II Istituto Comprensivo Ardigo Padova Ciclo di Istruzione Secondaria di I grado

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1 II Istituto Comprensivo Ardigo Padova Ciclo di Istruzione Secondaria di I grado Programmazione Didattica di Lingua Inglese - a.s. 2012/2013 Classi 3 A 3 B 3 C - Plesso Mameli Learning Unit A - OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Lessico: Aggettivi riguardanti la personalità, Tempo atmosferico e Calamità naturali Going to (1) per intenzioni future (tutte le forme) Going to (2) per deduzioni logiche Verbi seguiti dall infinito con il to o dalla forma in -ing will: futuro per predizioni future (tutte le forme) will, may, might per predizioni future will/going to Il periodo ipotetico di primo tipo Fare il check-in all aeroporto Chiedere informazioni alla stazione ferroviaria e acquistare un biglietto del treno - Il sistema scolastico in Gran Bretagna tra i 14 e i 16 anni - Il tempo atmosferico e le calamità naturali in Gran Bretagna - L ambiente: l uragano Katrina - Transport and the environment ricavare le informazioni essenziali da conversazioni su argomenti quotidiani e prevedibili: dialogo al check-in in aeroporto, previsioni del tempo, acquisto biglietti ferroviari capire una conversazione telefonica tra due amici che parlano dell ambiente desumere informazioni importanti da notizie o articoli di giornale: articolo sul tempo atmosferico e le calamità naturali; articolo sull ambiente e sull impronta ambientale

2 fare il check-in all'aeroporto parlare delle materie preferite e delle scelte scolastiche parlare di progetti futuri acquistare un biglietto del treno: parlare del tempo riferire in maniera semplice su due calamità naturali parlare dell ambiente e descrivere la propria impronta ambientale: scrivere un ad un amico descrivendo i progetti futuri scrivere un breve brano sulla propria impronta ambientale Learning unit B - OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Lessico: Esperienze e sport particolarmente emozionanti, Varie tipologie di libri e generi di lettura Present perfect (tutte le forme) Past participles ever+never been/gone Present perfect/ Past simple Present perfect + just, yet, already, for/since I pronomi relativi: who, which e that Fare il check-in in un ostello Fare acquisti in un negozio di regali Viaggio turistico in Australia la storia dell Australia, Sydney, James Bond scrittori e personaggi famosi: C.S. Lewis e Ian Fleming ricavare le informazioni essenziali da conversazioni su argomenti quotidiani e prevedibili: conversazione al check-in in un ostello; conversazione in un negozio di regali ricavare le informazioni essenziali da una conversazione su esperienze fatte in passato. da un intervista ad un ragazzo sulle proprie abitudini in fatto di lettura

3 desumere informazioni importanti da notizie o articoli di giornale un articolo sulle esperienze di una famiglia durante un anno sabbatico un articolo sul personaggio di James Bond un articolo sulle abitudini degli adolescenti in fatto di lettura fare il check-in in un ostello riferire in maniera semplice sulle caratteristiche geografiche principali della Nuova Zelanda porre domande su esperienze personali fatte effettuare semplici transazioni in un negozio presentare informazioni basilari sulla vita e sulle opere di uno scrittore scrivere un breve brano descrivendo esperienze personali fatte in passato scrivere una breve recensione ad un libro letto Learning Unit C - OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Lessico: Atti criminali, Malattie Past continuous (tutte le forme) while Past continuous e Past simple + when/while Should (tutte le forme) Il periodo ipotetico di secondo tipo If I were you... Denunciare un furto / un atto criminale Andare dal medico - I giovani e la criminalità - Sherlock Holmes, un detective famoso - l fenomeno del bullismo in Gran Bretagna ricavare le informazioni essenziali da conversazioni su argomenti quotidiani: conversazioni tra la polizia e due vittime di un atto criminale; interrogatorio tra un detective e un sospettato capire frasi, espressioni e parole che trattano argomenti con significati molto immediati: una visita dal medico

4 capire una conversazione tra un insegnante e un genitore in cui si danno consigli desumere informazioni importanti da notizie e articoli di giornale : articolo sui giovani e la criminalità in Gran Bretagna capire un breve brano letterario e desumere le informazioni importanti: un detective famoso, Sherlock Holmes capire le informazioni essenziali da un articolo sul fenomeno del bullismo in Gran Bretagna capire frasi, espressioni e parole per chiedere e dare consigli denunciare un furto alla polizia riferire sui problemi sociali giovanili e su come frenare il bullismo a scuola porre domande sul racconto poliziesco preferito e rispondere a tali interrogativi descrivere a un medico come mi sento dare consigli su problemi personali scrivere un brano sul mio detective preferito scrivere un dando consigli riguardo un problema personale Learning Unit D - OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Lessico: computer e mezzi di comunicazione della frase e del testo Il passivo: Present simple (tutte le forme) Il passivo: Past simple (tutte le forme) Discorso diretto e indiretto: cambiamenti, tempi verbali, i pronomi personali, gli aggettivi possessivi, gli avverbi e le espressioni di tempo Chiedere informazioni sulle attrazioni turistiche Le question tags Il London Eye e le telecamere a circuito chiuso in Gran Bretagna lo scienziato che inventò Internet un gigante dei mezzi di comunicazione

5 ricavare le informazioni essenziali da conversazioni su argomenti quotidiani: una famosa attrazione turistica a Londra tre adolescenti parlano dei propri oggetti personali preferiti capire le informazioni fondamentali di alcune pubblicità radiofoniche desumere informazioni importanti da un articolo sulle telecamere a circuito chiuso capire l'essenziale di un articolo su un reality ambientato agli inizi del 900 desumere informazioni importanti da un'articolo su un iniziativa della BBC per giovani giornalisti e un articolo sulle nuove forme dei messaggi pubblicitari chiedere informazioni su attrazioni turistiche riferire la propria opinione su problemi legati all uso delle telecamere a circuito chiuso parlare di invenzioni intervistare un personaggio famoso porre domande al compagno su una pubblicità alla televisione scrivere un breve brano su un invenzione tecnologica scrivere un breve brano sul messaggio pubblicitario preferito preparare un resoconto su un intervista fatta a un personaggio famoso. Padova, 12 settembre 2012 Le Docenti: M. Gabriella Matera Classi 3 A, 3 B Paola Fontana Classe 3 C