È pronto, tutti a tavola!

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Alessandro Giuseppe
6 anni fa
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1 Il giornalino di Forte Antenne Anno I n. 3 del 2017 È pronto, tutti a tavola! A cura dei bambini e delle maestre della Casa dei Bambini Montessori

2 Novembre Il mese di Novembre ha portato con se quattro nuovi bambini: Sveva, Olivia, Alessandro ed Andrea! Benvenuti nella Casa dei Bambini! Mercoledì 8 novembre, la maestra Barbara è venuta in classe con un sacchettino giallo e ci ha spiegato che avrebbe estratto a sorte il nome di alcuni bambini che sarebbero andati con lei a mensa ad apparecchiare la tavola per il pranzo. È un lavoro molto impegnativo che coinvolgerà a turno tutti i bambini e tutte le maestre. Questi sono i grembiulini che noi camerieri ogni giorno indosseremo per apparecchiare. Ci sono anche i vassoio per portare i piatti, i bicchieri e le posate al tavolo, e i sacchetti da dove poter estrarre i nostri nomi! C è proprio tutto!

di distribuire le stoviglie sui vari vassoi, mentre gli altri

3 Ogni giorno ci saranno sette camerieri. Uno di noi farà il maestro di sala: il suo compito è quello di distribuire le stoviglie sui vari vassoi, mentre gli altri sei camerieri apparecchieranno i vari tavoli. Per prima cosa si mettono le tovaglie.

4 A questo punto il maestro di sala è pronto per posizionare su ogni vassoio un piatto. Un cameriere lo porta al tavolo dove lo aspetta un altro cameriere che prende il piatto

5 per metterlo sul tavolo. Lo stesso lavoro verrà fatto con i bicchieri e le posate!

6 Una volta conclusa l apparecchiatura siamo molto soddisfatti del nostro lavoro e possiamo chiamare i nostri amici per il pranzo. È pronto, tutti a tavola!! Quando siamo tutti seduti, suoniamo il gong e diamo il buon appetito!

7 Un lavoro molto simile viene svolto anche in sezione, nel pomeriggio, per fare la merenda!

Poi è arrivato un giorno molto speciale: venerdì 17 novembre Filippo ha compiuto 4 anni e per la prima volta abbiamo festeggiato il compleanno Montessori.

8 Poi è arrivato un giorno molto speciale: venerdì 17 novembre Filippo ha compiuto 4 anni e per la prima volta abbiamo festeggiato il compleanno Montessori. La sua mamma è stata molto gentile perché ha preparato a casa, insieme a Filippo, una bellissima raccolta con tantissime fotografie di quando Filippo era piccolo, da far vedere a tutti i compagni!!! Per prima cosa ci siamo seduti in cerchio ed abbiamo acceso una candela, che rappresentava la nascita di Filippo, da posizionare al centro, vicino al sole ed alla terra. Intorno, come dei raggi, abbiamo messi i dodici cartellini con scritti i mesi dell anno

Poi, proseguendo, per ogni anno di vita il festeggiato ha compiuto un giro intorno al sole tenendo in mano il globo terrestre mentre tutti insieme abbiamo

ben 4 volte, una per ogni anno di vita di Filippo, ed ogni volta abbiamo acceso una candelina da posizionare vicino al mese di novembre, il mese del

9 Poi, proseguendo, per ogni anno di vita il festeggiato ha compiuto un giro intorno al sole tenendo in mano il globo terrestre mentre tutti insieme abbiamo cantato questa canzone: La terra intorno al sol, la terra intorno al sole, ogni anno la terra fa un giro intorno al sol Questa canzone l abbiamo ripetuta ben 4 volte, una per ogni anno di vita di Filippo, ed ogni volta abbiamo acceso una candelina da posizionare vicino al mese di novembre, il mese del compleanno. Al termine di ogni giro, Filippo ha raccontato, attraverso le foto, la sua vita, partendo proprio da quando ero ancora dentro la pancia della sua mamma.

10 Alla fine avevamo acceso 4 candeline.. e cantando Tanti auguri a te, Filippo le ha spente una ad una!

11 In questo mese abbiamo anche osservato come sono fatte le castagne, i ricci e il loro albero: il castagno. Poi abbiamo fatto dei lavori di cucito e punteggiatura.

12 Non ci dimentichiamo che stiamo proseguendo con le prove del coro di Natale e la preparazione dell allestimento del teatro!! Vi aspettiamo a dicembre!

13 Lo sapevate che L apparecchiatura della tavola secondo il metodo Montessori Forse non tutti sanno che l apparecchiatura della tavola è una delle attività di vita pratica prevista dal metodo Montessori. La Casa dei Bambini è strutturata come una vera e propria casa, con arredi e mobili che ricordino la struttura domestica ed una cucina dove i bambini possono collaborare per la cura della propria e dell altrui persona. Qualcuno potrebbe preoccuparsi per la presenza nei locali mensa di oggetti frangibili, come i piatti di coccio o i bicchieri di vetro che i bambini stessi trasportano con i vassoi. Maria Montessori parla della cosiddetta voce delle cose : tutti gli oggetti devono poter richiamare l attenzione e l intervento dei bambini su di essi. Un tavolo sporco, che rivela ogni sua macchia, è come se dicesse al bambino: Vieni, toglimi di dosso questa macchia, asciuga questa gocciolina d acqua. Lo stesso avviene con gli oggetti frangibili che, con la loro voce, avvertono il bambino di un errore commesso e fanno in modo che il bambino possa, controllando i suoi movimenti, evitare questo errore in futuro, senza l intervento correttivo dell adulto. Apparecchiando la tavola il bambino deve mettere in atto moltissime competenze: deve saper collaborare con i compagni, muoversi adeguatamente nell ambiente, rispettare il proprio turno, rispettare gli altri.

Inoltre ogni giorno i bambini si troveranno davanti ai loro occhi piccoli problemi di matematica e di logica, nel dover conteggiare le stoviglie, nel collocare ogni piatto, bicchiere e posata in

14 Inoltre ogni giorno i bambini si troveranno davanti ai loro occhi piccoli problemi di matematica e di logica, nel dover conteggiare le stoviglie, nel collocare ogni piatto, bicchiere e posata in corrispondenza della seduta. Possono prendere iniziativa nel caso in cui si rendano conto che ad un tavolo manchi l acqua piuttosto che un tovagliolo. Per tutti questi motivi abbiamo deciso di offrire ai vostri bambini questa opportunità di crescita. Le mani sono gli strumenti propri dell intelligenza dell uomo M. Montessori Foto scattata nel 1915, in occasione dell esposizione internazionale Panama-Pacifico San Francisco

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