P. De Luca. Adolescenza oggi: uno sguardo critico

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1 P. De Luca Adolescenza oggi: uno sguardo critico

2 Società liquida La società liquida, come la intende Baumann è una società nella quale sembra non ci siano punti fermi; tutto cambia molto velocemente. Stiamo appena imparando come affrontare una nuova situazione, che questa situazione è già cambiata, e i nostri strumenti sono già diventati inadeguati

3 Tecnologia in movimento Il progresso della tecnologia non è mai stato così veloce come oggi.

4 Globalizzazione La globalizzazione porta cibi, musica e storie di paesi lontani. Internet ha aperto la nostra porta di casa a tutto il mondo.

5 Avere / Essere Il modello di vita che viene presentato è solo e sempre quello del consumismo La nostra identità tende ad essere legata ai beni che possediamo.

6 TV: la cattiva maestra La TV è sempre più autoreferenziale. Tende a creare un mondo a parte ed a passivizzare Gran parte delle opinioni si basano su quanto presentato in TV

7 Consumo La gratificazione immediata ottenuta attraverso il consumo tende ad annullare i valori per i quali sacrificarsi ed impegnarsi vado all Iper per vedere se mi serve qualcosa.

8 Celebrità Si abbandona il culto dei martiri ed eroi, e si sostituisce con la sola ammirazione per le celebrità Per essere una celebrità basta essere presente sui media. Non importa come o perché

9 Avere un figlio oggi Fare un figlio e seguirlo è un impegno a lunga scadenza, ben diverso dalla soddisfazione immediata di un desiderio, come ci viene proposto dalla pubblicità.

10 Il dominio dell incertezza Uomini e donne sembrano aver perso una morale collettiva o un codice di comportamento sociale

11 Adolescenza come una luce incerta in un panorama confuso Incerto il modo d agire degli adolescenti Incerti e confusi i ruoli genitoriali Incerta la famiglia, spesso provvisoria e instabile

12 Anche l adolescenza è fluida Il nuovo adolescente è l ovvio prodotto delle nuove famiglie.

13 Nuovi media Alta competenza tecnologica Bassa competenza emotiva-affettiva C è un incontro con l altro che può apparire anche soddisfacente ma che, in realtà, è tendenzialmente superficiale

14 Mamma e Papà La domanda è: cosa è cambiato nell immagine interiore che gli adolescenti hanno di mamma e papà

15 Il limite e i no! Come può il legame familiare mantenere la sua funzione educativa? Come può la famiglia insegnare a rinunciare ; insegnare il senso del limite ; insegnare il rispetto delle regole in mezzo ad una ostentata ed illimitata proposta di trasgressioni (a tutti i livelli e in tutti i contesti)

16 Progetti e aspettative I progetti di vita che noi facciamo per i nostri figli sono i progetti dei nostri figli? E le nostre aspettative quanto sono in sintonia con le loro?

17 Limiti e trasmissione Una generazione deve donare all'altra, insieme al senso del limite, il desiderio e la passione per costruire il proprio futuro. La propria visione dell'avvenire

18 Negazione e guerra Ed in questa ricerca di futuro, in questa faticosa costruzione, i genitori devono essere disposti ad accettare l'insuccesso, il fallimento dei propri figli. Spesso di fronte agli ostacoli incontrati dai figli la nuova famiglia si mobilita ( va alla guerra ) per rimuoverli senza dare il giusto tempo al figlio per trarne esperienza

19 Confronti I genitori che rifiutano di misurarsi con i limiti dei propri figli spesso lo fanno per evitare di misurarsi con i loro limiti Ma il fallimento non è solo insuccesso e sconfitta. E anche la possibilità di ribaltarlo.

20 L evaporazione del padre L'epoca del padre (padrone) come Legge assoluta è finita. C è bisogno di un padre Testimone Che non rappresenta in modo padronale il Senso, la Legge, la Verità. Ma testimonia con la propria vita e le proprie scelte un Senso possibile, una Legge possibile, una Verità possibile. [Recalcati]

21 Testimone Che fa intuire, con il suo esempio, che desiderio (cioè felicità) e legge (cioè regole) non sono incompatibili. Che sono l'uno essenziale all'altro Che la pretesa di un godimento illimitato, senza freni, senza regole è effimero e ci lascia vuoti.

22 Un mestiere impossibile Non bisogna negare o nascondere le proprie difficoltà e le proprie insufficienze, bensì accettarle ed affontarle Non bisogna negare la propria affettività

23 L importanza del conflitto Ma è anche negativo il genitore che si fa complice e amico e rinuncia al compito educativo pur di non affrontare i conflitti. Il conflitto come palestra

24 In definitiva L adolescenza non è un problema è un esistenza in cambiamento Non è vero che le cose buone sono solo nel passato La nostra società è troppo adultocentrica Siamo proprio sicuri che le nuove generazioni faranno peggio di noi?

25 Riferimenti ed approfondimenti Zygmunt Bauman: Amore liquido. Sulla fragilità dei legami affettivi. Laterza 2006 Zygmunt Bauman: Vita liquida. Laterza 2008 Arturo Casoni: Adolescenza liquida. EDUP, 2008 Massimo Recalcati: Cosa resta del padre?. Cortina, 2017 Chi sono i giovani d'oggi? Una generazione liquida con un'identità plurima.

26 Cosa offre il Centro? Gli operatori del Centro propongono: Colloqui di approfondimento e di sostegno per adolescenti e famiglie Incontri indirizzati a genitori, ragazzi, insegnati Interventi nell ambito delle attività di Oratori e Parrocchie