Istituto Comprensivo G.L.Radice Siracusa SCUOLA DELL INFANZIA A.S PROGETTO ACCOGLIENZA

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Renato Poletti
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1 Istituto Comprensivo G.L.Radice Siracusa SCUOLA DELL INFANZIA A.S PROGETTO ACCOGLIENZA

2 PREMESSA La scuola dell Infanzia è parte integrante di un percorso formativo unitario dall infanzia all adolescenza. Grazie alla dimensione ecologica del curricolo è in grado di accompagnare con plasticità e delicatezza lo sviluppo dei bambini, rispettando la diversità degli stili di apprendimento, il valore della creatività,la qualità dei contesti di esperienza. I primi giorni di scuola segnano per i bambini e le famiglie l inizio di un tempo nuovo. Un tempo carico di aspettative, di consapevolezze e significati ma anche di timori e di ansie per il distacco, che coinvolge le sfere più profonde dell emotività e dell affettività. Accogliere un bambino nella scuola dell Infanzia significa incontrare un universo di elementi emotivi e cognitivi strettamente legati che derivano da esperienze di distacco pregresse e dallo stile personale di rielaborare situazioni nuove. Al periodo dell accoglienza pertanto bisogna prestare più attenzione poiché è fondamentale per un integrazione serena, armonica e graduale dei bambini e delle bambine nella realtà scolastica. Un attenzione che non può limitarsi ai primi giorni di scuola ma deve proseguire durante tutto il percorso attraverso un progetto accoglienza che tenga conto dei tempi, degli spazi degli obiettivi e delle conquiste formative perseguibili, valorizzando le competenze e ampliando le capacità di ogni singolo bambino. Una scuola, come la nostra, che ha la cultura dell accoglienza è una scuola nella quale si sta bene, in cui i bambini frequentano con gioia, le insegnanti lavorano con piacere, le famiglie si affidano con fiducia, in cui si creano legami veri, solidi, e si cresce tutti insieme. E indispensabile che ciascun bambino trovi a scuola uno spazio sereno, affettuoso e, altresì, organizzato in base alle proposte educativo didattiche, ai progetti di sezione e di intersezione, alle attività di routine che tenga conto delle esigenze, dei bisogni e dei tempi di ognuno di loro. La scuola dell Infanzia è il luogo che, in virtù di una pluralità di esperienze qualificanti, consente ai piccoli di scoprire e conseguire gradualmente la padronanza dell essere, dell agire e del convivere attraverso un percorso che si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell identità, dell autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza.

3 Autonomia significa avere fiducia in sé e fidarsi degli altri. Competenza significa giocare, muoversi, manipolare, curiosare,domandare,imparare a riflettere. Vivere le prime esperienze di cittadinanza significa scoprire l altro e le regole da condividere. Lo stile educativo dei docenti si basa su criteri di ascolto, accompagnamento, interazione partecipata, mediazione comunicativa, con una continua capacità di osservazione del bambino.

4 SCELTE ORGANIZZATIVE INGRESSO A SCUOLA DEI BAMBINI L ingresso avverrà in due gruppi e con gradualità sul piano temporale seguendo tali modalità : 14 settembre : prima metà della classe, per ordine alfabetico. In questa occasione i bimbi, insieme ai loro genitori, conosceranno l ambiente, le insegnanti ed il personale e viceversa le insegnanti potranno acquisire informazioni sui nuovi arrivati. 15 settembre : lo stesso gruppo di alunni svolgerà, all interno delle rispettive sezioni, delle attività pratiche con le insegnanti di classe. Il medesimo programma sarà svolto per l altro gruppo di alunni ( seconda metà della classe ) nei giorni 16 e 17 settembre. Dal 18 settembre tutti i bambini entreranno insieme. ASSEMBLEA DEI GENITORI 16 settembre : Il Dirigente Scolastico darà il benvenuto ai genitori dei nuovi iscritti e li metterà al corrente dell organizzazione e del regolamento della scuola. FESTA DELL ACCOGLIENZA Il 23 ottobre si terrà la festa dell accoglienza OBIETTIVI Favorire il sereno distacco dalla famiglia Avviare un proficuo inserimento del bambino nel nuovo ambiente scolastico Realizzare un clima sereno e rassicurante

5 Favorire l autonomia fisica del bambino Favorire rapporti positivi con gli altri bambini Favorire la partecipazione dei bambini in gruppo ad attività comuni INDICATORI DI COMPETENZA Il bambino : accetta con serenità il distacco dai genitori esplora gli spazi scolastici senza timore conosce il nome dei compagni partecipa alle attività utilizzando giochi e materiali a disposizione ATTIVITA La scoperta dell ambiente scuola attraverso materiali e oggetti a disposizione L appartenenza alla sezione e la conoscenza dei coetanei e degli adulti di riferimento Attività di routine, di vita pratica e igienico alimentari Attività di gioco danza canto sia in piccolo che in grande gruppo La scoperta delle regole di vita quotidiana Attività espressive libere e guidate legate al disegno, alla pittura, alla manipolazione Giochi liberi ed organizzati

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