Calitri, 20 aprile 2015 Prot. N

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di CALITRI CON SEZIONI ANNESSE DI CAIRANO, CONZA DELLA C. E S. ANDREA DI CONZA Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria I grado via Pietro Nenni, Calitri (AV) tel fax avic85e@istruzione.it -pec: avic85e@pec.istruzione.it sito: Codice Meccanografico AVIC85E Codice Fiscale Calitri, aprile 15 Prot. N PERCHE I QUESTIONARI All interno di un più ampio progetto di autovalutazione d Istituto, non può non mancare l indagine sulla qualità della scuola percepita da alunni e genitori. Attraverso il monitoraggio si conosce la percezione dei diversi soggetti coinvolti sul funzionamento dell Istituto e la scuola ha così la possibilità di riflettere sul proprio operato individuando i punti di forza e i gli aspetti critici sui quali intervenire nell ottica del miglioramento del servizio erogato. I DESTINATARI Gli alunni e i genitori delle classi seconde e quinte della Scuola Primaria e delle classi terze della Scuola Secondaria di primo grado dell intero Istituto Comprensivo di Calitri. LA STRUTTURA DEI QUESTIONARI I questionari adottati, tanto per gli alunni quanto per i genitori, sono essenzialmente quelli elaborati dal VALES, con la sola aggiunta della domanda riferita alla consuetudine di riportare/acquisire e discutere in famiglia l esperienza scolastica dei ragazzi e della formulazione, da parte degli alunni, di un giudizio di soddisfazione da esprimere su una scala da 1 a 1. Il questionario destinato agli alunni si sviluppa sostanzialmente su sei direttive: A. Relazione positiva/negativa con gli insegnanti (domande da 1 a 6); B. Accettazione da parte dei pari (domande da 7 a 9); C. Comportamento positivo/negativo con i pari (domande da 1 a 16); D. Percezione della qualità dell insegnamento (domande da 17 a 21); E. Autoefficacia scolastica (domande da 22 a 26); F. Livello di soddisfazione personale. Il questionario destinato ai genitori si struttura su quattro aree: A. Rapporto scuola-famiglia (domande da 1 a 8); B. Percezione della qualità dell insegnamento (domande da 9 a 14); C. Benessere dello studente a scuola (domande da 15 a 22); D. Organizzazione e funzionamento della scuola (domande da 23 a 28). La modalità di risposta alle domande è sempre multipla: quattro possibilità di scelta per ogni domanda e con una sola tipologia di risposta: 1 ; 2 In ; 3 D accordo; 4 - Molto d accordo. La domanda circa il livello di soddisfazione personale degli alunni prevede la scelta su una scala da 1 a 1. QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 1 di 24

2 LE CARATTERISTICHE Il questionario è stato progettato con le seguenti caratteristiche: Anonimo Chiaro Dotato di veste grafica facilitante lettura e risposta Contenuto nelle domande e nel tempo necessario alla compilazione. LE PROCEDURE DI SOMMINISTRAZIONE Il questionario degli alunni è stato somministrato a tutti gli alunni delle classi seconde e quinte delle Scuole Primarie dell Istituto Comprensivo di Calitri, contemporaneamente, alle ore 9, del 1 aprile 15. I docenti somministratori sono stati docenti non della classe, al fine di evitare quanto più possibile eventuali rischi di suggestione o imbarazzo da parte degli alunni. Il periodo di distribuzione e restituzione dei questionari per i genitori è stato compreso fra il 9 e il 13 aprile 15. LA RESTITUZIONE DEI DATI E L USO DELLE INFORMAZIONI I dati sono restituiti con elaborazioni relative all Istituto e ai singoli plessi. La parte più critica è la capacità della lettura dei dati per dare una interpretazione ed un seguito operativo al lavoro di analisi. Strategico è il ruolo del NUCLEO DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO composto dal Dirigente Scolastico, prof. Salvatore Di Napoli, e dai docenti Salvante Antonella, Panno Antonella, Galgano Giuseppe, Petoia Angela, Bellino Erminia, Miele Vito Antonio, Frasca Mariella, Solazzo Gerardina, Mastroberti Lucia e Gaudiosi Sabina che curano e accompagnano il processo nelle diverse fasi: Motivazione e informazione sul progetto di autoanalisi. Previsione e predisposizione dei tempi e dell organizzazione. Collegamento con il collegio dei docenti. Analisi dei dati per la loro presentazione e discussione a vari livelli nella scuola. Elaborazione delle comunicazioni per l esterno circa gli esiti dell indagine. Formulazione delle ipotesi di intervento migliorativo da condividere. Sulla base dei dati raccolti si impostano le prime interpretazioni in Collegio Docenti e in Consiglio d Istituto, ambiti istituzionali deputati a formulare le prime indicazioni di proposte operative. Il dibattito nei Consigli di classe, interclasse e intersezione o nelle assemblee, l interpretazione dei dati e le proposte di cambiamento e miglioramento chiudono il cerchio dell analisi a livello di scuola. Si apre, a questo punto, lo spazio per la concreta realizzazione di interventi migliorativi. I LIVELLI DI ANALISI Per facilitare la lettura e l interpretazione dei dati si offrono diverse modalità di lettura dei dati: 1. Lettura delle singole risposte: una prima modalità di lettura è rappresentata dall analisi riguardante le singole domande in cui sono prese in considerazione le distribuzioni di frequenza delle singole risposte. 2. Lettura dei dati risultati dai campi di indagine: una seconda modalità di analisi è costituita dalla lettura delle risposte, raggruppate nei campi d indagine e che costituiscono la struttura esplicita del questionario. 3. Lettura comparata: i risultati possono essere letti e rappresentati graficamente anche nell ambito di un processo di analisi della qualità comparata confrontando i risultati a diversi livelli. N.B. La rappresentazione grafica dei dati riguarda l indagine condotta su tutti soggetti coinvolti. RESTITUZIONE I 135 alunni interessati alla compilazione del questionario e regolarmente presenti a scuola al momento della somministrazione hanno tutti compilato il questionario. Ai genitori sono stati distribuiti 149 questionari. Ne sono stati restituiti 116, con una percentuale del 78%. Questionari distribuiti ai genitori 149 % Compilati % Non compilati 33 22% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 2 di 24

3 QUESTIONARIO ALUNNI a.s I miei insegnanti mi capiscono % Mai 3 2,2% Qualche volta 37 27,4% Spesso 5 37,% Sempre 45 33,3%,% 135 1,% Quando ho dei problemi a scuola o con i compagni ne parlo con i miei insegnan % Mai 27,% Qualche volta 59 43,7% Spesso 29 21,5% Sempre 19 14,1% 1,7% 135 1,% I miei insegnan sono conten di me % Mai 5 3,7% Qualche volta 41 3,4% Spesso 58 43,% Sempre 28,7% 3 2,2% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 3 di 24

4 QUESTIONARIO ALUNNI a.s I miei insegnanti si arrabbiano con me % Mai 29,6% Qualche volta 7 51,9% Spesso 14,8% Sempre 4 3,% 1,7% 135 1,% Mai Qualche volta Spesso Sempre Non risponde 5. I miei insegnan mi tra ano ingiustamente % Mai 95 7,4% Qualche volta 31 23,% Spesso 5 3,7% Sempre 3 2,2% 1,7% 135 1,% Mai Qualche volta Spesso Sempre Non risponde 6. Non mi va di fare quello che i miei insegnan mi chiedono % Mai 89 65,9% Qualche volta 33 24,4% Spesso 6 4,4% Sempre 6 4,4% 1,7% 135 1,% Mai Qualche volta Spesso Sempre Non risponde QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 4 di 24

5 QUESTIONARIO ALUNNI a.s I miei compagni di classe mi cercano per attività fuori dalla scuola (ad esempio feste di compleanno, attività sportive) % Mai 14 1,4% Qualche volta 18 13,3% Spesso 35 25,9% Sempre 66 48,9% 2 1,5% 135 1,% I miei compagni di classe mi cercano per le attività scolastiche (ad esempio lavori di gruppo, attività sportive) % Mai 12 8,9% Qualche volta 22 16,3% Spesso 49 36,3% Sempre 51 37,8% 1,7% 135 1,% I miei compagni di classe mi cercano durante la ricreazione % Mai 1 7,4% Qualche volta 27,% Spesso 43 31,9% Sempre 54,% 1,7% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 5 di 24

6 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Aiuto i miei compagni a fare i compiti quando ne hanno bisogno % Mai 18 13,3% Qualche volta 41 3,4% Spesso 39 28,9% Sempre 36 26,7% 1,7% 135 1,% Collaboro con i miei compagni di classe nelle attività di gruppo % Mai 6 4,4% Qualche volta 13 9,6% Spesso 29,6% Sempre 74 54,8% 2 1,5% 135 1,% Condivido le mie cose con i compagni di classe (ad esempio penne, matite, libri) % Mai 4 3,% Qualche volta 22 16,3% Spesso 33 24,4% Sempre 75 55,6% 1,7% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 6 di 24

7 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Quando ho dei problemi con i miei compagni di classe cerco una soluzione con loro % Mai 9 6,7% Qualche volta 37 27,4% Spesso 43 31,9% Sempre 45 33,3% 1,7% 135 1,% Mi è capitato di prendere in giro alcuni compagni di classe % Mai 71 52,6% Qualche volta 5 37,% Spesso 1 7,4% Sempre 3 2,2% 1,7% 135 1,% Mi è capitato di dare spinte, calci, o pugni ad alcuni miei compagni di classe % Mai 1 74,1% Qualche volta 23 17,% Spesso 1 7,4% Sempre 1,7% 1,7% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 7 di 24

8 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Mi è capitato di litigare con alcuni compagni di classe % Mai 3 22,2% Qualche volta 83 61,5% Spesso 19 14,1% Sempre 1,7% 2 1,5% 135 1,% I miei insegnanti spiegano in modo chiaro % Mai 1,7% Qualche volta 13 9,6% Spesso 48 35,6% Sempre 7 51,9% 3 2,2% 135 1,% In classe facciamo discussioni di gruppo con gli insegnanti % Mai 14,8% Qualche volta 48 35,6% Spesso 46 34,1% Sempre 17 12,6% 4 3,% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 8 di 24

9 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Ricevo aiuto dai miei insegnanti su come fare i compiti % Mai 7 5,2% Qualche volta 57 42,2% Spesso 36 26,7% Sempre 3 22,2% 5 3,7% 135 1,% Le attività matematiche e scientifiche in classe sono interessanti % Mai 6 4,4% Qualche volta 16 11,9% Spesso 42 31,1% Sempre 69 51,1% 2 1,5% 135 1,% Le attività di lettura e scrittura in classe sono interessanti % Mai 6 4,4% Qualche volta 24 17,8% Spesso 49 36,3% Sempre 54,% 2 1,5% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 9 di 24

10 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Sono capace di concentrarmi nelle attività scolastiche senza distrarmi % Mai 8 5,9% Qualche volta 39 28,9% Spesso 53 39,3% Sempre 32 23,7% 3 2,2% 135 1,% Sono capace di ricordare ciò che l'insegnante ha spiegato % Mai 3 2,2% Qualche volta 31 23,% Spesso 58 43,% Sempre 29,6% 3 2,2% 135 1,% Sono capace di ricordare ciò che ho studiato % Mai 2 1,5% Qualche volta 14,8% Spesso 48 35,6% Sempre 62 45,9% 3 2,2% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 1 di 24

11 QUESTIONARIO ALUNNI a.s Sono capace di fare quello che i miei insegnanti mi chiedono % Mai 1,7% Qualche volta 25 18,5% Spesso 55,7% Sempre 51 37,8% 3 2,2% 135 1,% In famiglia c è l abitudine di raccontare quello che è avvenuto durante la giornata % Mai 14 1,4% Qualche volta 29 21,5% Spesso 38 28,1% Sempre 52 38,5% 2 1,5% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 11 di 24

12 QUESTIONARIO ALUNNI a.s In che misura sei soddisfatto della tua attuale vita scolastica? % 1 5 3,7% 2 1,7% 3,% 4 1,7% 5 4 3,% ,1% ,3% ,4% ,3% ,8% 4 3,% 135 1,% QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 12 di 24

13 A. Relativamente alla qualità della relazione alunno/docente il monitoraggio registra oltre il 7% di positività in ordine alla comprensione e all equità del comportamento da parte dei docenti. In particolare si rileva che, nonostante gli alunni dichiarino che gli insegnanti si arrabbino con loro (la percentuale del mai è pari a meno di un terzo), oltre il 7% degli alunni non si sente mai trattata ingiustamente dai propri docenti e circa un quarto degli alunni riconosce che qualche volta non ha voglia di fare ciò che l insegnante richiede. B. Rispetto alle dinamiche di accettazione da parte dei pari, si registrano valori superiori al 7% anche relativamente alla ricerca reciproca fra coetanei sia all interno sia all esterno della scuola, va tuttavia evidenziato come il 1,4% degli alunni dichiari di non essere mai cercato dai propri compagni di classe per attività fuori dalla scuola ed una percentuale di poco inferiore (fra il 7 e il 9 % circa) non si senta mai cercato dai compagni durante la ricreazione e le attività scolastiche. C. In ordine al comportamento positivo/negativo fra pari, l 8% degli alunni si dichiara collaborativo coi compagni nelle attività di gruppo e disposto a condividere i materiali di lavoro, solo il 13 % non è mai disponibile a fornire aiuto ai compagni nello svolgimento dei compiti e, comunque, quest ultima forma di collaborazione risulta percentualmente meno elevata. Il 65% degli alunni afferma di cercare soluzioni ai problemi attraverso il confronto con i compagni e, benché il 37% di loro ammetta di prendere in giro i compagni qualche volta e il 61% dichiari di litigarci qualche volta, il 74% sostiene di non ricorrere mai a spinte, calci, pugni. D. Per la percezione della qualità dell insegnamento, oltre l 86% degli alunni asserisce che le spiegazioni dei docenti sono chiare, tuttavia la percentuale di scelta relativa alla consuetudine di impostare lezioni attraverso discussioni di gruppo e ricevere aiuto dagli insegnanti su come svolgere i compiti scende di poco sotto il 5%. Le attività matematico-scientifiche svolte in classe risultano interessanti all 82% degli alunni; quelle di lettura-scrittura al 76%. E. Quanto alla percezione dell autoefficacia scolastica, circa un terzo degli alunni riconosce di avere difficoltà (sempre 5,9% - talvolta 28,9%) a concentrarsi senza distrarsi nelle attività scolastiche. Rispetto, poi, alla capacità di ricordare, il 72% dichiara di essere capace di ricordare la spiegazione dell insegnante, l 81% di ricordare quanto studiato. Il 78% afferma di sentirsi capace di eseguire la consegna dell insegnante. F. Alla domanda riferita all abitudine di raccontare in famiglia l esperienza scolastica, il 64% degli alunni risponde affermativamente, i 21,5% riferisce che ciò si verifica qualche volta, il 1,4% indica invece la scelta mai. L ultima domanda (numero 27), riguardante il livello di soddisfazione dell alunno rispetto alla propria vita scolastica da indicare su una scala da 1 a 1, ha evidenziato quanto segue: il 27,4% valutazione 8; il 19,3% valutazione 7; il 17,8% valutazione 1; il 13,3% valutazione 9; l 11,1% valutazione 6; il 3,7% valutazione 1; il 3% valutazione 5; lo,7% valutazione 4; lo,7% valutazione 2. Il 3% degli alunni non ha fornito risposta. IL DIRIGENTE SCOLASTICO IL NUCLEO DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 13 di 24

14 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/15 1. In famiglia c è l abitudine di raccontare quello che è avvenuto durante la giornata scolastica % 2 1,7% In 4 3,4% D'accordo 63 54,3% Molto 46 39,7% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto 2. Gli insegnanti mi informano dei progressi scolastici di mio figlio %,% In 3 2,6% D'accordo 8 69,% Molto 32 27,6% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto 3. Le comunicazioni ai genitori da parte della scuola (orari, regole, avvisi ecc..) sono efficaci % 2 1,7% In 5 4,3% D'accordo 77 66,4% Molto 31 26,7% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 14 di 24

15 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/15 4. Gli insegnanti sono disponibili al dialogo con i genitori % 1,9% In 2 1,7% D'accordo 61 52,6% Molto 5 43,1% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto 5. Mi confronto con gli insegnanti sul comportamento di mio figlio a scuola % 1,9% In 5 4,3% D'accordo 7 6,3% Molto 38 32,8% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto 6. Questa scuola prende in considerazione i suggerimenti e le preoccupazioni dei genitori % 6 5,2% In 13 11,2% D'accordo 82 7,7% Molto 13 11,2% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 15 di 24

16 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/15 7. Sono adeguatamente informato delle attività didattiche offerte da questa scuola % 2 1,7% In 12 1,3% D'accordo 8 69,% Molto 21 18,1% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto 8. Questa scuola condivide con le famiglie le linee educative e i valori da trasmettere % 4 3,4% In 15 12,9% D'accordo 71 61,2% Molto 23 19,8% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto 9. Mio figlio sta acquisendo un buon metodo di studio in questa scuola % 2 1,7% In 1 8,6% D'accordo 84 72,4% Molto 18 15,5% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 16 di 24

17 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/15 1. Gli insegnanti offrono un sostegno adeguato ai bisogni scolastici di mio figlio % 1,9% In 1 8,6% D'accordo 85 73,3% Molto 19 16,4% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto 11. Gli insegnanti tengono in considerazione gli interessi e le attitudini di mio figlio % 3 2,6% In 16 13,8% D'accordo 71 61,2% Molto 23 19,8% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto 12. Gli insegnanti aiutano mio figlio ad acquisire abilità linguistiche adeguate % 3 2,6% In 14 12,1% D'accordo 74 63,8% Molto 24,7% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 17 di 24

18 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ Gli insegnanti aiutano mio figlio ad acquisire abilità matematiche e scientifiche adeguate % 3 2,6% In 5 4,3% D'accordo 77 66,4% Molto 3 25,9% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto 14. Gli insegnanti aiutano mio figlio ad acquisire capacità comunicative e sociali adeguate % 2 1,7% In 4 3,4% D'accordo 84 72,4% Molto 22 19,% 4 3,4% 116 1,% In D'accordo Molto 15. Mio figlio si trova bene con i compagni % 2 1,7% In 18 15,5% D'accordo 54 46,6% Molto 41 35,3% 1,9% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 18 di 24

19 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ Mio figlio è apprezzato dai compagni %,% In 11 9,5% D'accordo 68 58,6% Molto 33 28,4% 4 3,4% 116 1,% In D'accordo Molto 17. Gli insegnanti trattano mio figlio con equità e rispetto % 1,9% In 6 5,2% D'accordo 71 61,2% Molto 35 3,2% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto 18. Alcuni compagni trattano male mio figlio % 27 23,3% In 5 43,1% D'accordo 29 25,% Molto 7 6,% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 19 di 24

20 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ Mio figlio si trova bene con i suoi insegnanti % 1,9% In 5 4,3% D'accordo 72 62,1% Molto 35 3,2% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto. Gli insegnanti incoraggiano mio figlio % 2 1,7% In 1 8,6% D'accordo 74 63,8% Molto 27 23,3% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto 21. Gli insegnanti sono in grado di trasmettere regole di comportamento % 2 1,7% In 7 6,% D'accordo 66 56,9% Molto 39 33,6% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina di 24

21 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ Gli insegnanti affrontano efficacemente gli episodi di conflitto/prepotenza in classe % 5 4,3% In 17 14,7% D'accordo 67 57,8% Molto 23 19,8% 4 3,4% 116 1,% In D'accordo Molto 23. Questa scuola è organizzata in maniera efficace % 7 6,% In 22 19,% D'accordo 75 64,7% Molto 1 8,6% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto 24. I servizi di questa scuola funzionano bene (pulizie, attività pre e post scuola, mensa) % 5 4,3% In 26 22,4% D'accordo 69 59,5% Molto 12 1,3% 4 3,4% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 21 di 24

22 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ In questa scuola ci sono sezioni migliori di altre % 22 19,% In 56 48,3% D'accordo 17,2% Molto 5 4,3% 13 11,2% 116 1,% In D'accordo Molto 26. Il personale scolastico collabora per garantire il buon funzionamento di questa scuola % 4 3,4% In 7 6,% D'accordo 84 72,4% Molto 18 15,5% 3 2,6% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 22 di 24

23 QUESTIONARIO GENITORI a.s. 14/ Questa scuola è adeguatamente fornita di laboratori e attrezzature tecnologiche per la didattica % 15 12,9% In 34 29,3% D'accordo 56 48,3% Molto 9 7,8% 2 1,7% 116 1,% In D'accordo Molto 28. Consiglierei questa scuola a un altro genitore % 1 8,6% In 12 1,3% D'accordo 71 61,2% Molto 14 12,1% 9 7,8% 116 1,% In D'accordo Molto QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 23 di 24

24 Sono stati distribuiti 149 questionari; ne sono stati restituiti 135, con una percentuale pari al 78%. A. In riferimento all Area A (Rapporto Scuola-Famiglia) oltre il 9% dei genitori si ritiene soddisfatto/molto soddisfatto riguardo alle informazioni fornite dai docenti circa i progressi scolastici, all efficacia delle comunicazioni da parte della scuola, alla disponibilità degli insegnanti al dialogo e al confronto circa il comportamento dei figli; quasi il 9% dei genitori ritiene di essere adeguatamente informato delle attività didattiche proposte e l 81% sostiene che la scuola condivide con le famiglie le linee educative e i valori da trasmettere ai ragazzi. Nondimeno, il 16% dei genitori non è soddisfatto del modo in cui la scuola prende in considerazione i suggerimenti e le preoccupazioni che provengono appunto dai genitori. Il 94% dichiara, inoltre, che in famiglia c è l abitudine di raccontare le esperienze scolastiche dei figli. B. Poco più dell 8% dei genitori evidenzia una buona percezione della qualità dell insegnamento (acquisizione del metodo di studio da parte degli alunni, sostegno dei docenti ai bisogni scolastici degli alunni, adeguata acquisizione di abilità linguistiche e matematiche, con un picco di oltre il 9% circa l acquisizione di adeguate capacità comunicative e sociali). C. Anche relativamente all Area C (Benessere dello studente a scuola), oltre l 8% dei di soddisfazione si registra in merito al rapporto dei figli con i compagni e gli insegnanti. Oltre il 9% riconosce che i docenti trattano i ragazzi con equità e rispetto, ambito in cui la percentuale del si attesta al 6%. Dato rilevante risulta la percentuale del 31% di risposte affermative alla domanda alcuni compagni trattano male mio figlio, probabilmente da incrociare anche con il 19% di riferito all efficacia con cui gli insegnanti affrontano in classe gli episodi di prepotenza e conflitto fra pari. D. Percentuali di soddisfazione intorno al 7% si registrano, infine, nell area dedicata all organizzazione e al funzionamento della scuola. Il 73,3% dei genitori consiglierebbe questa scuola ad altri genitori. Pochissimi sono i genitori che hanno utilizzato lo spazio a loro disposizione sul modulo del questionario per dettagliare le risposte e/o esprimere osservazioni. Tra i suggerimenti in ambito educativo si segnala la presenza di alcune richieste di individuare meglio, a scuola, i singoli alunni responsabili di atti e comportamenti non adeguati e intervenire con misure più severe e meno generalizzate. In ambito più didattico, poi, un questionario reca la richiesta di migliorare l insegnamento delle lingue straniere e di ricorrere alle nuove tecnologie e all informatica secondo più chiari e strutturati percorsi di insegnamentoapprendimento. IL DIRIGENTE SCOLASTICO IL NUCLEO DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO QUESTIONARI ALUNNI E GENITORI Pagina 24 di 24