ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ISTITUTO TECNICO PER LE ATTIVITÀ SOCIALI «G. D Annunzio» ISTITUTO STATALE D ARTE «M.

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ISTITUTO TECNICO PER LE ATTIVITÀ SOCIALI «G. D Annunzio» ISTITUTO STATALE D ARTE «M. Fabiani» Sede legale: Via Italico Brass, GORIZIA tel. 0481/ fax 0481/ dannunzio@tin.it ANNO SCOLASTICO 2009/10 Classe 3A turistico PIANO DI LAVORO prof. Elisabetta Pecorari

2 Classe 3 a A t alunni n LIBRI DI TESTO IN USO AUTORE TESTO CASA EDITRICE P. Boni, P. Ghigini, Telepass percorsi modulari di SCUOLA E C. Robecchi economia aziendale 3e 4 AZIENDA ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D INTEGRAZIONE E stata presentata la programmazione, sono state fatte delle esercitazioni per verificare i livelli di partenza e le conoscenze degli argomenti svolti lo scorso anno LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE E DEI SINGOLI ALUNNI ALL INIZIO DELL ANNO Gli alunni si sono dimostrati, per lo più, interessati alla disciplina e disponibili al lavoro sia in classe che domestico. Le prime prove hanno evidenziato un livello variegato: in alcuni casi ottimi livelli di partenza, mediamente sufficienti. Non si evidenziano situazioni di scarsa attitudine, alcuni casi di scarsa applicazione. STRUMENTI USATI PER LA RILEVAZIONE Domande dal posto, esercitazioni in classe e domestiche Obiettivi del corso da raggiungere in quanto a: 1. Conoscenze -Caratteristiche dell IVA e delle relative modalità di applicazione; -Una visione organica del sistema azienda, della sua struttura, del suo patrimonio e della sua gestione -Metodi, strumenti e tecniche di rilevazione nelle contabilità sezionali ( libri IVA in particolare) e in contabilità generale; -Conoscenza e analisi dei flussi di documenti emessi e ricevuti dall azienda nell ambito del sistema informativo, nel rispetto delle norme civilistiche e fiscali. In considerazione della vastità e complessità della disciplina, sarà necessario svolgere alcuni argomenti teorici in modo non approfondito, puntando esclusivamente sui concetti di base, per lasciare più tempo alle esercitazioni pratiche 2. Competenze -Compilare i documenti della compravendita imposti dalla normativa vigente -Applicare le conoscenze amministrativo - contabili alla tenuta della contabilità elementare, sezionale e generale. 3. Capacità -di interpretare la dinamica della gestione, cogliendo i collegamenti fra le diverse operazioni aziendali; -linguistiche ed espressive per esporre in forma scritta ed orale le conoscenze acquisite utilizzando in modo sufficientemente corretto e appropriato i termini tecnici; -di rispondere puntualmente alle indicazioni del docente lavorando regolarmente a scuola e a casa; -di organizzarsi e lavorare in modo autonomo ma anche in gruppo assumendo un ruolo adeguato e cogliendo gli apporti significativi del lavoro altrui. Totale ore 6 Ripasso concetti su interesse e sconto, cambiali e assegni, contratto di compravendita

3 Periodo di svolgimento: settembre Riconoscere le situazioni tipiche in cui vengono applicati interesse e sconto;tipologie di strumenti cambiari di pagamento, loro caratteristiche e norme di circolazione. Caratteri e requisiti degli altri strumenti di pagamento bancari. La funzione delle banche nel sistema dei pagamenti. Individuare gli elementi essenziali e accessori del contratto di compravendita, conoscere il contenuto della fattura. Calcolare l'interesse semplice e il montante, lo sconto commerciale e il valore attuale e risolvere problemi diretti e inversi. Compilare cambiali pagherò e tratte e gli assegni studiati nel corso del biennio, Risolvere problemi di scadenza comune e media con riferimento allo sconto di cambiali. Saper determinare la base imponibile IVA in presenza di diverse clausole contrattuali, compilare fatture con due, tre aliquote IVA Interpretare gli strumenti cambiari e bancari di pagamento ed utilizzare in modo corretto i termini tecnici. Interpretare i documenti della compravendita e applicare le regole per il riparto dei costi accessori nelle fatture a più aliquote; comunicare efficacemente i risultati di ogni attività svolta. Attraverso lezioni interattive e l'evidenziazione delle regole generali di applicazione; esercitazioni individuali in classe e domestiche; esercitazione in laboratorio con Excel. Libro di testo, lavagna, appunti e casi pratici Prova non strutturata e domande flash L imposta sul valore aggiunto e i connessi adempimenti Totale ore: 2 Periodo di svolgimento: tra gennaio e maggio, usando le ore di laboratorio I presupposti e le caratteristiche dell'iva e relativi adempimenti, la classificazione delle operazioni ai fini IVA, le note di accredito; la post-fatturazione: i registri IVA Redigere i documenti della vendita, anche quelli complessi e registrare i documenti sui libri delle fatture di vendita e d'acquisto, liquidare l'iva Interpretare i documenti della compravendita e applicare le regole di registrazione anche in situazione nuove; comunicare efficacemente i risultati di ogni attività svolta. attraverso lezioni interattive e l'evidenziazione delle regole generali di applicazione; esercitazioni in classe e domestiche via via più complesse. Libro di testo, lavagna, legge IVA, modelli di registri IVA esercitazioni in laboratorio Prove non strutturate scritte e orali, prove strutturate, verifiche in laboratorio

4 Il sistema azienda e la sua organizzazione Totale ore: 4 Periodo di svolgimento: ottobre Azienda: concetto, elementi costitutivi e relativa classificazione; i soggetti aziendali. Le relazioni con l'ambiente esterno. Il concetto di organizzazione e le funzioni dell'impresa. Riconoscere i soggetti aziendali, interni ed esterni, riconoscere chi ha il controllo di una società; costruire un semplice organigramma. Interpretare il grafico di un gruppo aziendale, semplici organigrammi e utilizzare in modo corretto i termini tecnici; comunicare efficacemente i risultati di ogni attività svolta. attraverso lezioni interattive Libro di testo, schemi alla lavagna, articoli di giornale Prova strutturata. la gestione e i suoi risultati. il patrimonio e il reddito Totale ore: 20 Periodo di svolgimento: ottobre, novembre 1) Gestione 2) Patrimonio e reddito La gestione: gli aspetti finanziario ed economico, le operazioni e i cicli di gestione. Il patrimonio dell'impresa: la classificazione, la valutazione degli elementi del patrimonio e la situazione patrimoniale. L'equilibrio patrimoniale finanziario. Il concetto di reddito di esercizio: la classificazione dei costi e ricavi; l'equilibrio economico della gestione, il principio della competenza economica. Riconoscere le diverse fonti di finanziamento, analizzare le operazioni di gestione sotto l'aspetto finanziario ed economico; individuare la durata dei cicli aziendali; calcolare il patrimonio di funzionamento, rappresentandolo attraverso la Situazione patrimoniale. Analizzare una semplice Situazione patrimoniale e riconoscere se l'azienda ha raggiunto gli equilibri aziendali. attraverso lezioni interattive, esercitazioni in classe e domestiche. Libro di testo, lavagna, codice civile, esercitazioni in laboratorio Prove non strutturate e strutturate, anche in laboratorio

5 Totale ore: 15 Periodo di svolgimento: dicembre, gennaio Il sistema informativo dell'impresa e le contabilità aziendali 1)Le scritture dell'impresa e i conti 2)Le scritture elementari e sezionali 3)La contabilità generale 1)La composizione del sistema informativo aziendale, le finalità del processo di rilevazione contabile nella gestione d'impresa; 2)La classificazione delle scritture contabili, il concetto di conto. 3)Il metodo e la forma delle scritture della contabilità generale Riconoscere le contabilità elementari e sezionali e registrare. Applicare il metodo della partita doppia al sistema del patrimonio e del risultato economico. Analizzare semplici operazioni aziendali individuando le variazioni finanziarie ed economiche che ne derivano e i conti nei quali registrare. Utilizzare in modo corretto i termini tecnici; comunicare efficacemente i risultati dell'attività svolta. attraverso lezioni interattive, esercitazioni in classe e domestiche., esercitazioni in laboratorio Libro di testo, schemi alla lavagna., Prove non strutturate e strutturate La partita doppia e il sistema contabile,la contabilità generale: costituzione, acquisti e vendite, altre operazioni di gestione, scritture di assestamento e chiusura, cenni alla riapertura Totale ore: 80 Periodo di svolgimento: febbraio - maggio 1) le scritture d'esercizio 2) l'inventario, le scritture di assestamento, di epilogo e di chiusura dei conti 3) il bilancio d'esercizio 4) la riapertura dei conti La costituzione dell'impresa e le principali operazioni di gestione che la stessa compie. Il contenuto delle situazioni contabili e dell'inventario d'esercizio. La funzione delle scritture di assestamento, di epilogo e di chiusura. I contenuti essenziali del bilancio d'esercizio. La funzione delle scritture di riapertura dei conti. Redigere le scritture in P.D. relative a quanto sopra menzionato. Compilare le situazioni contabili. Compilare il Bilancio in forma abbreviata attraverso lezioni interattive, esercitazioni in classe e domestiche. Libro di testo, lavagna, codice civile Prove non strutturate e strutturate

6 Numero prove verifica: Minimo tre scritte e tre orali al quadrimestre Attività extracurriculari e loro valenza nello svolgimento del piano di lavoro: Due visite aziendali nel corso della mattina in corso di definizione Misurazione e valutazione delle prove: 1. Criteri Si utilizzeranno i parametri di valutazione definiti nella apposita scheda di programmazione attività educative e didattiche, tenendo conto di quanto indicato negli standard della disciplina. Oltre al raggiungimento degli obiettivi cognitivi si terrà conto dell interesse per la disciplina, dell impegno personale, della partecipazione, del livello di autonomia raggiunto, del metodo di lavoro. 2. Strumenti prove scritte di applicazione, test di profitto, interrogazioni orali, discussione in classe. 3. Indicatori e descrittori di livello per Vedi quanto approvato dal Collegio docenti l attribuzione dei voti Le interazioni docenti- alunni: 1. Svolgimento delle lezioni In primo luogo vengono comunicati gli obiettivi del modulo e i prerequisiti per poterlo affrontare; se necessario si effettua un ripasso dei concetti essenziali. Durante la lezione frontale, l argomento viene definito nelle sue linee essenziali e scomposto in sottoproblemi, per abbattere in tal modo la complessità, cercando sempre di collegare i nuovi contenuti a quanto appreso fino a quel momento non solo nella mia disciplina ma anche nelle altre di indirizzo, stimolandoli ad intervenire ponendo loro situazioni concrete. 2. Lavoro di gruppo Durante le numerose esercitazioni in classe si tenterà di stimolare la loro capacità di applicare le regole già conosciute anche in situazioni non note, di dominare situazioni via via più complesse. 3. Processi individualizzati Se si presenteranno difficoltà di apprendimento su argomenti appena svolti, si riprenderà l argomento in classe facendo alcuni esercizi mirati. Se invece le difficoltà dovessero riguardare tematiche precedenti che l alunno ha dimenticato, gli si consiglierà che cosa rivedere e quali esercizi fare, esercizi che poi potrebbero, a seconda dei casi, venir corretti in classe, quale ripasso per tutti. Attività di recupero e/o di sostegno: L'attività di recupero, dopo quanto già fatto in classe, se sarà necessaria, verrà effettuata secondo le modalità e i tempi previsti. In merito all'attività di sostegno:gli alunni che frequentino assiduamente e dimostrino impegno, avranno la possibilità di essere sostenuti nel loro studio. Uso di laboratori, delle attrezzature, delle tecnologie, dei materiali didattici e dei libri di testo: Area di progetto (ove prevista): L attività di laboratorio informatico non è parte integrante del corso i studi, ma necessario

7 per una completa preparazione degli alunni. Oltre al libro di testo verranno usati anche strumenti audiovisivi, giornali specializzati ecc. L area di progetto comprende lo stage aziendale. Gorizia,