ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DANTE ALIGHIERI Opera GRAMMATICA

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1 Anno Scolastico 2014 / 2015 GRAMMATICA SINTASSI DELLA FRASE - Completamento della classificazione dei complementi indiretti: complemento di limitazione, di paragone, di età, vantaggio e svantaggio, colpa, pena, stima, prezzo, peso o misura, estensione, distanza, concessivo, argomento, materia, qualità. SINTASSI DEL PERIODO - La frase complessa o periodo: la struttura interna del periodo (proposizione principale coordinate e subordinate) - La proposizione incidentale - La subordinazione: la funzione della proposizione subordinata e i diversi tipi di proposizioni subordinate - Le proposizioni subordinate sostantive: proposizione soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta - Le proposizioni subordinate relative: la proposizione relativa - Le proposizioni subordinate complementari indirette: proposizione finale, causale, consecutiva, temporale, concessiva, avversativa, condizionale e periodo ipotetico Testo adottato: G. Pittano, M. Anzi, M. Anzi Gerosa Una per tutti ed. Bruno Mondadori

2 Anno Scolastico 2014 / 2015 LETTERATURA L OTTOCENTO Romanticismo Alessandro Manzoni: Lettura e analisi di brani tratti dal romanzo I Promessi Sposi. Lettura e analisi del 5 maggio TRA L OTTOCENTO E IL NOVECENTO Il Verismo Giovanni Verga: Lettura e analisi di Rosso Malpelo Lettura e analisi di La roba Gabriele D Annunzio Lettura e analisi di La pioggia nel pineto Giovanni Pascoli Lettura e analisi di La mia sera Luigi Pirandello Lettura e analisi di La giara Lettura e analisi di Ciaula scopre la luna

3 IL NOVECENTO Giuseppe Ungaretti Lettura e analisi delle seguenti poesie: Fratelli Mattina Veglia Soldati San Martino del Carso Dormire Salvatore Quasimodo Lettura e analisi: Milano, Agosto 1943 Alle fronde dei salici Ed è subito sera Eugenio Montale Lettura e analisi di: Spesso il male di vivere Meriggiare pallido e assorto Primo Levi Analisi del testo Se questo è un uomo Renata Viganò Lettura e analisi del brano Una staffetta partigiana Italo Calvino Vita e opera Lettura e analisi di: Il Visconte dimezzato Testo adottato: S. Beccaria, I. Bosio, E. Schiapparelli L avventura del lettore Ed. Il Capitello (Mito, epica, letteratura)

4 Anno Scolastico 2014 / 2015 ANTOLOGIA IL TESTO E LE SUE CARATTERISTICHE Il testo argomentativo - Ricostruire la struttura di un testo argomentativo - Scrivere un testo argomentativo - Analisi dei seguenti brani: La terra è una sola e noi siamo sempre di più P. Banucci Mettete provette nei vostri cannoni U. Veronesi La cronaca - Che cos è una cronaca - Come si scrive una cronaca - La regola delle cinque W - Analisi del quotidiano - Visita alla Redazione del Corriere della Sera - Analisi del seguenti brani: Alla ricerca della verità L. Garlando Il mestiere del giornalista L. Granfield Il giornalista si fa con le scarpe L. Garlando La narrazione memorialistica - Analisi delle caratteristiche di questo tipo di narrazione - Analisi dei seguenti brani: Io non ti volevo uccidere E. Remarque Un generale in trincea E. Lussu Come foglie tremanti, senza fede né speranza A. Polgrossi La memoria affidata a un fumetto: Maus A. Spiegelman Se questo è un uomo P. Levi

5 Il testo poetico - Analisi del linguaggio poetico: i suoni (allitterazione, onomatopea) la rima il ritmo le figure retoriche (similitudine, metafora, allegoria, personificazione) - Lettura e analisi delle seguenti poesie: Giuseppe Ungaretti: Fratelli Mattina Veglia Soldati San Martino del Carso Dormire Salvatore Quasimodo: Milano, Agosto 1943 Alle fronde dei salici Ed è subito sera Eugenio Montale Spesso il male di vivere Meriggiare pallido e assorto La lettera e il diario - Analisi dei seguenti brani: Datemi un consiglio Francesca P. Un pesciolino nella rete L. Frescura Analisi e riflessioni guidate dei seguenti brani: - B. Balan La terribile ora di ginnastica (il rapporto tra i giovani e il cibo) - J. Grisham La prima sigaretta - R. Swindells Una disastrosa festa di grandi (vincere la dipendenza) Lettura e analisi del testo: All ombra del baobab Eugenio Susani, ed. Dalla Costa

6 Anno Scolastico 2014 / 2015 ORIENTAMENTO - Sviluppo della conoscenza di sé (attività grafiche e discussioni di gruppo) o La tua area di interesse o I tuoi interessi professionali o I tuoi progetti (test) - Sviluppo della consapevolezza in relazione agli aspetti affettivi e cognitivi legati al processo di scelta (brain storming lavori e discussioni di gruppo) - La parola a chi ha già scelto: lettura e analisi dei seguenti brani: o Rita Levi Montalcini, Voglio iscrivermi a medicina o Cristina Ravelli, Voglio lavorare per la natura o Enzo Biagi, Voglio fare il giornalista o A. Kutsh, Una scelta sbagliata - Sviluppo della consapevolezza rispetto alle principali strategie necessarie per formulare la scelta scolastica (illustrazione tramite materiale informativo dei Piani dell Offerta Formativa delle diverse scuole superiori) Testo adottato: Beccaria, Bosio, Schiapparelli, L avventura del lettore, ed. Il Capitello

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