FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina):

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1 ANNO SCOLASTICO: 2016 / 2017 MATERIA: STORIA INSEGNANTE: LUCIA FENOGLIO CLASSI: 4 A-C SC FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): Recuperare la memoria del passato per orientarsi nella complessità del presente. Promuovere lo sviluppo di un atteggiamento di accettazione del pluralismo delle idee. Rendere consapevoli gli allievi che i problemi che l uomo ha dovuto affrontare si sono presentati in modo diverso ed hanno avuto soluzioni differenti, in rapporto alle condizioni generali che hanno caratterizzato i vari periodi della storia umana. Conoscere i fatti storici all interno del contesto spazio-temporale. Individuare il rapporto causa-effetto negli avvenimenti storici. Saper analizzare fonti e documenti. Saper stabilire collegamenti all interno del periodo storico esaminato. Individuare le relazioni tra la storia e le altre discipline. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): Gli avvenimenti storici verranno presentati con opportuni riferimenti alla realtà contemporanea, al fine di rendere più vivo l interesse e avviare gli alunni ad acquisire un metodo di studio che permetta l acquisizione di uno spirito critico. Si cercherà di favorire il dibattito ed il confronto delle idee fra le diverse interpretazioni storiografiche sul medesimo evento. Alle lezioni frontali, utili per introdurre gli argomenti, sarà affiancato l uso del manuale, indispensabile per lo studio domestico. Saranno inoltre utilizzati filmati di carattere storico, pubblicazioni specialistiche, materiali a carattere informativo (articoli, lettere, comunicati, testimonianze) per approfondimenti. VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Una valutazione dei livelli raggiunti in relazione agli obiettivi avverrà sistematicamente e sarà effettuata attraverso prove orali e scritte così da permettere la valutazione dei progressi compiuti dagli allievi e l efficacia delle strategie usate. Ulteriori fattori integranti la valutazione saranno la considerazione dei livelli di partenza e progressivi, l impegno e la partecipazione al dialogo educativo. LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Brancati - Pagliarani: Voci della storia e dell attualità - 2 Ed. La Nuova Italia. PREREQUISITI (Conoscenze e capacità da possedere): Comprensione del significato letterale del testo e conoscenza dei termini del lessico storico di base.

2 1 Quadrimestre Titolo: Nascita e sviluppo della società moderna. Individuare gli elementi politici ed istituzionali dello stato moderno. Analizzare i motivi di contrasto tra protestanti e cattolici e le conseguenze politiche sull Europa del XVI secolo. Comprendere il concetto di assolutismo. Individuare le cause politiche, sociali e culturali dell affermazione dell Illuminismo. L Europa tra Cinquecento e Seicento. L Età dell Assolutismo. Il quadro economico europeo del Settecento. L Antico Regime: la società. L Antico Regime: la cultura dei Lumi. L Antico Regime:politica e riforme. Settembre / Ottobre

3 Titolo: L Età delle rivoluzioni Individuare le cause e conseguenze delle rivoluzioni americana e francese. Conoscere cause e conseguenze della rivoluzione industriale. Comprendere l importanza del periodo napoleonico in Europa. Spiegare il concetto di Restaurazione. La rivoluzione americana. La rivoluzione francese. La rivoluzione industriale. L affermazione di Napoleone Bonaparte. La Restaurazione. Novembre /Dicembre Titolo: La crisi della restaurazione in Europa e i primi moti liberali. Comprendere i concetti di: liberalismo, democrazia e socialismo. Conoscere cause e conseguenze dei moti liberali. Le società segrete. I moti del 1820 / 21. I moti del 1830 / 31. Gennaio

4 2 Quadrimestre Titolo: Le rivoluzioni del 1848 in Europa e il Risorgimento italiano. Comprendere l importanza delle rivoluzioni del 1948 e delle loro conseguenze in Europa. Individuare le motivazioni economiche, politiche, sociali e culturali che favorirono l unificazione italiana. Spiegare il concetto di Risorgimento. Conoscere la politica della Destra storica. Le rivoluzioni del 1848 in Europa. Le guerre per l indipendenza. L unificazione nazionale italiana. L Italia liberale e le scelte della Destra. Febbraio / Marzo

5 Titolo: L Italia di fine 800 Confrontare le scelte politiche della Sinistra con quelle della Destra. Conoscere le trasformazioni politiche, economiche, sociali che caratterizzarono l Europa e l Italia alla fine del XIX secolo. Individuare cause e conseguenze dell Imperialismo. Il governo della sinistra. L età Crispina. Il decollo industriale italiano. L avventura coloniale. Aprile / Maggio Novembre 2016 Il Docente Lucia Fenoglio