Istituto Comprensivo Perugia 9

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1 Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2016/2017 Programmazione delle attività educativo didattiche Scuola PRIMARIA Disciplina SCIENZE/TECNOLOGIA

2 CLASSE : PRIMA SCIENZE COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE L alunno ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI riconosce i 5 sensi Esplorare l ambiente attraverso i 5 sensi I 5 sensi (gli organo di senso) conosce caratteristiche, proprietà e comportamenti dei non viventi Manipolare oggetti per riconoscere proprietà, caratteristiche Le caratteristiche fisiche dei materiali più utilizzati (duro/morbido/liscio/ruvido) Le caratteristiche funzionali dei materiali e degli oggetti OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO osserva e conosce caratteristiche e comportamenti degli organismi viventi Comprendere la differenza tra viventi e non viventi Osservare i momenti significativi della vita di piante e animali Esseri viventi Criteri di classificazione Il ciclo vitale di un vegetale L UOMO E L AMBIENTE Comportamento di animali e piante durante le stagioni dell anno conosce comportamenti adeguati per il rispetto di sé e dell ambiente Conoscere ed applicare le principali norme di igiene personale e di una corretta alimentazione Corrette abitudini per la cura della propria persona e dell ambiente Abitudini corrette per una sana alimentazione

3 TECNOLOGIA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE L alunno VEDERE ED OSSERVARE individua la composizione e la funzione di oggetti di uso quotidiano Effettuare prove ed esperienze dei materiali più comuni PREVEDERE ED IMMAGINARE La proprietà degli oggetti di uso comune La funzione degli oggetti e di semplici strumenti produce un semplice oggetto Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti ed i materiali necessari INTERVENIRE E TRASFORMARE Manufatti collegati a ricorrenze ed occasioni legate all attività scolastica smonta semplici oggetti Realizzare un oggetto in cartoncino descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni Giochi ed oggetti di uso comune realizza oggetti Eseguire interventi di decorazione, riparazione e manutenzione sul proprio corredo scolastico Istruzioni d uso per fabbricare semplici oggetti

4 METODOLOGIA MODALITA DI VERIFICA x Lezione frontale x Prova strutturata/semistrutturata Lezione partecipata con uso di TIC x Prova orale x Attività laboratoriale x Prova scritta x Problem solving Prova pratica Gruppo di livello x Prova di gruppo x Gruppi misti Classe aperta x Peer tutoring

5 CLASSE: SECONDA SCIENZE/TECNOLOGIA COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE L alunno osserva, analizza e descrive fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana utilizzando semplici schematizzazioni. Riconosce e descrive fenomeni fondamentali del mondo fisico, biologico e tecnologico. -Osservare, descrivere e confrontare elementi della realtà circostante -Individuare proprietà e caratteristiche di semplici oggetti. -Osservare, descrivere, classificare piante in base a determinate caratteristiche cogliendone somiglianze e differenze. - Osservare, descrivere, classificare animali in base a determinate caratteristiche. -Comprendere l importanza dell elemento acqua. -Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali e naturali. -Riconoscere e descrivere le caratteristiche del proprio ambiente. -Assumere comportamenti di rispetto e cura degli ambienti. - Realizzare un oggetto in cartoncino descrivendo la sequenza operativa. Conosce proprietà e caratteristiche di oggetti e materiali di varia forma e la loro trasformazione (stato solido, liquido, gassoso). Le piante il ciclo di crescita, le varie parti le loro funzioni e condizioni fondamentali: terreno, acqua Gli animali il ciclo vitale L importanza dell acqua, con i suoi cambiamenti di stato. Uso appropriato dei luoghi: parco, bosco, giardino della scuola Norme relative al rispetto dell ambiente. Realizzazione di oggetti in cartoncino.

6 METODOLOGIA MODALITA DI VERIFICA X Lezione frontale X Prova strutturata/semistrutturata Lezione partecipata con uso di TIC X Prova orale X Attività laboratoriale X Prova scritta X Problem solving X Prova pratica Gruppo di livello X Prova di gruppo X X Gruppi misti Classe aperta Peer tutoring

7 CLASSE: TERZA SCIENZE COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE Individua la struttura di semplici oggetti e ne analizza qualità e proprietà Classifica e seria oggetti Individua strumenti e unità di misura appropriati e utilizza dati matematici Riconosce i passaggi significativi nella vita di piante e animali Individua somiglianze e differenze di organismi animali e vegetali Riconosce caratteristiche di terreni ed acque Distingue elementi naturali da quelli antropici Conosce la variabilità di semplici fenomeni atmosferici e celesti ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI Qualità, proprietà, funzione ed uso di alcuni materiali (legno, vetro, plastica, carta ) I tre stati della materia e le loro trasformazioni Semplici strumenti di misurazione (metro, termometro ) Tabelle, grafici, diagrammi OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Le caratteristiche degli animali e dei vegetali La classificazione degli animali La catena alimentare Le proprietà dell acqua e dall aria Il ciclo dell acqua Gli strati del terreno La temperatura I fenomeni atmosferici Individuare, analizzare e descrivere oggetti e materiali Classificare oggetti in base alle loro proprietà Individuare strumenti e unità di misura appropriati alle situazioni problematiche in esame Operare misurazioni e usare la matematica conosciuta per trattare i dati Osservare i passaggi significativi nella vita di piante e animali Individuare somiglianze e differenze nei percorsi di sviluppo di organismi animali e vegetali. Osservare, con uscite nel territorio circostante caratteristiche dei terreni e delle acque. Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali, naturali e quelle ad opera dell uomo. Cogliere la variabilità dei fenomeni atmosferici e osservare la periodicità dei fenomeni celesti.

8 Descrive le caratteristiche del proprio ambiente Riconosce l importanza dell acqua, dell aria e del suolo per i viventi Individua i pericoli che minacciano l ambente L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE Conseguenze delle trasformazioni antropiche e naturali L inquinamento Uso consapevole delle risorse naturali Riconoscere e descrivere le caratteristiche dell ambiente in cui vive Costruire un rapporto corretto e rispettoso con il proprio ambiente TECNOLOGIA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE Effettua semplici misurazioni Rappresenta dati in semplici tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi Usa i software a disposizione della scuola VEDERE E OSSERVARE Leggere e ricavare informazioni utili da guide d uso o istruzioni di montaggio Impiegare alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici oggetti Effettuare prove ed esperienze dei materiali più comuni I diversi materiali che compongono un oggetto Gli elementi creati dall uomo, loro funzione e funzionamento Le relazioni tra oggetti comuni e bisogni Le caratteristiche geometriche e non (forma, dimensione, spessore) di alcune semplici figure Software per scrivere e disegnare

9 Effettua stime approssimative Prevede le conseguenze di decisioni o comportamenti personali Progetta la realizzazione di un semplice oggetto Smonta e rimonta semplici oggetti Realizza oggetti PREVEDERE E IMMAGINARE Effettuare stime approssimative su pesi o su misure di oggetti dell ambiente scolastico Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti ed i materiali necessari INTERVENIRE E TRASFORMARE Smontare semplici oggetti Realizzare un oggetto descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni Il metro e le sue funzioni Le principali caratteristiche dei materiali La costruzione di modelli Le istruzioni d uso per realizzare oggetti I linguaggi multimediali per giocare e/o relazionarsi con gli altri

10 METODOLOGIA MODALITA DI VERIFICA X Lezione frontale X Prova strutturata/semistrutturata Lezione partecipata con uso di TIC X Prova orale X Attività laboratoriale X Prova scritta X Problem solving X Prova pratica Gruppo di livello X Prova di gruppo X X Gruppi misti Classe aperta Peer tutoring

11 CLASSE : QUARTA SCIENZE COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE L alunno/a OGGETTI, MATERIALI E TRASFORMAZIONI. Individua alcuni concetti scientifici sulla base delle esperienze effettuate. Osserva l ambiente vicino e ne individua gli elementi ed i cambiamenti che lo caratterizzano. Individuare, tramite esperienze concrete, le proprietà della materia. Sperimentare semplici soluzioni in acqua. L AMBIENTE Individuare gli elementi che caratterizzano l ambiente e i loro cambiamenti nel tempo. Le proprietà della materia: dimensioni spaziali, peso, movimento, pressione, temperatura, calore. La durezza, il peso, la trasparenza, la densità. I miscugli e le soluzioni: acqua e zucchero, acqua e inchiostro. L ambiente circostante: vegetazione, suolo, acqua. Riconosce la relazione fra diverse forme di vita. Classifica gli elementi animali e vegetali. Interpreta le trasformazioni ambientali conseguenti all azione dell uomo. L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE Riconoscere, attraverso l esperienza, la relazione tra le differenti forme di vita. Classificare gli elementi dei diversi ambienti di vita. Il regno animale e il regno vegetale. L ecosistema: definizione e rappresentazione. La catena alimentare: struttura ciclica. Il regno animale: vertebrati e invertebrati. Il regno vegetale: struttura, funzione, nutrizione e riproduzione delle piante.

12 TECNOLOGIA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE L alunno/a Conosce le proprietà fondamentali dei materiali. Rappresenta dati in tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi. VEDERE ED OSSERVARE Effettuare prove ed esperienze dei materiali più comuni Rappresentare i dati dell osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi Le istruzioni tecniche per eseguire compiti operativi: diagrammi di flusso. Procedure di costruzione: piegatura, ritaglio, assemblaggio. L uso di software didattici attraverso il computer. Elenca strumenti e materiali necessari per produrre un semplice oggetto PREVEDERE E IMMAGINARE Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti ed i materiali necessari Strumenti di misurazioni e altri oggetti. Realizza oggetti descrivendone l esecuzione. INTERVENIRE E TRASFORMARE Saper rappresentare la procedura di costruzione di un oggetto. Uso di mappe, testi, diagrammi di flusso.

13 METODOLOGIA MODALITA DI VERIFICA x Lezione frontale x Prova strutturata/semistrutturata Lezione partecipata con uso di TIC x Prova orale x Attività laboratoriale x Prova scritta x Problem solving x Prova pratica Gruppo di livello x Prova di gruppo x x Gruppi misti Classe aperta Peer tutoring

14 CLASSE: QUINTA SCIENZE COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE OGGETTI, MATERIALI E TRASFORMAZIONI - L energia: diverse forme e fonti. - Individua alcuni concetti scientifici sulla base delle esperienze effettuate. - Interpreta le trasformazioni ambientali conseguenti all azione modificatrice dell uomo. - Riconosce semplici regolarità nei fenomeni e conosce il concetto di energia. - Utilizza semplici strumenti di misura. - Individuare, nell osservazione di esperienze concrete, alcuni concetti scientifici quali: forza, temperatura, calore, energia, luce, suono. - Proseguire l osservazione e l interpretazione delle trasformazioni ambientali, ivi comprese quelle globali, in particolari quelle conseguenti all azione modificatrice dell uomo. - Cominciare a riconoscere regolarità nei fenomeni e a costruire in modo elementare il concetto di energia. - Osservare, utilizzare e, quando è possibile, costruire semplici strumenti di misura: imparando a servirsi di unità convenzionali. - Trasformazioni della materia e dell energia: forza, lavoro e spostamento, calore e temperatura, luce e suono. - Strumenti di misura convenzionali e non (termometro, goniometro, metro, bilancia...).

15 - Conosce il movimento dei diversi oggetti celesti. OSSERVAZIONI E SPERIMENTAZIONI SUL CAMPO - Ricostruire e interpretare il movimento dei diversi oggetti celesti, rielaborandoli anche attraverso giochi col corpo. - L Universo e i corpi celesti - Il Sole e il sistema solare - I movimenti di rotazione e rivoluzione della Terra - L alternanza notte/dì e le stagioni - La forza di gravità sulla Terra e sulla Luna - Descrive e interpreta il funzionamento del corpo e conosce la struttura e il funzionamento dei diversi apparati. L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE - Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso relazionato con il proprio ambiente. - Costruire semplici schemi e mappe di sintesi dei diversi apparati. Il corpo umano: - la cellula - tessuti, organi e apparati - i cinque sensi Conoscenze di base sui diversi apparati: - digerente, - respiratorio, - circolatorio, - locomotore, - nervoso, - riproduttore.

16 TECNOLOGIA COMPETENZE SPECIFICHE - Esegue semplici misurazioni. - Legge e ricava informazioni utili da guide e testi regolativi. - Utilizza le regole basilari del disegno tecnico. - Conosce le proprietà fondamentali dei materiali. - Rappresenta dati in tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi. VEDERE E OSSERVARE ABILITA - Osservare e utilizzare semplici strumenti di misura. - Ricavare informazioni utili leggendo etichette, volantini e istruzioni di montaggio. - Impiegare alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici oggetti. - Effettuare prove e fare esperienza del comportamento e delle proprietà dei materiali più comuni. - Leggere e rappresentare i dati di un indagine o di osservazioni attraverso la costruzione di testi, disegni, tabelle, mappe, grafici e diagrammi. CONOSCENZE Gli strumenti di misurazione convenzionali e non. Le istruzioni tecniche per eseguire compiti operativi. Modalità di utilizzo di semplici strumenti: righello, squadra, compasso, goniometro. Le proprietà fisiche dei corpi (durezza, trasparenza, elasticità, conducibilità termica, ) Modalità diverse di rappresentazione dei dati: disegni, testi, tabelle, mappe, diagrammi.

17 - Effettua stime approssimative. PREVEDERE E IMMAGINARE - Stabilire stime approssimative su pesi e misure di oggetti dell ambiente scolastico. La stima come previsione di massima. - Elenca strumenti e materiali necessari alla fabbricazione di un semplice oggetto. - Realizza oggetti descrivendone la sequenza delle operazioni. - Esegue interventi sul proprio corredo scolastico. - Pianificare la costruzione di un oggetto,elencando i materiali occorrenti e gli strumenti necessari, effettuando eventualmente prototipi. INTERVENIRE E TRASFORMARE - Intervenire per la riparazione, il miglioramento e la manutenzione del proprio corredo scolastico. Modalità di realizzazione di oggetti di uso comune e di lavoretti pratici (cartella porta disegni, segnalibri, biglietti augurali ) Funzione e uso di oggetti scolastici.

18 METODOLOGIA MODALITA DI VERIFICA x Lezione frontale x Prova strutturata/semistrutturata x Lezione partecipata con uso di TIC x Prova orale x Attività laboratoriale x Prova scritta x Problem solving Prova pratica Gruppo di livello x Prova di gruppo x Gruppi misti Classe aperta x Peer tutoring