbigliamento, linguaggio ) Cura di strumenti, materiale, spazi Attenzione alla puntualità Interesse ad affrontare nuovi compiti, situazioni impreviste o complesse i

18 Capacità di riconoscere e gestire i miei punti di forza e di debolezza Capacità di modificare i miei comportamenti e i miei atteggiamenti per interagire positivamente con gli altri Data, L allievo/a i

19 SCHEDA DI VALUTAZIONE 1 (RISULTATI DI APPRENDIMENTO ESPRESSI NELLE ATTIVITÀ REALIZZATE IN AZIENDA SECONDO GLI OBIETTIVI FORMATIVI CONCORDATI) COMPETENZE DESCRIZIONE DEI COMPITI Livello di autonomia e responsabilità dimostrato * Modalità di esecuzione in riferimento al project work * Sapersi collocare correttamente all interno della gerarchia aziendale Rispettare le regole aziendali (es. orario, rispetto per altri lavoratori, ) Saper collaborare all interno di un gruppo di lavoro Sapersi confrontare con altri lavoratori Analizzare il ruolo dell azienda nel più ampio contesto sociale Rispettare e far rispettare le norme di sicurezza Saper sostenere una propria tesi, valutare criticamente le argomentazioni altrui, confrontarsi con gli altri Accettare e cercare il dialogo propositivo anche sulle questioni ordinarie 1. *Livello: (1= inadeguato; 2=non sempre adeguato; 3= adeguato; 4=autonomo e responsabile) i

20 SCHEDA DI VALUTAZIONE 2 LE RELAZIONI E GLI ATTEGGIAMENTI TENUTI DURANTE LO STAGE RELAZIONI ED ATTEGGIAMENTI LIVELLI DI GIUDIZIO ottimo buono accettabile Scarso Autonomia nella realizzazione dei compiti assegnati Interesse ad affrontare nuovi compiti, situazioni impreviste o complesse Capacità di lavorare in gruppo Capacità comunicativa Capacità di rispettare le regole Capacità di portare a termine i compiti assegnati Capacità di riconoscere e rispettare i ruoli Cura di sé (abbigliamento, linguaggio ) Cura di strumenti, materiale, spazi Attenzione alla puntualità Capacità di riconoscere e gestire i punti di forza e di debolezza Capacità di modificare i comportamenti e gli atteggiamenti per interagire positivamente con gli altri Nb: compilare solo le voci possibili i

21 Valutare solo le voci interessate SCHEDA DI VALUTAZIONE 3 Project work LIVELLI DI GIUDIZIO ottimo buono accettabile Scarso Accuratezza e precisione nella stesura del project work Capacità di utilizzare le risorse umane, informative, strutturali presenti in azienda Capacità di utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite a scuola e in azienda Gestione dei tempi Qualità dell ideazione (originalità, personalizzazione ) Capacità di rivedere il progetto in corso d opera Capacità di realizzazione del progetto Utilità del project work per l azienda i

22 Oggetto: dichiarazione di avvenuta valutazione dell attività di alternanza da parte dei tutors. In data..,il tutor scolastico ha incontrato l allievo e/o il tutor aziendale presso (sede).. Firma del tutor scolastico Firma dell allievo (se presente) Firma del tutor aziendale Materiali prodotti dalla rete Alternanza Scuola Lavoro dei Licei capofila Liceo G. B. Brocchi