ALLA RISCOPERTA DEI GIOCHI DI UN TEMPO

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2 ALLA RISCOPERTA DEI GIOCHI DI UN TEMPO PREMESSA Sebbene molti bambini praticano attività fisica, lo fanno sempre in ambiti ben strutturati e organizzati: calcio, basket, pallavolo, ciclismo, attività scandite da tempi precisi e sempre in presenza di adulti. È molto residuale il tempo che i bambini dedicano a quello che potremmo definire il gioco libero, ovvero i giochi che si possono fare fra amici nei giardini, in cortile, nei parchi, in strada come si usava una volta.

3 FINALITÀ Il Progetto SE GIOCASSI CON I GESSI vuole rivalutare il gioco tradizionale in chiave ludico-culturale attraverso la ricerca e la rivisitazione di alcuni giochi. Giochi poveri di un tempo che hanno riempito l infanzia dei nostri nonni e genitori e che oggi vogliamo riproporre ai nostri bambini, abituati a passatempi diversi, per non farli dimenticare. Giochi che non hanno bisogno di costosi accessori, ma per i quali occorrono solo fantasia, voglia di divertirsi e di giocare insieme agli altri. Bastano dei gessi, dei segnalini e si può dare subito vita ad uno dei tanti giochi basati sulla destrezza, sull agilità, sulla coordinazione e sulla velocità.

4 OBIETTIVI DEL PROGETTO Far rivivere i giochi di un tempo nel cortile della Scuola creando delle isole di gioco permanenti, per accogliere sfide a CAMPANA, QUATTRO CANTONI, TIRO AL BARATTOLO, CHIOCCIOLA, SERPENTONE, PESCE TRIA, TRIS

5 DOCENTI RESPONSABILI Bottiglia Graziella e Caprioli Laura Poiché il «gioco viaggia nel tempo e nello spazio» avremmo pensato a dei percorsi possibili che coinvolgerebbero tutte le classi della Scuola Primaria di Sorisole.

6 Ipotesi di lavoro Classi Prime e Seconde IL TEMPO DEL GIOCO Enumerare e contare fino al 10 attraverso filastrocche e giochi da cortile. Raccolta di inizi, conte, interruzioni e penitenze. Ascolto della fiaba I Quattro Cantoni di Rodari. Dal gioco Tiro al barattolo alla scoperta del quadrato magico.

7 Classi Terze A CHE GIOCO GIOCAVI? Intervista ai nonni e genitori Creazione di un repertorio dei giochi di strada. Confronto dei giochi di ieri e oggi. Indagine statistica sui giochi di un tempo. Dato un gioco inventare delle varianti.

8 Classi Quarte IL MONDO IN GIOCO GIOCARE IL GIOCO DELL ALTRO Interviste e testimonianze dirette di alunni stranieri. Raccolta dei giochi del mondo. A caccia di somiglianze e differenze tra giochi simili di Paesi diversi. LA LINGUA DEGLI ALTRI Raccolta, memorizzazione e uso delle conte di altri Paesi. Traduzione dove è possibile in italiano e scoperta del non senso. DAL GIOCO AL PAESE D ORIGINE Percorsi Storico-Geografico-Culturale.

9 Classi Quinte ISTRUZIONI PER L USO Costruzioni di testi che regolano la struttura di un gioco. Ascolto e discussione della storia : Nel paese di Xale. Il diritto al gioco, Convenzione Internazionale sui Diritti dell Infanzia (art.31 comma 1). UNO SPAZIO PER GIOCARE Progettazione del cortile della scuola per individuare spazi ideali di gioco. Riduzione in scala dei giochi individuati. Redazione di lettere all assessore di competenza.

10 ANCHE I GRANDI GIOCANO All inaugurazione dei giochi in cortile saranno invitati i Nonni e i Genitori. Perché proprio loro, che questi giochi li conoscono bene, sapranno essere i migliori maestri per far apprezzare i divertimenti di una volta. GRAZIE