ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE G. V. GRAVINA VIA UGO FOSCOLO ANNO SCOLASTICO

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE G. V. GRAVINA VIA UGO FOSCOLO ANNO SCOLASTICO Materia di insegnamento : Diritto ed economia Classe Seconda A Liceo Scienze Opzione economico-sociale Docente : Michele Rossitti

2 SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE L analisi della situazione di partenza della classe avverrà a mezzo verifica orale individuale e collettiva per valutare l assimilazione delle tematiche dell anno precedente. Si procederà anche ad un ripasso guidato di argomenti già trattati indispensabile per affrontare lo studio di ogni unità didattica MODALITA E TEMPI DI EVENTUALI ATTIVITA DI SOSTEGNO E/O RECUPERO PER COLMARE LACUNE EMERSE: Il recupero delle lacune conoscitive che rischiano di rallentare il percorso formativo e culturale degli allievi sarà curriculare. Per gli allievi che accusino dei ritardi sarà previsto uno studio guidato a casa e in classe, letture di approfondimento ed esercizi.

3 CONTENUTI MODULO 1 La Repubblica, il Parlamento e il Presidente della Repubblica U.D.1 La forma di governo dello Stato Italiano U.D. 2 Gli organi dello Stato e la distribuzione dei poteri U.D. 3 Il Parlamento : composizione, struttura e funzioni U.D. 4 Il procedimento di formazione della legge U.D. 5 Il Presidente della Repubblica : ruolo, funzioni e responsabilità MODULO 2 Il mercato dei beni e le sue regole U.D. 6 Il mercato dei beni U.D. 7 La domanda U.D. 8 L offerta e la formazione del prezzo U.D. 9 Il prezzo di equilibrio MODULO 3 Il Governo, la Magistratura, la Corte Costituzionale, Le autonomie locali U.D. 10 Le funzioni del Governo U.D. 11 La magistratura U.D. 12 La Corte Costituzionale U.D. 13 Le autonomie locali : cenni MODULO 4 Il mercato del lavoro U.D. 14 La struttura del mercato del lavoro U.D. 15 La domanda e l offerta di lavoro U.D. 16 Le caratteristiche del mercato del lavoro U.D. 17 La disoccupazione U.D. 18 I problemi occupazionali nel territorio crotonese MODULO 5 Il mercato della moneta

4 U.D. 19 Le funzioni della moneta U.D. 20 I tipi di moneta U.D. 21 I sistemi monetari U.D. 22 Una nuova moneta : l euro OBIETTIVI MODULO 1 La Repubblica, il Parlamento, il Presidente della Repubblica Conoscenze : Conoscere la divisione dei poteri Conoscere il Parlamento e le sue funzioni principali Conoscere la figura del Presidente della Repubblica Abilità/Capacità : Individuare il rapporto e le competenze degli organi costituzionali Individuare la struttura e le funzioni del Parlamento Illustrare il procedimento di formazione di una legge ordinaria Individuare la funzione svolta dal Presidente della Repubblica Competenze: Comprendere come sono bilanciati i poteri dello Stato democratico Comprendere il ruolo fondamentale attribuito dalla costituzione al Parlamento Comprendere il ruolo del Presidente della Repubblica di garante della Costituzione MODULO 2 Il mercato dei beni e le sue regole Conoscenze : Conoscere il concetto di scambio e le funzioni del mercato Conoscere la legge della domanda e dell offerta e la formazione del prezzo

5 Abilità/Capacità : Spiegare le funzioni del mercato Definire l andamento della domanda e dell offerta Analizzare la formazione del prezzo Competenze : Comprendere come si determina la domanda e dell offerta e Come si individua il prezzo di equilibrio MODULO 3 Il Governo, la Magistratura, la Corte Costituzionale, le autonomie locali Conoscenze : Conoscere la composizione del governo Conoscere la struttura giurisdizionale italiana Individuare gli enti locali Abilità/Capacità : Illustrare la procedura di formazione del governo Illustrare i presupposti e le finalità della funzione giurisdizionale ed il ruolo dei magistrati Individuare le funzioni della Corte Costituzionale Competenze : Comprendere il significato del rapporto tra cittadino e Istituzioni Comprendere la funzione della magistratura Comprendere la funzione della Corte Costituzionale MODULO 4 Il mercato del lavoro Conoscenze : Illustrare le caratteristiche del mercato del lavoro Abilità/Capacità : Spiegare la dinamica della domanda e dell offerta di lavoro

6 Descrivere le caratteristiche del mercato del lavoro in Italia Competenze : Comprendere il funzionamento del mercato del lavoro MODULO 5 Il mercato della moneta Conoscenze : Conoscere le origini e le funzioni della moneta Conoscere i tipi di moneta utilizzabili per i pagamenti Abilità/Capacità : Illustrare la funzione della moneta Spiegare le caratteristiche dei diversi tipi di moneta Spiegare che cos è un sistema monetario Competenze : Comprendere il rapporto tra potere d acquisto della moneta e l inflazione Comprendere le caratteristiche del credito e la funzione delle Banche

7 ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI IN MODULI ED INDICAZIONE DEI TEMPI DI ATTUAZIONE UNITA' DIDATTICHE TEMPI DI ATTUAZIONE TRIMESTRE MODULO 1 La Repubblica, il Parlamento e il Presidente della Repubblica U.D.1 La forma di governo dello Stato Italiano sett. ( ore 3) U.D.2 Gli organi dello Stato e la distribuzione dei poteri sett ( ore 2 ) U.D.3 Il Parlamento ; composizione, struttura e funzioni ott ( ore 3 ) U.D. 4 Il procedimento di formazione della legge ott ( ore 6 ) U.D.5 Il Presidente della Repubblica : ruolo, funzioni e ott-nov ( ore 4 ) responsabilità MODULO 2 U.D.6 Il mercato dei beni e le sue regole nov ( ore 4 ) U.D.7 La domanda nov ( ore 4 ) U.D. 8 L offerta e la formazione del prezzo nov-.dic ( ore 3). U.D. 9 Il prezzo di equilibrio dic. ( ore 3 ) PENTAMESTRE MODULO 3 Il Governo, la Magistratura, la Corte Costituzionale, le autonomie locali U.D.10 Le funzione del Governo dic.- genn- feb ( ore 10 ) U.D.11 La Magistratura febbr. ( ore 10 ) U.D. 12 La Corte Costituzionale marz ( 4 ) U.D. 13 le autonomie locali : cenni marz ( 3 ) MODULO 4 Il mercato del lavoro marz ( 3 )

8 U.D. 14 La struttura del mercato del lavoro marz-apr ( 3 ) U.D. 15 La domanda e l offerta di lavoro apr ( 3 ) U.D. 16 Le caratteristiche del mercato del lavoro apr ( 4 ) U.D. 17 La disoccupazione apr ( 2 ) U.D. 18 I problemi occupazionali nel territorio crotonese magg ( 3 ) MODULO 5 Il mercato della moneta U.D. 19 Le funzioni della moneta magg ( 3) U.D. 20 I tipi di moneta magg ( 3) U.D. 21 I sistemi monetari magg ( 2 ) U.D. 22 Una nuova moneta : l euro giu. ( 3 )

9 SCELTA DEI MEZZI, DEI METODI E DELLE TECNICHE IN FUNZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RITMI DI APPRENDIMENTO. La programmazione è articolata in moduli disciplinari organizzati in unità didattiche. Nel presentare l attività sarà compiuta una rapida carrellata degli argomenti, per capire il livello di conoscenza già in possesso degli studenti. L analisi con il gruppo classe di un problema verrà utilizzata per far emergere, in fase iniziale, le conoscenze e le opinioni degli studenti sulle tematiche di studio. Per ogni unità didattica il docente accerterà i pre-requisiti e poi introdurrà lo studente alle tematiche che saranno affrontate. La discussione guidata nel corso della trattazione servirà al coinvolgimento diretto degli studenti e alla puntualizzazione di concetti. La lezione frontale avrà l obiettivo di definire gli argomenti. A) LIBRI DI TESTO E LORO USO: STRUMENTI DI LAVORO Il mondo del diritto e dell economia, L. Rossi Editrice Tramontana Vol. 2 B) TESTI SUPPLEMENTARI, DISPENSE : Ogni argomento sviluppato nel corso dell'anno scolastico sarà integrato dalla consultazione del codice civile, della costituzione e dalla legislazione sul tema specifico. C) SUSSIDI AUDIOVISIVI, INFORMATICI E LABORATORI Verranno utilizzati sussidi audiovisivi ed informatici per l'illustrazione di alcuni argomenti oggetto di studio D) EVENTUALI ATTIVITA' INTEGRATIVE ( VISITE GUIDATE, TEATRO, FILM) Le tematiche disciplinari e dell'attività trasversale potranno essere integrate dalla partecipazione della classe a visite guidate o alla visione di film.

10 STRUMENTI DI VERIFICA Verifiche formative di controllo dell apprendimento, da svolgersi in classe al termine delle unità didattiche. Esercizi a conclusione di ciascun capitolo per verificare sia il sapere che il saper fare degli allievi. Le interrogazioni orali serviranno per valutare la capacità di esprimere con linguaggio proprio l appreso. Gli spunti di riflessione offerti agli studenti avranno l intento di stimolare il loro impegno di ricerca e di abituarli a confrontarsi con il docente e i compagni su temi di grande interesse politico sociale ed economico. Per valutare il grado di apprendimento potranno essere utilizzate anche le prove semistrutturate e strutturate. Le verifiche saranno costanti per misurare l apprendimento del singolo allievo e la validità del metodo di insegnamento e di apprendimento. Verranno effettuate almeno due verifiche orali e verrà svolta almeno una prova scritta nel trimestre e due prove scritte nel pentamestre. METODI DI VALUTAZIONE Gli indicatori di valutazione utilizzati saranno la conoscenza,la comprensione, la capacità di applicare le conoscenze, la capacità espositiva, la capacità di analisi e di sintesi, la capacità di operare collegamenti tra gli argomenti, l'uso corretto del linguaggio giuridico ed economico.. VALUTAZIONE FORMATIVA Per misurare l apprendimento in classe e il livello di partecipazione domanderisposte lampo e correzioni delle esercitazioni. VALUTAZIONE SOMMATIVA La valutazione servirà per classificare gli allievi e sarà formalizzata con il voto, dovrà servire a interpretare, con il supporto di frequenti verifiche intermedie, la situazione scolastica di ciascun allievo e il raggiungimento del traguardo formativo per ciascuno di esso.

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