Istituto Comprensivo Statale R. Elena Solaro. INDICATORI e DESCRITTORI DISCIPLINARI per la VALUTAZIONE in DECIMI

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1 Istituto Comprensivo Statale R. Elena Solaro CLASSI SECONDE - ANNO SCOLASTICO 2017/2018 INDICATORI e DESCRITTORI DISCIPLINARI per la VALUTAZIONE in DECIMI

2 ITALIANO ASCOLTO e COMPRENSIONE Ascolta e presta attenzione per tempi prolungati Comprende in modo pronto, corretto e pertinente Ascolta e presta attenzione per tempi abbastanza lunghi Comprende in modo corretto e pertinente Ascolta e presta attenzione secondo i tempi stabiliti Comprende in modo corretto Ascolta e presta attenzione per un periodo limitato Comprende gli elementi essenziali di una comunicazione Ascolta e presta attenzione per tempi molto brevi Comprende gli elementi essenziali in modo non sempre corretto Ascolta e presta attenzione in modo del tutto discontinuo Comprende in modo non adeguato PARLATO Esprime e racconta, in modo spontaneo ed esauriente, esperienze personali e storie ascoltate Interviene autonomamente, in modo chiaro, ordinato e pertinente Esprime e racconta, in modo spontaneo e chiaro, esperienze personali e storie ascoltate Interviene autonomamente, in modo chiaro e pertinente Esprime e racconta brevi esperienze personali e storie ascoltate Interviene autonomamente, in modo chiaro, quando interessato Esprime e racconta brevi esperienze personali e storie ascoltate con l ausilio di domande guida Interviene sporadicamente, anche se in modo chiaro Esprime e racconta brevi esperienze personali e storie ascoltate con aiuto Interviene solo se sollecitato Fatica ad esprimere e raccontare brevi esperienze personali e storie ascoltate, anche se aiutato Fatica ad intervenire anche se sollecitato

3 LETTURA Legge correttamente, in modo scorrevole ed espressivo semplici testi. Legge con buona sicurezza semplici testi. Legge con discreta sicurezza semplici testi. Legge con qualche incertezza semplici testi. Mostra insicurezza nella lettura anche di semplici testi. Fatica a leggere semplici testi. SCRITTURA e RIFLESSIONE sulla LINGUA Scrive sotto dettatura ein modo sempre corretto ed autonomo. Scrive sotto dettatura in modo corretto ed autonomo. Scrive sotto dettatura in modo abbastanza corretto ed autonomo brevi testi. Scrive sotto dettatura con qualche aiuto. Scrive in modo non sempre corretto semplici frasi per raccontare

4 Scrive, sotto dettatura, con qualche aiuto,semplici testi. Scrive semplici frasi per raccontare solo se guidato. Fatica a scrivere sotto dettatura anche se guidato

5 INGLESE ASCOLTO e COMPRENSIONE Ascolta sempre con interesse, intuisce e comprende, in modo autonomo e sicuro, messaggi orali Ascolta con buon interesse e comprende in modo sicuro messaggi orali Ascolta con interesse e comprende in modo corretto messaggi orali Ascolta con interesse non sempre adeguato e comprende, con qualche incertezza, messaggi orali Ascolta con poco interesse e deve essere supportato nel comprendere messaggi orali Deve essere sollecitato all ascolto e fatica a comprendere messaggi orali, anche se supportato PARLATO Ripete e memorizza con immediatezza ed in modo completo e corretto semplici elementi della lingua Ripete e memorizza in modo corretto semplici elementi della lingua Ripete e memorizza in modo abbastanza corretto semplici elementi della lingua Ripete e memorizza parole ed espressioni della lingua con il supporto dell insegnante Ha difficoltà nel ripetere parole ed espressioni anche con supporto; memorizza in tempi lunghi Ha difficoltà nel ripetere parole ed espressioni anche con un continuo supporto; memorizza solo qualche elemento

6 MATEMATICA Conta con sicurezza e competenza entro 100 e opera autonomamente confronti tra numeri. Il numero Ha acquisito in modo consapevole le tecniche delle Problemi operazioni e le usa in modo corretto e sicuro. 10 Spazio e figure Si mostra intuitivo nella comprensione di situazioni problematiche, che rappresenta e risolve correttamente. Riconosce e disegna i principali elementi geometrici. Il numero Problemi Spazio e figure Conta con sicurezza entro 100 e opera autonomamente confronti tra numeri. Ha acquisito in modo consapevole le tecniche delle operazioni e le usa in modo corretto. Comprende, rappresenta e risolve situazioni problematiche. Riconosce e disegna i principali elementi geometrici. 9 Il numero Problemi Spazio e figure Conta con sicurezza entro 100 e opera confronti tra numeri. Ha acquisito le tecniche delle operazioni e le usa in modo sostanzialmente corretto. Comprende, rappresenta e risolve situazioni problematiche. Riconosce e disegna i principali elementi geometrici. 8 Il numero Problemi Spazio e figure Conta entro 100 e opera confronti tra numeri. Ha acquisito le tecniche delle operazioni. Comprende, rappresenta e risolve semplici situazioni problematiche. Riconosce i principali elementi geometrici. 7 Il numero Problemi Spazio e figure Conta entro 100 in modo non sempre sicuro e dimostra qualche incertezza ad operare confronti tra numeri. Fatica a comprendere e a rappresentare situazioni problematiche. Riconosce i principali elementi geometrici. 6 Il numero Problemi Spazio e figure Mostra difficoltà a contare entro 100 e ad operare confronti tra numeri. Non ha acquisito le tecniche delle operazioni. Fatica a comprendere e a rappresentare situazioni problematiche. Non riconosce i principali elementi geometrici. 5

7 SCIENZE INDICATORI CONOSCENZA del proprio corpo DESCRITTORI (Impegno) Partecipa in modo costante apportando il proprio contributo VALUTAZIONE ESPLORAZIONE della realtà attraverso l utilizzo consapevole dei cinque sensi Partecipa in modo costante e responsabile Partecipa in modo costante Partecipa in modo abbastanza costante Partecipa in modo superficiale Partecipa in modo scarso e discontinuo

8 TECNOLOGIA INDICATORI CONOSCENZA ed USOdi alcuni oggetti di uso comune CONOSCENZA delle parti fondamentali di un computer ACCENSIONE e SPEGNIMENTO del computer USO del mouse per spostamenti voluti DESCRITTORI (Impegno) Partecipa in modo costante apportando il proprio contributo Partecipa in modo costante e responsabile Partecipa in modo costante Partecipa in modo abbastanza costante Partecipa in modo superficiale Partecipa in modo scarso e discontinuo VALUTAZIONE

9 STORIA UTILIZZO DEI CONCETTI TEMPORALI (successione, contemporaneità, causa ed effetto, misurazione del tempo, le fonti storiche e la storia personale) Conosce, comprende ed usa con sicurezza i concetti temporali presentati Conosce, comprende ed usa in modo adeguato i concetti temporali presentati Conosce, comprende ed usa in modo abbastanza adeguato i concetti temporali presentati Conosce i concetti temporali presentati ma non sempre li usa in modo corretto Possiede una conoscenza parziale dei concetti temporali presentati e li utilizza con aiuto Incontra difficoltà nel comprendere e nell utilizzare i concetti temporali presentati

10 GEOGRAFIA INDICATORI PUNTI di RIFERIMENTO (Davanti/dietro,sopra/sotto, vicino/lontano, in alto/in basso, destra/sinistra) PERCORSI DESCRITTORI (Processo di Apprendimento) L apprendimento è completo e sicuro L apprendimento è completo L apprendimento è appropriato VALUTAZIONE L apprendimento procede in modo lineare L apprendimento risulta lento, ma costante Evidenzia difficoltà nell apprendimento

11 ARTE E IMMAGINE LETTURA DI IMMAGINI Osserva e descrive immagini e oggetti in modo esauriente e appropriato Osserva e descrive immagini e oggetti in modo esauriente Osserva e descrive immagini e oggetti in modo adeguato Osserva e descrive immagini e oggetti in modo abbastanza adeguato Osserva e descrive immagini e oggetti in modo frammentario Osserva e descrive immagini e oggetti in modo non adeguato UTILIZZO DELLE TECNICHE Conosce le varie tecniche ed usa in modo creativo pennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali Conosce le varie tecniche ed usa in modo corretto pennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali Conosce le varie tecniche ed usa in modo adeguato pennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali Conosce le varie tecniche ed usa in modo abbastanza adeguato pennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali Fatica ad apprendere le varie tecniche ed usa in modo poco adeguato pennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali Non sempre apprende le varie tecniche ed usa in modo inadeguatopennarelli, pastelli, acquerelli, tempere ed altri materiali

12 MUSICA INDICATORI ASCOLTO ed UTILIZZO della VOCE DESCRITTORI (Impegno) Ascolta con molta attenzione e molto interesse i brani proposti e partecipa in modo costante, apportando il proprio contributo VALUTAZIONE Ascolta con attenzione e buon interesse i brani proposti e partecipa in modocostante e responsabile Ascolta con attenzione i brani proposti e partecipa in modocostante Ascolta con discreta attenzione i brani proposti e partecipa in modoabbastanza costante Ascolta con sufficiente attenzione i brani proposti e partecipa in modo superficiale Ascolta senza particolare attenzione e partecipa in modo scarso e discontinuo

13 MOTORIA RICONOSCIMENTO e USO appropriato delle parti del corpo COORDINAMENTO dei diversi movimenti PARTECIPAZIONE ai giochi RISPETTO delle regole e delle indicazioni Utilizza gli schemi motori con ottima efficacia e disinvoltura Partecipa con molto interesse, rispettando le regole in modo consapevole Utilizza gli schemi motori con sicurezza e disinvoltura Partecipa con buon interesse, sempre rispettando le regole Utilizza gli schemi motori in modo sicuro Partecipa con interesse, rispettando le regole in modo abbastanza adeguato Utilizza gli schemi motori con qualche insicurezza Partecipa con interesse selettivo, talvolta deve essere richiamato al rispetto delle regole Utilizza gli schemi motori in modo molto insicuro Partecipa con interesse non sempre adeguato e fatica a rispettare le regole Utilizza gli schemi motori con difficoltà e in modo poco coordinato E poco interessato e mostra molte difficoltà nel rispettare le regole