Libro di testo in adozione: Gianni Gentile Luigi Ronga LA STORIA IN RETE Editrice: La Scuola vol. 3A e 3B

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO G.SOLARI ALBINO Scuola Secondaria di Primo Grado di Selvino Anno Scolastico PIANO DI LAVORO DI STORIA - CLASSE 3^ SEZ. A e SEZ. B Libro di testo in adozione: Gianni Gentile Luigi Ronga LA STORIA IN RETE Editrice: La Scuola vol. 3A e 3B UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 1 L EUROPA DELLE NAZIONI 1. Dall età napoleonica alla Restaurazione 2. Le Rivoluzioni del L unificazione italiana e tedesca 4. L Italia nell età della Destra Storica : MODALITÀ DI VERIFICA E VALUTAZIONE TEMPI: settembre ottobre-novembre 1. Ripresa della metodologia di studio e dei concetti chiave 2. Costruzione di schemi o mappe semplificate e condivise dal gruppo 3. Lavoro di recupero nella didattica differenziata 4. Interrogazioni di recupero 1

2 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 2 LA RIVALITÀ TRA LE NAZIONI 1. L Italia nell età della sinistra Storica 2. La seconda Rivoluzione Industriale 3. Il mondo nell età dell Imperialismo 4. L Italia nell età Giolittiana TEMPI: dicembre-gennaio. 2

3 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 3 GUERRA E RIVOLUZIONE 1. La prima guerra Mondiale 2. La Rivoluzione Russa 3. Il primo dopoguerra TEMPI: febbraio-marzo. MODALITÀ DI RECUPERO PREVISTE 3

4 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 4 I REGIMI TOTALITARI E LA GUERRA 1. L Italia tra le due guerre e il Fascismo 2. Il 1929 e la crisi degli Stati Liberali 3. La Germania di Hitler: il Nazismo 4. La seconda Guerra Mondiale TEMPI: aprile 4

5 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 5 IL SECONDO DOPOGUERRA CONTENUTI 1. La Guerra fredda ( ) 2. Decolonizzazione e sottosviluppo 3. L Italia dalla ricostruzione al terrorismo 4. La costituzione italiana STRUMENTI TEMPI: maggio 5

6 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 6 IL TERZO DOPOGUERRA 1. Terza Rivoluzione Industriale e globalizzazione 2. Il mondo del terzo dopoguerra 3. L Italia: la crisi della prima Repubblica TEMPI: fine anno MODALITÀ DI RECUPERO PREVISTE 6

7 PIANO DI LAVORO DI EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Libro di testo in adozione: E. Asnaghi, C. Manso, P.Nicolaci, R. Rocco, Le forme della convivenza civile. Educazione alla cittadinanza, Cedam scuola. Si trarrà spunto dagli argomenti di Storia per riflettere su vari problemi di Educazione alla Convivenza civile e su fatti di attualità anche attraverso la lettura e la riflessione dei documenti offerti dal libro di testo di Storia. Inoltre, nel corso dell anno, alcune giornate aiuteranno a riflettere e confrontarsi: IV novembre 2008: partecipazione alle celebrazioni organizzate dal Comune di Selvino nella giornata di domenica 8 novembre 2009; 27 gennaio 2010: Giorno della memoria ; Incontro con il Sig. Ghirardi M., prigioniero in Germania durante la 2^ guerra mondiale (data da definire). UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 1 Il diritto all integrazione 1. Conosce la situazione degli extracomunitari in Italia e in Europa 2. Conosce il perché dell emigrazione 3. Conosce le origini del razzismo 5. Conosce la situazione futura:una società multietnica e multiculturale 1. Saper analizzare la situazione degli extracomunitari in Italia e in Europa:chi sono, che cosa fanno, da dove vengono, la legislazione che li riguarda; 2. Individuare i motivi dell emigrazione, ieri e oggi; 3. Individuare le varie teorie sul razzismo e la loro origine razzismo; 4. Essere consapevoli del fatto che la nostra società sarà tra breve una realtà multietnica e che per essa bisogna operare. CONTENUTI 1. Gli extracomunitari in Italia 2. La situazione in Europa 3. Perché l emigrazione 4. Le radici storiche del razzismo 5. Una società multietnica e multiculturale Laboratorio di ricerca-azione; lezione frontale; discussione; lavoro individuale e a gruppi. STRUMENTI - Atlante statistico e carte mute. - Tabelle, grafici e documenti. - Dizionario.. TEMPI: gennaio-febbraio-marzo MODALITÀ DI RECUPERO PREVISTE 7

8 UNITÀ DI APPRENDIMENTO N 2 STATO E COSTITUZIONE 1. Conoscere che cos è lo Stato 2. Conoscere la classificazione degli stati 3. Conoscere le leggi e le Costituzioni 4. Conoscere la costituzione italiana: storia principi e contenuti 2. Saper confrontare l organizzazione della Repubblica italiana con quella di alcuni stati dell Unione Europea 3. Saper analizzare l organizzazione della repubblica e la funzione delle varie istituzioni 1. Che cos'è lo stato 2. Il popolo 3. Il territorio e la sovranità 4. Forme di governo e forme di stato 5. La nascita della repubblica italiana e la Costituzione 6. La struttura e i caratteri della Costituzione 7. Il diritto di voto 8. Il diritto di associarsi in partiti 9. La struttura del Parlamento 10. Come nascono le leggi 11. Le altre funzioni del parlamento TEMPI: aprile-maggio 8