CRITERIO DI SUFFICIENZA DELLE ABILITA, CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DA ACQUISIRE

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1 MATERIA STORIA DOCENTE Prof. ssa ANNALISA PIANTA Testi: Vari, file preparati dall insegnante Altri strumenti o sussidi: sussidi multimediali. FINALITA DELLA DISCIPLINA Gli obiettivi generali dell insegnamento della Storia nella classe V ELN sono quelli di porsi in continuità con quelli raggiunti nel triennio per consolidarli e mirare alla formazione di un atteggiamento aperto all indagine del passato, per meglio comprendere ed accettare le rapide accelerazioni della società contemporanea alla partecipazione cosciente e responsabile alla vita collettiva. In particolare gli obiettivi formativi della disciplina sono: Acquisizione della consapevolezza che lo studio del passato, oltre che conoscenza di un patrimonio comune è fondamento per la comprensione del presente e della sua evoluzione. Acquisizione di atteggiamenti di accettazione del pluralismo delle idee, del confronto e della coesistenza, attraverso il progressivo decondizionamento da stereotipi e da modelli culturali derivanti dal gruppo di appartenenza. Saper valutare fatti, ragioni, opinioni a partire dall analisi dei documenti Acquisire il senso della storia, la sua complessità e molteplicità di piani e modelli interpretativi OBIETTIVI CONOSCENZE : a) Possedere gli elementi fondamentali che danno conto della complessità dell epoca studiata b) Individuare, nello svolgersi dei processi e fatti esemplari, le determinazioni istituzionali, gli intrecci politici, sociali, culturali, religiosi c) Adoperare concetti e termini storici in rapporto agli specifici contesti storico-culturali COMPETENZE: a) Collegare ed interpretare criticamente le conoscenze acquisite. b) Collegare in maniera sincronica fattori culturali, religiosi, politici, economici e sociali c) Ricostruire in maniera diacronica l evoluzione di istituzioni politiche, modelli economici e strutture sociali CAPACITA a) Attitudine alla problematizzazione b) Capacità di orientarsi nel mondo e di riferirsi a tempi e spazi diversi. c) Capacità di scoprire la dimensione storico del presente. CRITERIO DI SUFFICIENZA DELLE ABILITA, CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DA ACQUISIRE Conoscere in modo essenziale e schematico i contenuti e gli strumenti di lavoro della disciplina.

2 Capacità di stabilire semplici collegamenti tra dati, concetti, problematiche, fenomeni e avvenimenti Riconoscere i nessi logico-temporali Riconoscere in modo essenziale i nuclei fondanti della disciplina ed usare in modo sostanzialmente corretto gli strumenti e il linguaggio.prerequisiti COMUNI A TUTTI I MODULI - Competenze lessicali - Competenze di decodifica di generi testuali specifici nell ambito storico - Utilizzo di fonti - Uso di dati - Comprensione di concetti che può essere necessario anticipare. MODULO DIDATTICO N 1- L'ITALIA UNITA: PROBLEMI E QUESTIONI. a) saper indicare i principali problemi post-unitari in Italia; b) saper delineare le differenti condizioni di vita tra Nord e Sud; c) saper indicare i principali problemi affrontati dalla Destra e dalla Sinistra Storica d)spiegare il fenomeno del brigantaggio e) Contestualizzare le scelte in campo economico e politico compiute dalla Destra e dalla Sinistra storica, nel quadro della situazione dell Italia dopo l unità.. Il raggiungimento dell'unità e la situazione dell Italia nel Il governo della Destra storica e l organizzazione del nuovo Stato. Le questioni territoriali insolute. La Questione romana La questione meridionale. Il brigantaggio La politica economica, pareggio del bilancio e aggravio fiscale. La politica estera.. Il governo della Sinistra: programmi del governo Depretis; La politica economica: la crisi agraria e il Protezionismo. La politica estera, l espansione coloniale in Africa. Il disegno politico di Crispi: riforme e accentramento. UD3. La crisi di fine secolo. L eccidio di Milano MODULO DIDATTICO N 2- LA STRADA DELLE RIFORME SECONDO GIOVANNI GIOLITTI. a)saper indicare nell'opera dello statista italiano i tratti salienti del suo progetto politico b) saper indicare le principali riforme promosse da Giovanni Giolitti.

3 L'economia italiana tra la fine dell'ottocento e il primo decennio del Novecento e le lotte sociali nel Paese. L eccidio di Buggerru. Quel giorno a Buggerru di G. Fiori da sardegna digital library Giovanni Giolitti protagonista della vita italiana tra il 1903 al Le riforme sociali. Il decollo industriale dell Italia Giolitti e i Socialisti. La crisi degli equilibri giolittiani La guerra di Libia. Le elezioni del 13 e la caduta di Giolitti. MODULO N. 3 - L ETÀ DELLA GRANDE GUERRA a) saper individuare le principali cause della Prima Guerra Mondiale quali espressioni di una società e di un periodo storico pieno di contraddizioni b) saper spiegare le ragioni dell'attentato di Sarajevo e dell'ultimatum alla Serbia come cause "occasionali" del conflitto c) essere in grado di ricostruire il sistema delle alleanze prima della Guerra d) saper illustrare la posizione italiana prima del conflitto e) saper motivare l'intervento degli Stati Uniti e l'uscita dalla guerra della Russia f) saper indicare le principali clausole della "Pace punitiva" riservata alla Germania g) Ricostruire le cause del genocidio degli Armeni h) Esporre i contenuti curando la collocazione degli eventi nella dimensione spaziotemporale, la coerenza del discorso e la padronanza terminologica i) Riconoscere il ruolo dei Nazionalismi come cause del conflitto Verso la Prima Guerra Mondiale: caratteri del periodo pre-bellico. La Belle époque. Una brutta situazione internazionale. Le origini del conflitto. La polveriera balcanica. Lo scoppio del conflitto Il fronte occidentale:la guerra di trincea. Il fronte orientale. Il fronte turco. L Italia in guerra: dalla neutralità al patto segreto di Londra. Il dibattito tra neutralisti e interventisti e l entrata in guerra. I principali avvenimenti bellici. Il L intervento degli Stati Uniti e la fine del conflitto. UD3 Il primo genocidio del 900: lo sterminio degli Armeni

4 MODULO N 4 - La rivoluzione russa e la nascita dell Unione Sovietica Obiettivi : a) Saper delineare le motivazioni del crollo del regime zarista e la presa del potere dei bolscevichi b)saper analizzare l ideologia dei partiti in Russia alla vigilia della Rivoluzione c) Saper analizzare le ragioni e le conseguenze del comunismo di guerra d) Esporre i contenuti curando la collocazione degli eventi nella dimensione spaziotemporale, la coerenza del discorso e la padronanza terminologica e)comprendere il diverso carattere della Rivoluzione di febbraio e della rivoluzione di ottobre La crisi dell impero zarista. I partiti politici alla vigilia della rivoluzione La Rivoluzione del Febbraio Lenin e le Tesi di Aprile. La rivoluzione d Ottobre. La presa del potere dei bolscevichi. Il programma del Governo sovietico di Lenin La guerra civile. La nascita dell URSS. Il comunismo di guerra. La NEP. MODULO N 5 - L Unione Sovietica e lo stalinismo Obiettivi : a) Saper delineare le caratteristiche del totalitarismo comunista in Unione Sovietica b)spiegare i concetti di pianificazione, collettivizzazione dell agricoltura, industrializzazione accelerate c)indicare le ragioni e le modalità della vera e propria guerra ai contadini fino allo sterminio dei Kulaki d) Comprendere le ragioni del mito di Stalin e valutare i costi umani della sua dittatura L ascesa di Stalin e il suo programma economico. I piani quinquennali. La collettivizzazione forzata e lo Sterminio dei kulaki. Le grandi purghe e il terrore. Propaganda ideologica e culto del capo MODULO N 6 LA SITUAZIONE IN ITALIA E IN GERMANIA ALLA FINE DELLA PRIMA GUERRA MONDIALE E L'AVVENTO DEL FASCISMO E DEL NAZISMO Obiettivi a)analizzare i caratteri della crisi italiana del dopoguerra, collegando i fattori di ordine economico, politico, sociale

5 b)ordinare nel tempo i principali eventi del dopoguerra, dal 1919 al delitto Matteotti c)sintetizzare le ragioni dell ascesa del fascismo d)analizzare i principali strumenti di costruzione del consenso elaborati dal regime e)sintetizzare i caratteri del totalitarismo fascista e le ragioni per cui si parla di un totalitarismo imperfetto f) Saper delineare la condizione della Germania dopo la firma del Trattato di Versailles; g) Spiegare i concetti fondamentali e le parole d ordine dell ideologia nazista h) Contestualizzare l ascesa di Hitler nel quadro della crisi della Repubblica di Weimar La crisi del dopoguerra in Italia La debolezza dell economia e le tensioni sociali del paese. La questione di Fiume e il dibattito sulla "vittoria mutilata". Il ruolo dei socialisti e dei cattolici. Il biennio rosso. La nascita dei "fasci di combattimento", Il documento di San Sepolcro. Il fascismo agrario. La nascita del partito fascista La "marcia su Roma" e Mussolini al potere. Le elezioni del 1924 e l assassinio di Matteotti. La costruzione del regime. La fascistizzazione dello stato. Il Concordato. L economia. La guerra d Etiopia. Le leggi razziali. Il totalitarismo imperfetto. UD 2 Le radici di una tragedia:il trattato di Versailles. La situazione economica e politica della Germania alla finedella Prima Guerra Mondiale. Adolf Hitler: da Vienna al MeinKampf. Le radici culturali di Hitler. La nascita del Partito Nazionalsocialista. Il programma politico di Hitler L'avvento di Hitler al potere. La nazificazione della Germania. L organizzazione del consenso. I successi di Hitler in campo economico e sociale La guerra di Spagna La politica dello sterminio e le leggi razziali UD 3 Essenziali riferimenti alla Grande depressione, Il crollo di Wall Street e Il New Deal. MODULO N 7 La Seconda guerra mondiale a) Ricostruire le cause della Seconda guerra mondiale b) Ordinare nel tempo i principali eventi della guerra, evidenziando le opportune connessioni

6 c) seguire la fase dell avanzata dell Asse d) comprendere i caratteri del Nuovo Ordine nazista e) seguire la fase del contrattacco degli alleati f) valutare le definizioni della Resistenza come guerra civile, guerra patriottica, guerra sociale. Le radici della guerra. Hitler contro Versailles La conferenza di Monaco. La guerra lampo. La battaglia d Inghilterra. L attacco all Unione Sovietica. Il Nuovo ordine e la Soluzione finale Il Il crollo del Terzo Reich. La resa del Giappone e la fine della guerra. La guerra parallela dell Italia. Lo sbarco degli alleati in Sicilia. La caduta del fascismo. L 8 settembre del La Repubblica di Salò. La Resistenza e la Liberazione.