Sezione Territoriale di Sassari PIANO DIDATTICO

Transcript

1 Sezione Territoriale di Sassari PROGETTO PIANO DIDATTICO Progetto finanziato dalla In collaborazione con Sassari - Via Quarto, 3 - Tel Fax e segreteria 079/ Sito internet: uicss@uiciechi.it - uicss@pec.it Ente morale riconosciuto con R.D. n del 29/7/1923 e D.P.R. 23/12/1978 (G.U. 3/3/1979 n. 62) posto sotto la vigilanza del Governo (D.P.R. 17/2/1990 in G.U. 11/6/1990 n. 134). Ente del Terzo Settore ai sensi del D. Lgs. 3 luglio 2017, n. 117, iscritta al n. 32/99 del Registro delle Persone Giuridiche presso il Tribunale di Roma. Associazione di Promozione Sociale iscritta al Registro Nazionale (L. 7/12/2000 n. 383) con il n Cassiere: Banca Prossima - iliale Sassari Piazza d Italia Sassari. Coordinate bancarie: IBAN: IT 03W Codice Fiscale: Partita I.V.A

2 PROGRAMMA È POSSIBILE PARTECIPARE A SINGOLI MODULI 1 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) mente, cervello e funzionamento modulare (come la mente filtra gli stimoli del mondo esterno) descrizione dei diversi moduli percettivi (interazione mondo - organi di senso) teoria degli apprendimenti Docente: Formatori AID Sassari 2 Modulo Data: venerdì (pomeriggio) vari stili di apprendimento apprendimento tipico e atipico (varie condizioni di disturbi dellʼapprendimento) 3 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) trasmodularità (comunicazioni tra i diversi organi di apprendimento cioè come diversi stimoli informativi comunicano fra di loro) diversi stili di didattica (visivo, uditivo verbale, cinestesico, esperienziale) 4 Modulo Data: venerdì (pomeriggio) informazioni generali sulle caratteristiche dei Disturbi Specifici di Apprendimento informazioni generali sulle disabilità sensoriali PDP e PEI strumenti compensativi e misure dispensative e UICI Sassari 5 Modulo Data: giovedì: (pomeriggio) modalità di osservazione e valutazione degli apprendimenti (osservazione in classe e interpretazio-

3 ne di eventuali profili diagnostici) 6 Modulo Data: venerdì: (pomeriggio) e Genitori Metodo di studio e organizzazione dellʼambiente di apprendimento a scuola e a casa. Supporto allo studio delle lingue straniere e di quelle artistico-musicali. Lo sport e le attività extra-scolastiche. e UICI e M. Cristina Cherosu (Conservatorio Luigi Canepa - Sassari) 7 Modulo Data: giovedì (mattino e pomeriggio) Durata: 7 ore Strategie di didattica inclusiva per il raggiungimento del successo formativo Multi modalità Multi sensorialità Apprendimento cooperativo Meta cognizione 8 Modulo Data: venerdì (pomeriggio) (1 ora - AID) Apprendimento ludico Didattica laboratoriale Utilizzo mediatori didattici (3 ore - Roberta Livieri) Il coding unplugged: iniziamo a pensare in maniera algoritmica Acquisizione del linguaggio di programmazione di Cubetto. Il primo giorno di scuola di cubetto. Iniziare ad assimilare il metodo risolutivo dellʼalgoritmo Sviluppo di lateralizzazione, orientamento e capacità di astrarre percorsi Acquisizione di un linguaggio di programmazione tattile. e Roberta Livieri (Olbia) 9 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) Destinatari: Genitori

4 Data: venerdì (mattino) Data: venerdì (pomeriggio) Data sabato (mattino e pomeriggio) Durata: 8 ore aspetti emotivi e relazionali Genitori: La leggerezza del pensiero creativo per una relazione efficace Studenti: (da definire sulla base delle esigenze del gruppo) Insegnanti: La leggerezza del pensiero creativo per una didattica inclusiva Tutti: La leggerezza del pensiero creativo nelle relazioni professionali Docente: M. Antonietta Maccotta (Cagliari) e Sabrina Salis (Sassari) 10 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) e Genitori Makey makey - lʼarte e la sua conduttività Iniziare ad assimilare il concetto di conduzione e scoprire quali sono i materiali conduttivi Sviluppo di strumenti musicali con materiale conduttivo 11 Modulo Data: venerdì (pomeriggio) e Genitori Il gioco dellʼoca con Blue-Bot: creazione del retticolato e gioco a squadre con quiz multi disciplinare. Problem Solving, Collaborazione Lavoro di squadra Imparare ad accettare i consigli altrui e valutare la migliore opzione tra le soluzioni possibili. Imparare divertendosi 12 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) Destinatari: Genitori Data: venerdì (mattino)

5 Data: venerdì (pomeriggio) Data: sabato (mattino e pomeriggio) Durata: 8 ore Una bussola per orientarsi: la creatività come strumento di supporto nella gestione dei limiti provocati dalle disabilità. Strategie pratiche per la valorizzazione delle risorse personali e del gruppo. Approcci sensoriali e corporei. Docente: M. Antonietta Maccotta (Cagliari) e Sabrina Salis (Sassari) 13 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) e Genitori Costruire il coding con i mattoncini: LEGO Education WeDo 2.0 Esperimento sul terremoto con LEGO Education WeDo 2.0 Iniziare a comprendere le caratteristiche fondamentali della relazione scientifica 14 Modulo Data: venerdì (pomeriggio) e Genitori Costruire il coding con i mattoncini: LEGO Education WeDo 2.0 Esperimento sullʼimpollinazione con LEGO Education WeDo 2.0 Iniziare a comprendere le caratteristiche fondamentali della relazione scientifica 15 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) Destinatari: Genitori Data: venerdì (mattino) Data: venerdì (pomeriggio) Data sabato (mattino e pomeriggio)

6 Durata: 8 ore Usa l arte per non essere in disp-arte Itinerari di consapevolezza verso il mondo delle Emozioni. In viaggio alla scoperta del pianeta Anima... Docente: M. Antonietta Maccotta (Cagliari) e Sabrina Salis (Sassari) 16 Modulo Data: giovedì (pomeriggio) Durata 3 ore e Genitori Disegnare il coding: ozobot a colori Imparare che il coding non è solo tecnologico Modulo Conclusivo Data: venerdì (mattino e pomeriggio) Il typhlology skilled educator e le Scienze tiflologiche Braille e Tecnologia, strumenti e ausili per lo studio e la vita quotidiana Domotica e Autonomia Docente: Marco Condidorio (UICI - Roma), Staff UICI Sassari, Raffaella Cocco (Uniss) EVENTO CONCLUSIVO DATA: Sabato Durata: (da definire) PROGRAMMA: (da definire) Modulo STUDENTI Data: giovedì/venerdì (da concordare coi Dirigenti Scolastici) per ogni ordine e grado dʼistruzione (totale 12 ore) esperienza scolastica di giovani con DSA e Studenti con disabilità sensoriali aspetti emotivi e difficoltà relazionali metodo di studio prospettive e speranze per il futuro lavorativo Docenti: Staff Giovani UICI e AID Sassari